很多家長會遇到這樣的情況，孩子在小學(xué)成績好初一變得特別差，明明在進(jìn)入初中后也有努力，可是成績依然會有退步的跡象，也不知道是什么原因，但是卻不能忽視。

孩子小學(xué)成績好初一為什么下降了

從課業(yè)難度上看，初中階段的課業(yè)難度明顯高于小學(xué)，并且這種科目難度是大幅度提升的。即便是在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)有所接觸的語數(shù)外，到了初中階段，這些科目的學(xué)習(xí)深度仍然有可能會讓學(xué)生“栽跟頭”。

初中階段的學(xué)習(xí)更加注重分析能力、邏輯能力培養(yǎng)，這與小學(xué)階段強(qiáng)調(diào)的背誦記憶有所差別。課業(yè)難度的升級也容易導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)自信心受挫，由此進(jìn)入到消極負(fù)面的惡性循環(huán)之中，不斷消磨學(xué)習(xí)動力和興趣。

從學(xué)科科目來看，初中階段的學(xué)習(xí)科目有了明顯地增加，而且所增加的科目難度并不低，比如說地理。

學(xué)習(xí)科目的增加極大地加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也提升了對于他們高效學(xué)習(xí)的要求。如果學(xué)生在此前沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么這種更多學(xué)科的加入就會導(dǎo)致其手忙腳亂、事倍功半。

如今孩子的教育問題，越來越受家長們的關(guān)注。父母們都為了自己孩子在學(xué)習(xí)上面不掉隊(duì)，甚至是超越其他孩子，不斷的給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，把孩子的時(shí)間都安排滿。雖然花了很多時(shí)間補(bǔ)習(xí)，但是孩子成績卻是一點(diǎn)沒提升，這讓家長感到很困惑。

孩子補(bǔ)課成績?yōu)槭裁礇]有提高

1、沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧。大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)的過程中都屬于“死記硬背”型的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)技巧是需要通過在學(xué)習(xí)的過程中不斷的摸索才能找到的，有些孩子很容易就能找到，但是有些孩子可能一直找不到，所以成績就會很難提高。

2、孩子上學(xué)的階段，也正是身體成長的重要時(shí)期。每天把大量的任務(wù)量給到孩子，占用孩子的休息時(shí)間，孩子的身體也未必能吃的消，沒有任何娛樂的時(shí)間。長期處于一個(gè)緊繃的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，不會讓學(xué)習(xí)成績上升多少，只會讓消極的情緒在體內(nèi)，導(dǎo)致整個(gè)身心健康都受到傷害。

3、孩子補(bǔ)課成績卻沒有提高，最主要的原因就是學(xué)習(xí)不夠主動，不夠自覺，沒有良好的行為習(xí)慣。其次，在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講，注意力不夠集中，聽不懂老師講課，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，底子太差勁。最重要的一點(diǎn)就是，在學(xué)習(xí)的過程中，對于出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾錯(cuò)不及時(shí)，問題堆積，尤其是同樣的錯(cuò)誤一直出現(xiàn)，也置之不理。

4、無論家里條件如何，都要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為父母要以身作則，在家時(shí)要少看電視，少刷手機(jī)。不要當(dāng)著孩子的面吵架，更不要吸煙、喝酒，言行粗魯，舉止失德，否則的話，小孩會模仿大人的行為。孩子學(xué)習(xí)時(shí)要保持一個(gè)安靜的環(huán)境，條件較好的家庭給孩子布置一個(gè)書房，書房和臥室二合為一也行。要是孩子太小，學(xué)習(xí)不夠自覺的話，大人一定要監(jiān)督和陪伴，直到孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

每個(gè)父母都希望自己的孩子能取得一個(gè)優(yōu)異的成績，考入理想的大學(xué)，可是并不是所有的孩子都能如父母所愿，但要想幫助孩子把成績給提上去，那必須得先找出問題的根源所在，然后再做出引導(dǎo)。

孩子為什么成績不好

1、孩子缺乏自信心。有一部分孩子，在考試的時(shí)候很有可能出現(xiàn)比較緊張不安的情緒，父母會發(fā)現(xiàn)孩子平時(shí)小測試的時(shí)候成績好，但是一旦到大型考試之時(shí)便會出現(xiàn)差錯(cuò)，這其實(shí)就是自信心的缺乏對于孩子本身的影響，而這也是一種比較正常的心理因素引起的變化。

2、對某個(gè)科目不感興趣。對于低年級的孩子來說，調(diào)動他們的積極性是非常重要的。一般來說，上課氣氛比較活潑的老師更受同學(xué)們的歡迎。這樣一來，孩子學(xué)習(xí)的積極性也會提高。反之，上課的氛圍比較壓抑的話，孩子可能昏昏欲睡，自然就學(xué)不到什么東西。

3、喜歡大聲斥責(zé)孩子。一些家長奉行棍棒教育，即便不動手打孩子，也會經(jīng)常斥責(zé)孩子，比如孩子考試考砸了，沒有好好完成作業(yè)，或者在學(xué)校受到老師批評等等。

