三年級孩子在學校不寫作業(yè)，家長不要生氣，要知道生氣也沒有用，最后氣的還是自己，我們應該采取科學的方式進行管理，跟孩子溝通，引導孩子說出原因，然后我們才好針對具體的原因，想出切實地解決措施。

三年級孩子在學校不寫作業(yè)怎么辦

1、冷靜溝通。如果孩子實在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？

我們這樣循循善誘的教導孩子，是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時間全都放在寫作業(yè)當中。

2、制定時間表并嚴格遵守。讓孩子自己制訂學習時間表，把握每門科目的完成時間。例如每晚回家吃完飯后：第一個小時用來寫語文作業(yè)，第二個小時用來寫數(shù)學作業(yè)，第三個小時用來寫英語作業(yè)，以此類推。其中每門課可留出5到10分鐘的休息時間，注意勞逸結合。

3、制定學習計劃。一開始，我們也可以為孩子制定一個學習計劃，而學習計劃也可能與時間有關。我們不僅要讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有的事情，我們還要讓孩子知道，按照計劃去做事情是很開心的。

因為只要我們制定一個學習計劃，按照學習計劃去做，當所有的家庭作業(yè)都完成后，我們可以獎勵孩子一段時間，讓孩子做一些自己喜歡的事情。勞逸結合，讓孩子明白作業(yè)不是一件難事，從而幫助他們。

4、激發(fā)孩子全力以赴。當孩子不想做作業(yè)時，家長可以給予適當?shù)拇碳ぃ膭詈⒆颖M力而為。例如：你告訴他XX同學已經(jīng)完成了他的作業(yè)。如果他知道你還沒有完成一半，他一定很自豪。聽到這話，孩子內(nèi)心的斗志會被激發(fā)，但不要過度刺激孩子，家長要把握好“度”。

5、讓孩子明確自己的目標，并學會承擔后果。家長一味逼孩子學習，卻不告訴孩子學習是為了什么，孩子的學習是盲目的、沒有目標，那他也會感覺到茫然，做事缺乏動力。所以，家長可以與孩子一起制定一個學習目標，或為孩子樹立一個榜樣、典型，激發(fā)他的進取心，如果未能完成，父母也讓他自己承受后果。

三年級孩子不愛學習怎么辦

1、從孩子的某一特長出發(fā)，激發(fā)孩子的學習興趣。每個孩子都有優(yōu)點，家長可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館，可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。

2、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。

三年級孩子太貪玩了，沒有一點主動學習的意識，怎么引導

1、孩子不主動學習、寫作業(yè)，可能有幾個方面的原因：

a、作業(yè)枯燥，很多重復的作業(yè)會讓孩子覺得無聊，所以孩子不愿意去做。

b、作業(yè)太難：有些孩子對學習不上心，所以無法很好地獨立完成作業(yè)，所以采取先玩后寫作業(yè)的拖延戰(zhàn)術，不到逼不得已不寫作業(yè)。

c、沒有成就感：寫作業(yè)老是會出錯，被批評，感覺自己寫作業(yè)的時候不是“好孩子”，所以排斥作業(yè)。

2、理解和尊重孩子。在孩子養(yǎng)成主動做作業(yè)習慣之前，父母多多陪伴孩子。不用監(jiān)管孩子，看本書，在孩子身邊上安心陪伴。孩子需要幫忙的時候，及時幫助。給孩子一種特別踏實，安心的感覺。

陪伴和監(jiān)管有本質(zhì)區(qū)別。陪伴給孩子傳遞愛，監(jiān)管給孩子傳遞控制，不信任。做父母的應該先放棄監(jiān)管，多一些陪伴。孩子不怕苦和累，怕的是家長的不理解和強制。放下和孩子較勁和催促，多給孩子傳遞一份信任和鼓勵。我想孩子一定會主動完成作業(yè)的。