一年級孩子在學(xué)校不寫作業(yè)，我們家長不可著急，畢竟孩子才從幼兒園過渡到一年級，學(xué)習(xí)上還不適應(yīng)，孩子也不懂得如何寫作業(yè)，除了在學(xué)校里老師教之外，我們家長也應(yīng)該多操心孩子的學(xué)習(xí)，多輔導(dǎo)，多表揚，孩子開心了，學(xué)習(xí)就會更積極的。

一年級孩子在學(xué)校不寫作業(yè)怎么辦

首先，我們要認識到寫作業(yè)是孩子的責(zé)任，而我們只是輔助。因此，當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時，我們應(yīng)該尊重他們的決定，不要過于干涉。

如果孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯誤，我們可以耐心地等待他們寫完，然后幫助他們檢查并指出錯誤。同時，我們應(yīng)該及時地表揚孩子寫得好的地方，讓他們感到有成就感，鼓勵他們慢慢地愛上寫作業(yè)。

其次，我們還需要順應(yīng)孩子的節(jié)奏，不要因為孩子寫得慢而表現(xiàn)出不耐煩，或者不停地催促他們。每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，我們需要耐心地陪伴他們，給他們足夠的時間去完成作業(yè)。此外，在日常生活中，我們也需要給孩子一定的掌控權(quán)，讓他們感受到自信和自足。

再次，應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右，及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

有些孩子剛上一年級，就出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況，這個時候家長一定要引起重視，千萬不要和孩子硬碰硬，否則孩子的情況只會越來越差，非常不利于孩子的發(fā)展，家長一定要幫助孩子找到寫作業(yè)的方法。

一年級孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

1、營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，那么孩子學(xué)習(xí)的書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

2、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子，剛開始學(xué)習(xí)時父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導(dǎo)。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素，讓孩子能順利獨立的完成作業(yè)。

3、孩子剛剛進入小學(xué)，一切都是新鮮的事物，新的同學(xué)們，新的書本，新的老師。在前三年幼兒園里，孩子都是會跟同學(xué)老師一起玩耍學(xué)習(xí)，并沒有很強烈的學(xué)習(xí)思想。

家長一定要灌輸給孩子，現(xiàn)在一年級了，咱們是來讀書的，讀書自然就有讀書的任務(wù)，每一天老師布置的作業(yè)要完成，不磨磨蹭蹭，慢慢培養(yǎng)孩子，給孩子樹立一個標(biāo)準(zhǔn)的榜樣。

有很多老師向家長反映，孩子上二年級了，但是在學(xué)校還是不寫作業(yè)，無論家長老師怎么說教，就是不聽，非常排斥寫作業(yè)，有些家長也總是為了孩子寫作業(yè)的事情把自己弄得很惱火，面對這樣的情況，家長要及時采取措施引導(dǎo)孩子，慢慢讓孩子愛上寫作業(yè)。

二年級孩子在學(xué)校不寫作業(yè)怎么辦

1、讓孩子體驗工作的辛苦。作為過來人，大家都知道工作很苦，學(xué)習(xí)是改變?nèi)松囊环N重要途徑。但孩子心中沒有比較，因此比較茫然，反而向往大人能自主的生活。所以，家長要讓孩子親自體驗一下做苦力的辛苦。

2、二年級以培養(yǎng)興趣為主。二年級的學(xué)習(xí)能力提高，以興趣為主，家長不應(yīng)該打壓孩子的學(xué)習(xí)興趣，而是應(yīng)該做做減法，給孩子多留一些成長空間。不然每周都安排補課和無窮無盡的作業(yè)，把孩子的空間都填滿了，他也就成長不了了。

3、和孩子一起制定每天的學(xué)習(xí)計劃。孩子天生愛玩，活潑好動，尤其是在0-6歲這個階段，是精力最旺盛的時候，而且也經(jīng)常不按常理出牌，做事沒有計劃。

所以要想有計劃地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，那么就一定要根據(jù)自己孩子的實際情況，提前制定一套切實可行的學(xué)習(xí)計劃，而且要帶著孩子一起做計劃，增強儀式感的同時也能讓孩子明白制定并計劃并能順利實施的重要性。

一年級孩子回家不寫作業(yè)，只想著玩和吃東西，可能是孩子在學(xué)校里學(xué)了一天了，有些累，回到家就想放松放松，暫時把作業(yè)擱置在了一邊，我們應(yīng)該理解孩子。如果孩子是不想要寫作業(yè)，那我們應(yīng)該對孩子循循善誘，孩子遇到不會的作業(yè)，要能及時指導(dǎo)孩子，對孩子及時寫作業(yè)表示贊揚，讓孩子有動力堅持下去。

一年級孩子回家不寫作業(yè)怎么辦

1、耐心輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。我們還需要順應(yīng)孩子的節(jié)奏，不要因為孩子寫得慢，而表現(xiàn)出不耐煩或者不停地催促他們。每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，我們需要耐心地陪伴他們，給他們足夠的時間去完成作業(yè)。此外，在日常生活中，我們也需要給孩子一定的掌控權(quán)，讓他們感受到自信和自足。