不考慮場合以及孩子的心情就大聲訓(xùn)斥孩子，不僅影響自己的心情，長此以往，還會給孩子留下巨大的心理陰影，容易失去自信心，大大降低學(xué)習(xí)效率，非常不利于學(xué)習(xí)成績的提高。

在孩子小學(xué)階段有這樣的話：一年級，二年級不分上下；三年級，四年級兩極分化，五年級和六年級是天上地下。到了三年級，如果他的成績是差的話，只會越來越差。最好的辦法就是把他的基礎(chǔ)趕上來，基礎(chǔ)好了，將來學(xué)的成績會越來越好。

為什么三年級的孩子成績會下滑

我們把在初二、初三成績突然掉下來的現(xiàn)象叫梯次掉隊(duì)。不僅僅是初中，有些孩子小學(xué)就會出現(xiàn)梯次掉隊(duì)的情況！小學(xué)數(shù)學(xué)雖然看起來簡單，但有些孩子到了三、四年級的時(shí)候，成績確實(shí)會突然下滑！

為什么？因?yàn)樾W(xué)三年級以前，所學(xué)內(nèi)容靠死記硬背一些計(jì)算規(guī)則就基本可以搞定，但到了小學(xué)四年級，光有記憶力就不行了，還要邏輯能力，這時(shí)，邏輯思維能力不足的小朋友就容易掉隊(duì)。

而數(shù)學(xué)是高級的思維活動，越往頂層走，需要的各種思維能力就越多，當(dāng)思維能力不足的時(shí)候，掉隊(duì)是必然的：

小學(xué)三四年級，邏輯思維能力跟不上，掉隊(duì)；

相信每一個(gè)家長都是希望自己的孩子能夠變成人中龍鳳，但是家長在管教孩子的過程中卻有這樣的情況，家長越管孩子的成績就會越來越差，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

為什么家長越管孩子成績越差

1、影響孩子的學(xué)習(xí)動力。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)力本來就不好，如果父母訓(xùn)斥孩子，這只會讓孩子變得越來越自卑，孩子也會失去學(xué)習(xí)興趣。長此以往的話，孩子的學(xué)習(xí)成績會變得越來越弱，甚至?xí)霈F(xiàn)各種心理問題，有些孩子也會變成所謂的差生。

2、家長陪讀時(shí)總是在打擾孩子的思路，這也是很多家長會犯的錯(cuò)誤。很多家長希望做合格的父母，因此在孩子學(xué)習(xí)的道路上，也會下一番功夫，但是如果方法不對，就會事與愿違。家長陪讀時(shí)會玩手機(jī)、打電話和家人聊天，這對孩子來說是一種折磨，認(rèn)為家長這樣是在打擾自己，孩子根本沒有辦法靜下心來學(xué)習(xí)。

3、家長太心急，總是急于告訴孩子答案，這是家長陪讀時(shí)犯的一項(xiàng)錯(cuò)誤。當(dāng)然，再加上陪讀的時(shí)候，都是希望他們的學(xué)習(xí)成績能夠比較優(yōu)異，所以一旦看到他們有不懂的，就急于告訴他們答案，這樣做根本不利于他們的獨(dú)立思考，因此，也容易引起他們學(xué)習(xí)成績的下降。

孩子成績差家長要怎么幫助孩子

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，難免會遇到孩子成績不穩(wěn)定，忽上忽下的情況，這個(gè)時(shí)候家長一定要保持冷靜，及時(shí)查明原因，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

為什么孩子成績忽上忽下不穩(wěn)定

1、孩子的狀態(tài)不太穩(wěn)定。如果孩子在考試的時(shí)候狀態(tài)不穩(wěn)定，也容易導(dǎo)致孩子的考試成績出現(xiàn)影響，特別是一些即將參加大考的學(xué)生，心里面有一種疲憊感，這是非常正常的現(xiàn)象。這些學(xué)生平時(shí)可能給自己的壓力太大，希望太高，所以在考試的時(shí)候無法發(fā)揮出正常的水平。

2、孩子的基礎(chǔ)知識不牢固。孩子在考試的時(shí)候是會涉及到很多知識點(diǎn)的考生，不可能把書上的每個(gè)知識點(diǎn)都牢牢的掌握，所以如果考試考的正好是孩子的薄弱環(huán)節(jié)，就會導(dǎo)致孩子的成績忽上忽下。

所以家長在日常生活中要多去監(jiān)督孩子，讓孩子先把基礎(chǔ)知識抓牢固，打好基礎(chǔ)，及時(shí)的找出孩子的不足。

3、孩子馬虎大意。很大一部分同學(xué)，之所以成績不穩(wěn)定，并不是知識點(diǎn)掌握不充分，而是考試的時(shí)候太過粗心，很多原本能答對的東西卻白白丟失了分?jǐn)?shù)。