初一基礎差可采取的補救措施：1、家長要和孩子一起仔細分析孩子成績差的原因，根據(jù)實際情況采取具體的措施幫助孩子；2、盡快幫助孩子進行查漏補缺，不斷提高孩子的學習能力；3、引導孩子正確看待初一學習的重要性，讓孩子重視初一階段的學習；4、幫助孩子一起樹立正確的學習觀，幫助孩子一起解決學習上遇到的問題，不要給孩子施加太大的壓力。

初一基礎差怎么辦

1、仔細分析孩子成績差的原因

同學們在初一階段的學習成績特別差的原因有多種，有的同學是因為聽課效率低，跟不上老師的講課進度，無法在課上消化吸收老師講授的內容，課后又沒有采取措施查漏補缺；有的同學是因為作業(yè)寫得太慢，經常要熬夜學習，導致白天的學習狀態(tài)很差，聽課效率很低；有的同學是因為學習方法不當，采用死記硬背的方式學習知識點和做題，知識點和解題方法都沒有掌握到位；家長必須認真分析學習成績特別差的原因，只有這樣才能采取有針對性的措施提高學習成績。

2、盡快幫助孩子查漏補缺

如果孩子在初一階段的學習成績特別差，必須盡快采取措施進行查漏補缺。首先，引導孩子要按照教科書的順序循序漸進地梳理基礎知識點，尤其要理解每個知識點的產生原理，而不能用死記硬背的方式記下來，只有這樣才能牢固掌握知識點，并運用正確的知識點解題。

如果孩子在讀小學階段，提高數(shù)學基礎的方法很簡單。方法就是培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)孩子數(shù)學興趣的方法也比較簡單，就是讓孩子在生活中讓孩子多接觸實際，讓孩子通過實際問題理解課本上所學知識。

孩子數(shù)學基礎差怎么辦

首先，要幫助孩子建立信心。　　

數(shù)學基礎底子差，會讓孩子在上課的時候感到吃力，考試的分數(shù)又低；導致心情沮喪沒有什么信心。家長千萬要注意，不要因為他基礎差，就給他報輔導班，學的好不好，起沒起到作用又很少顧及。一定要親自去了解他的數(shù)學水平，看下孩子與同齡孩子的差距在哪里？然后跟孩子一起建立階段性目標，幫助孩子樹立起信心，幫他把基礎補上來。自己懂的父母可以在晚上的時候自己幫孩子補習，先從最基本的課本知識，課后習題開始；等孩子把基礎打好了，再讓他做高點難度的題。也可以讓孩子多聯(lián)系生活，觀察生活中的數(shù)學，讓孩子發(fā)現(xiàn)學習數(shù)學的樂趣所在。一定要讓孩子感覺到你一直在關注并支持他，他的。每一次進步都有你的鼓勵，每一次挫折你都能安慰他，始終對他充滿信心。　　

其次，要多鼓勵孩子。　　

讓孩子感覺到你對他有信心，他一定能超越其他同學。另外在學習的過程中，他有小的進步，要多夸獎，多激勵。激勵不一定是物質的，精神上的支持有時候也很重要。要讓孩子明白，就算每天只要有很小進步也是值得高興的。　　

俗話說，地基不穩(wěn)，地動山搖。所以說基礎知識的學習是非常重要的。從小學升入初中，孩子需要接觸的知識很多，一部分孩子因沒有過渡好，導致初一時語文成績較差。家長要高度重視，及時正確引導孩子，盡快迎頭趕上。

初一語文基礎差怎么提高

1.要養(yǎng)成預習的習慣

主要包括閱讀課文和精讀課文。其次，要有好的學習方法，即聽、說、讀、寫的能力。聽，即要求認真聽，能聽到并抓住課本的核心內容；關于說，應主動尋找鍛煉說活能力的機會；關于讀，對于好文章或古詩、文言文等相對難度較高的文章要反復讀。寫，則可以通過課外閱讀和生活積累好句和作文素材。

2.上課認真聽講

一提到“上課認真”很多同學都聽過無數(shù)遍了，耳朵都起繭了，但，這卻是最根本的，也是最重要的。認真聽課，并不只是聽，也要動用腦筋，多思考，根據(jù)老師的思路一步一步來，同時積極舉手回答問題，如果學生非常靦腆，可以給自己訂個目標，一節(jié)語文課上，必須舉手回答一次。久而久之就會習慣于舉手了，也會更加愛，更加重視語文了。

初一數(shù)學基礎薄弱的學生。應該從課本上補起，首先把課本上的基礎知識弄明白，做熟練，特別是一些基本概念原理，一定要理解它的含義，知道它的應用范圍。按著課本上的例題的書寫要求，書寫做題步驟。把課本上的課后習題在很短的時間內，就能做對做好。

