有些家長(zhǎng)經(jīng)常能聽到老師反映，孩子上課不聽講，不遵守紀(jì)律，不是說(shuō)話就是做小動(dòng)作，老師讓家長(zhǎng)領(lǐng)回家教訓(xùn)。面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)也很是發(fā)愁，不知道怎么教育孩子合適，打罵孩子可能會(huì)引起孩子的逆反心理，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

老師說(shuō)孩子上課不聽講家長(zhǎng)怎么回答

1、不要對(duì)孩子發(fā)脾氣。有的父母，一看到孩子有什么問(wèn)題了，不管三七二十一，就對(duì)孩子大聲指責(zé)。這樣，不但不能夠幫助孩子改變，還有可能讓孩子更不愿意聽你的。遇到老師告狀，我們首先要冷靜下來(lái)，在弄清問(wèn)題的原委后，找到合適的解決辦法。

如果是因?yàn)楹⒆幼约旱膯?wèn)題，應(yīng)該想辦法讓孩子改變，如果孩子確實(shí)是無(wú)心的，我們應(yīng)該抱著寬容的態(tài)度來(lái)對(duì)待他們。

2、承認(rèn)并主動(dòng)去學(xué)校了解情況。家長(zhǎng)首先要配合老師，主動(dòng)和老師聯(lián)系，了解孩子的上課不聽講是怎么回事。最好是親自到學(xué)校去，與老師面對(duì)面交流。這是解決問(wèn)題的第一步。

3、根據(jù)老師描述的狀況，再問(wèn)孩子在其他課堂是否也有類似的表現(xiàn)。這個(gè)信息可以判定孩子是否有偏科的情況或者喜歡某位老師就認(rèn)真上這個(gè)老師的課，不喜歡就不認(rèn)真聽。

很多上一年級(jí)的孩子，由于剛從幼兒園升入小學(xué)，很多習(xí)慣都還沒(méi)養(yǎng)成，會(huì)不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，很多孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情況，上課不注意聽講，總是做小動(dòng)作，違反課堂紀(jì)律。面對(duì)一年級(jí)孩子上課不聽講的情況，家長(zhǎng)可以采取什么措施？

一年級(jí)孩子上課不聽講家長(zhǎng)怎么辦

1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。如果孩子上課走神、不認(rèn)真聽講是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容，那就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。孩子通過(guò)課前讀課文內(nèi)容、畫重點(diǎn)、查工具書、記筆記等，對(duì)新課有了一定的認(rèn)識(shí)，了解自己的疑惑，在聽講的時(shí)候就能跟上老師的思路，聽課也就更有針對(duì)性。

2、不要過(guò)度打擾孩子。有的家長(zhǎng)覺得學(xué)習(xí)是苦差事，孩子做個(gè)作業(yè)，一會(huì)兒?jiǎn)査什豢剩粫?huì)兒嫌孩子做的慢，怒發(fā)沖冠，孩子的注意力自然會(huì)被分散，所以，在他認(rèn)真做事情的時(shí)候，盡可能的不要去打擾他。

3、少一些嘮叨和訓(xùn)斥。有的父母對(duì)孩子不放心，一件事要反復(fù)講幾遍，可時(shí)間長(zhǎng)了，孩子不耐煩不說(shuō)，還條件反射性地習(xí)慣于一件事要反復(fù)聽好幾次才會(huì)去做。在上學(xué)后，當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他似乎沒(méi)聽見或沒(méi)聽清，可是老師上課不會(huì)來(lái)回重復(fù)，這就使孩子不能很好地理解老師的講課內(nèi)容，也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。

4、了解清楚孩子為什么不聽課。孩子也是會(huì)記恨人的，不要以為孩子年齡小就什么也不懂，其實(shí)孩子是能分清喜歡誰(shuí)和討厭誰(shuí)的，有時(shí)候孩子不喜歡聽課就是因?yàn)閱渭兊牟幌矚g這門老師。

孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)多是在課堂上獲取的，課堂的聽課效率將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生重要影響，然而，生活中，很多孩子由于注意力不集中，或被外界環(huán)境吸引等原因，出現(xiàn)上課總是發(fā)呆走神，不聽課的現(xiàn)象，家長(zhǎng)為此很鬧心。

孩子上課不聽講怎么解決

找出原因：家長(zhǎng)需要與孩子溝通，了解孩子上課不聽講的原因，是因?yàn)槁牪欢⑸眢w不適、注意力不集中、缺乏興趣、情緒不穩(wěn)定還是其他原因。針對(duì)不同的原因，采取相應(yīng)的措施。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長(zhǎng)可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、正確使用學(xué)習(xí)資源等。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子多參加一些有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

培養(yǎng)專注力：家長(zhǎng)可以幫助孩子鍛煉專注力，例如通過(guò)閱讀、游戲、練習(xí)冊(cè)等方式來(lái)提高孩子的注意力。

與老師溝通：家長(zhǎng)可以與孩子的老師溝通，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也可以向老師建議一些有效的教育方法。

很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，那就是孩子上課總是走神，不聽老師講課。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子這樣的情況時(shí)，很是著急，想幫助孩子但是卻無(wú)從下手。

孩子上課不聽老師講課怎么辦

1、告訴孩子認(rèn)真聽講的方法。當(dāng)孩子不好好聽課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí)，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是對(duì)孩子說(shuō)“你上課要好好聽講”，但這句話對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不會(huì)起到大面積的成效，反而還會(huì)讓孩子陷入迷茫當(dāng)中。