2、跟孩子聊一聊。我們可以跟孩子聊一聊，并告訴孩子該怎么做。如果說孩子在回家之后總是去打開電視的話，我們就可以告訴孩子，你的作業(yè)沒有完成，這是你一天的任務(wù)。如果說在這個時候看電視的話，自己肯定覺得看的也不痛快，所以說一定要先把作業(yè)給寫完。

你寫完作業(yè)之后看電視，家長并不會管你，而且你看電視也會無后顧之憂，看的會十分的舒服。這樣的話，孩子也就會選擇在回家之后馬上把作業(yè)打開來寫作業(yè)了。

3、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右，及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

三年級孩子在學(xué)校不寫作業(yè)，家長不要生氣，要知道生氣也沒有用，最后氣的還是自己，我們應(yīng)該采取科學(xué)的方式進行管理，跟孩子溝通，引導(dǎo)孩子說出原因，然后我們才好針對具體的原因，想出切實地解決措施。

三年級孩子在學(xué)校不寫作業(yè)怎么辦

1、冷靜溝通。如果孩子實在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？

我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子，是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。

2、制定時間表并嚴格遵守。讓孩子自己制訂學(xué)習(xí)時間表，把握每門科目的完成時間。例如每晚回家吃完飯后：第一個小時用來寫語文作業(yè)，第二個小時用來寫數(shù)學(xué)作業(yè)，第三個小時用來寫英語作業(yè)，以此類推。其中每門課可留出5到10分鐘的休息時間，注意勞逸結(jié)合。

3、制定學(xué)習(xí)計劃。一開始，我們也可以為孩子制定一個學(xué)習(xí)計劃，而學(xué)習(xí)計劃也可能與時間有關(guān)。我們不僅要讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有的事情，我們還要讓孩子知道，按照計劃去做事情是很開心的。

孩子上一年級，但是有些家長發(fā)現(xiàn)孩子很是不喜歡寫作業(yè)，只要一到寫作業(yè)的時候，就各種的不舒服，而且在寫作業(yè)的時候也總是拖拉磨蹭，不管說教過多少次，孩子就是不聽，很是抗拒寫作業(yè)。

一年級小孩不寫作業(yè)怎么辦

1、要支持孩子的時間選擇。有些家長，在針對孩子學(xué)習(xí)時間管理上，總有一種幻覺，就是只要孩子吃完飯，去老老實實坐到書桌前，認真學(xué)習(xí)2個小時以上，就是在好好寫作業(yè)。

其實，我們家長應(yīng)該多給孩子一些選擇和尊重，乖乖就范的小孩，表面上對父母言聽計從，其實內(nèi)心的叛逆非常大。很多小學(xué)生不是不能去主動寫作業(yè)，而是在父母的強制下，就會有逆反心理，不愿意去寫。

2、家長要當(dāng)時間管理執(zhí)行者。小學(xué)生，尤其是低年級段的小學(xué)生，往往不能意識到自己身上的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們認為多看10分鐘電視，并不影響自己的寫作業(yè)結(jié)果。

所以一拖再拖，導(dǎo)致養(yǎng)成了磨磨蹭蹭執(zhí)行力差的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長應(yīng)該當(dāng)時間管理的執(zhí)行者，告訴孩子執(zhí)行力強能導(dǎo)致的直接結(jié)果，是積極完成作業(yè)后，有大量的時間去娛樂和休息。

孩子在學(xué)校總是不寫作業(yè)，家長不要生氣，不要對孩子大喊大叫，教育孩子要有方法，尤其是孩子的學(xué)習(xí)，我們更不能采取強制逼迫的手段，應(yīng)該想辦法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，這樣孩子才能主動去學(xué)習(xí)。

孩子在學(xué)校總是不寫作業(yè)怎么辦

首先，了解原因是非常重要的。有時候，孩子不寫作業(yè)可能是因為他們不理解作業(yè)的要求，或不知道該如何開始。還有可能是因為他們感到壓力太大，或者對作業(yè)感到厭倦。因此，你可以與孩子交流，了解他們的想法和感受，找出原因，并幫助他們解決問題。

其次，建立一個規(guī)律的作業(yè)時間表。讓孩子知道他們每天需要完成多少作業(yè)，并確保他們有一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，你可以與孩子一起討論制定一個具體的時間表，以確保他們能夠按時完成作業(yè)。這樣可以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高他們的自我管理能力。

再次，碰上脾氣大的孩子，又很倔強，真的不能硬來。吃軟不吃硬的小學(xué)生，他們往往對抗的不是作業(yè)，是家長的教育行為。明明在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，很辛苦，放學(xué)回家想看會電視。家長就是不聽，一定要孩子先去寫作業(yè)。寫作業(yè)寫得慢了一點，也要被家長批評，在孩子的生活中，家長太強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，就引起了孩子的逆反心理。

改變輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，在溝通上優(yōu)化和孩子聊天的方式。在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中，家長和孩子的關(guān)系一定是平等的，而不是自上而下的要求。家長負責(zé)督促孩子學(xué)習(xí)，而不是強制孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)你的孩子經(jīng)常因為寫作業(yè)、學(xué)習(xí)的問題而發(fā)脾氣，就需要家長引起注意了，這并不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而是溝通出了問題。