初一數(shù)學基礎差怎么補回來

對于初一的學生來說，數(shù)學難度并不大，只要掌握了一些學習方法，適應初中的特點與節(jié)奏，學好并不難。

方法一：重視課堂筆記

課堂當中，跟著老師的思路和板書，整理好筆記，是有效解決課上走神的好方法；整齊完整的筆記同樣會為日后的復習、鞏固立下汗馬功勞，從初一養(yǎng)成整理筆記的好習慣整個初高中都會受益。

方法二：寫作業(yè)有訣竅

有一些孩子在上學后，由于沒有掌握科學的學習習慣和方法，導致孩子的基礎差，成績也不好，就會出現(xiàn)厭學情況。對于孩子出現(xiàn)這樣的問題，家長一定是有原因的，這就需要家長平時多關注孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，提高孩子的學習成績。

小孩基礎差成績差厭學怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對學習的興趣。都說興趣是最好的老師，當興趣成為孩子學習的動力時，無需家長的督促，孩子會主動學習。而對學習感興趣的一大前提是讓孩子獲得成就感，獲得成就感的次數(shù)逐漸變多，學習興趣自然而然就養(yǎng)成了。

2、盡量減輕學生的心理和學業(yè)負擔。孩子對學習不感興趣，同時又面臨老師、父母的施壓，孩子承受不了這樣的心理壓力，內心經過不斷掙扎，最后徹底放棄學習，這樣的例子屢見不鮮。這時，家長可以和老師溝通好，適當為學生減輕學習壓力，結合學生心理特點教學，做到勞逸結合。

3、家長要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。當孩子學習不好時，家長對孩子的批評應該適度，而不是一味的貶低孩子，孩子不是階段敵人，正確做法是讓孩子明白其中的利弊。

而孩子成績有提升時，鼓勵孩子，讓他有一種通過自己努力達成某個目的的成就感。要知道成就感很容易讓人上癮，這也就變成讓人想把某事做的更好的動力，學習也是如此。

一年級是孩子正式學習的時候，也是打基礎的時候，身為家長一定要重視起來，但是總有一些學生不想學習，導致一年級的時候，基礎知識非常差，面對這樣的情況，家長一定要注意引導孩子，幫助孩子。

一年級基礎差的孩子怎么辦

1、需要和學生溝通，因為基礎不好，導致現(xiàn)在學習成績跟不上，他內心是很自卑的，所以要告訴孩子，現(xiàn)在沒考好，不是你現(xiàn)在沒認真，而是有些知識沒有完全掌握，考試不是攀比，考試是在查漏補缺，我們遇到問題不能逃避，正確的做法是和難題宣戰(zhàn)，攻克它，只有這樣你才能強大。

2、設立基礎不好的學生未攻克的難題為比賽任務，需要兩個人同時學會，才能贏得比賽。比賽獎勵可以是少點家庭作業(yè)，也可以是老師給的其他獎勵。這是為了讓基礎好的學生引導基礎差的學生一起進步，鼓勵這種學習氛圍。

3、孩子剛上一年級的時候，有些家長會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子學習吃力，尤其是語文，書寫特別不規(guī)范，考試的時候也會因為書寫而扣分。家長應該重視孩子的書寫水平，把字寫好之后，孩子的自信心就會增強，而且一手好字也會給老師留下深刻的印象，受到老師的表揚之后，孩子也會越來越喜歡語文。

4、一年級的孩子語文相對差，還是有很多補救機會的，家長要督促孩子，一定不要偷懶，要求背誦的內容一定要背熟練，而且要知道如何運用，也就是要讓孩子理解課文的意思，每天進步一點點，孩子的基礎知識掌握扎實了，成績自然就提升了。

二年級基礎差的孩子，不代表孩子就不聰明，學習不好，我們不要輕易就否定了孩子，要學會全面培養(yǎng)孩子，全面的眼光看待孩子，學習不好那就抓緊時間去補習，一定不要讓孩子對學習失去信心，專心學習趕上去。

二年級基礎差的孩子怎么辦

1、家長輔導孩子學習。在如今的生活中，很多年輕人都非常的注重孩子學習的問題，都會選擇呆在家里面輔導孩子學習。為了進一步促進孩子的學習進步，家長在家里面輔導孩子一定要有足夠的耐心和專心，這樣才能更好的輔導孩子。因為小孩子本身玩心就比較大，如果家長總是用嚴厲的語言去批評孩子，慢慢的還會出現(xiàn)一些適得其反的效果。

2、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。

3、父母應該和孩子進行誠懇溝通。交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。

在此基礎上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：①在學習上是否盡了全力？②你是否認為自己無法搞好學習？③你需要什么幫助嗎？