這個(gè)時(shí)候想要提高孩子的聽課效率，那么家長(zhǎng)就一定要告訴孩子聽課的方法，比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來(lái)，不要交頭接耳，也不要和同學(xué)說(shuō)悄悄話，認(rèn)真去聽老師說(shuō)的每一句話、每一知識(shí)點(diǎn)”，通過(guò)細(xì)節(jié)方面的計(jì)劃和方法讓孩子明白什么是認(rèn)真聽講。

2、訓(xùn)練孩子認(rèn)真回答問(wèn)題的態(tài)度。良好的聽課技巧還需要良好的態(tài)度作為支撐，如果孩子聽課的效率實(shí)在是太差了，來(lái)不及細(xì)嚼慢咽地教會(huì)孩子聽講的方法和技巧，那么建議家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子回答問(wèn)題要舉手的習(xí)慣，平時(shí)孩子放學(xué)回家后家長(zhǎng)可通過(guò)“舉手”的方式建立溝通模式，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣舉手回答問(wèn)題或者溝通的積極模式。

3、跟孩子聊一下聽聽孩子是怎么評(píng)價(jià)他的老師的。在學(xué)校里老師是不是經(jīng)常批評(píng)他，或者老師有沒(méi)有做過(guò)什么孩子認(rèn)為對(duì)他不公正的事情，從而導(dǎo)致孩子從心里排斥老師，他不愿意尊重老師才會(huì)不愿意聽老師的話，是不是這個(gè)道理。

課堂是孩子汲取知識(shí)的重要途徑，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子上課認(rèn)真聽講，獲取更多知識(shí)和技能，然而，有些家長(zhǎng)總是受到老師的反饋，孩子上課小動(dòng)作多，聽課不認(rèn)真，給學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困難，面對(duì)孩子不認(rèn)真聽講，家長(zhǎng)要如何引導(dǎo)孩子呢？

老師說(shuō)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1.培養(yǎng)孩子的興趣是孩子認(rèn)真聽課的前提，孩子要專心學(xué)習(xí)，聽從老師講解，興趣是關(guān)鍵，要孩子從心底愛上所學(xué)課程，愛上這門功課，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情，才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.幫助孩子排除某些干擾，有些孩子不認(rèn)真聽講，是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，比如說(shuō)，有些孩子可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境，有些孩子可能是不喜歡任課老師，有些孩子可能是與同學(xué)們的關(guān)系比較緊張，有些孩子可能是因?yàn)榧彝リP(guān)系比較緊張，還有些孩子則可能是因?yàn)樯眢w不好、休息不好等等。

3.訓(xùn)練孩子的注意力，這個(gè)我們家長(zhǎng)平時(shí)要給孩子做好榜樣！當(dāng)孩子從事某種活動(dòng)時(shí)，一定要盡量避免制造干擾。比如，孩子在寫作業(yè)時(shí)，我們不要在一旁大聲說(shuō)話、看電視、甚至是玩游戲，也不要隨意指派他去做別的事，以免干擾孩子的活動(dòng)。

4.父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)貛椭⒆樱?dāng)確定了孩子的問(wèn)題之后，父母應(yīng)該幫助孩子解決問(wèn)題。如果是因?yàn)閮?nèi)容不吸引，父母可以和孩子一起學(xué)習(xí)，用生活中的例子滲透到孩子的學(xué)習(xí)中去；如果孩子的心理問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的不足，父母可以引導(dǎo)孩子放松心態(tài)，幫助孩子調(diào)整自己的情緒。

孩子上課的聽講效率，很大程度影響著學(xué)習(xí)成績(jī)。有些孩子上課不聽講，回家作業(yè)不會(huì)做，家長(zhǎng)們火冒三丈。影響孩子上課聽講的因素有很多，如孩子注意力不集中、睡眠質(zhì)量差、對(duì)上課內(nèi)容不感興趣等。

上課不聽講的孩子怎么教育

1.讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì)（表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息5-10分鐘。

2.平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

3.要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

4.鍛煉孩子注意力，上課不聽講很大一部分原因就是因?yàn)樯险n不夠?qū)Ｗⅲ偸锹犞犞妥呱瘢蛘弑涣硪豁?xiàng)事情把注意力吸引去，所以說(shuō)孩子的注意力是孩子上課認(rèn)真聽講最主要的原因。

老師說(shuō)孩子上課走神，家長(zhǎng)先不要著急，不能對(duì)孩子施行打罵教育，要找孩子了解一下具體原因，搞清楚孩子上課走神的原因，再根據(jù)原因分析問(wèn)題，幫助孩子改正錯(cuò)誤，讓孩子能夠認(rèn)真聽課，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

老師說(shuō)孩子上課走神家長(zhǎng)怎么說(shuō)孩子

1、家長(zhǎng)們要做的就是詢問(wèn)清楚孩子在上課不專心的表現(xiàn)。

2、要和孩子溝通，為什么上課走神，不注意聽講，是什么原因，要想辦法幫助孩子改正，把學(xué)習(xí)搞上去。

3、解鈴還須系鈴人，孩子內(nèi)心的狀態(tài)還需要孩子參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)孩子自主的參與到解決問(wèn)題這一角色，一起配合糾正自己上課走神的問(wèn)題。

4、如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那可能也只對(duì)一門學(xué)科不感興趣，有些還是會(huì)感興趣的，所以家長(zhǎng)可以從這個(gè)方面去下手，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。