小學(xué)生考試沒(méi)考好要說(shuō)服教育，找清孩子的不足之錯(cuò)，找清孩子的差距在哪里，那里摔倒那里在起來(lái)，這樣就會(huì)更好地跟上去。

孩子小學(xué)不及格怎么辦

1、找出問(wèn)題的癥結(jié)　　

孩子出現(xiàn)考試不及格的情況原因是多方面的，比如：臨場(chǎng)發(fā)揮不夠、缺乏學(xué)習(xí)興趣、不適應(yīng)老師的教學(xué)方式；家長(zhǎng)要跟孩子好好溝通交流，要找出問(wèn)題的真正原因，與孩子一起找到解決問(wèn)題的方法。

2、給孩子設(shè)定一個(gè)合理的目標(biāo)　　

孩子考試不及格后，最關(guān)鍵是要幫他重新樹(shù)立起信心，可以幫孩子設(shè)定一個(gè)相應(yīng)的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是學(xué)會(huì)做一類題，也可以是能認(rèn)真聽(tīng)老師上課，還可以是在下次測(cè)試的時(shí)候分?jǐn)?shù)有提升；哪怕只有一分的提高，都可以增強(qiáng)孩子的信心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

小學(xué)數(shù)學(xué)都是比較簡(jiǎn)單的，家長(zhǎng)可以每天給孩子布置一些題目練習(xí)一下，可以在家里自己教孩子去給孩子輔導(dǎo)，然后去給他買一些習(xí)題讓他練習(xí)，慢慢的就好了。

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)不及格怎么辦

1、四年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較容易掌握的，數(shù)學(xué)成績(jī)差，問(wèn)題大部分都是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣。主要應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，先從簡(jiǎn)單的入手，多鼓勵(lì)孩子，讓他的自信提高，不要去和別人比較，參考自己的過(guò)往成績(jī)，慢慢的提升。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，堅(jiān)持下來(lái)，會(huì)看到長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳方法是多練習(xí)。建議孩子每天花一定的時(shí)間練習(xí)數(shù)學(xué)，可以讓孩子更好地掌握基本的知識(shí)點(diǎn)和技能，也可以增強(qiáng)孩子的記憶力。此外，可以和孩子一起完成一些數(shù)學(xué)游戲，以吸引孩子的注意力，讓孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)也能夠獲得樂(lè)趣。另外，孩子可以把一些數(shù)學(xué)習(xí)題記錄下來(lái)，定期復(fù)習(xí)，增強(qiáng)孩子的記憶力。

3、四年級(jí)的數(shù)學(xué)相對(duì)于更高年紀(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算是很簡(jiǎn)單了，通俗來(lái)講，小學(xué)數(shù)學(xué)完全就是給初中數(shù)學(xué)在打基礎(chǔ)。同理，四年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不好，說(shuō)明是更低年級(jí)的時(shí)候，沒(méi)打好基礎(chǔ)。所以不如叫他找到二三年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū)，多多學(xué)習(xí)一下，然后再回過(guò)頭來(lái)做四年級(jí)的題，有了基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)成績(jī)自然就慢慢提高了。

4年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么快速提高

對(duì)于數(shù)學(xué)不好的孩子，父母不要急于批評(píng)、急于責(zé)備，家長(zhǎng)這樣的做法只會(huì)打擊孩子的自信心，并不能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。正確的做法是：指導(dǎo)孩子正確學(xué)數(shù)學(xué)，掌握正確的方式提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，急于孩子鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心，這些是提高孩子成績(jī)的關(guān)鍵。

孩子初一數(shù)學(xué)不及格家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

一、找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。不同的孩子成績(jī)差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽(tīng)課效率低不會(huì)聽(tīng)課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用。建議家長(zhǎng)首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

二、分析孩子的試卷和作業(yè)。找專業(yè)的老師或者培訓(xùn)學(xué)校，帶著孩子的試卷和作業(yè)聽(tīng)老師給分析分析，到底是什么原因?qū)е碌某煽?jī)差，以及孩子哪種類型的題目容易丟分，找準(zhǔn)病因，才能治病。找出問(wèn)題后，進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練，可以找一本練習(xí)冊(cè)專門練習(xí)自己的短板。

三、抓基礎(chǔ)，記好數(shù)學(xué)定義和公式。雖說(shuō)死記硬背沒(méi)有用，但是公式是解題的基礎(chǔ)，公式記不住，想要解出題目是很困難的，該記該背的知識(shí)點(diǎn)不能少。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最關(guān)心的莫過(guò)于孩子的成績(jī)，孩子成績(jī)好，就有希望通過(guò)中考的選拔，讀高中，考大學(xué)。家長(zhǎng)最開(kāi)心的就是看見(jiàn)孩子成績(jī)的提高，孩子最開(kāi)心的也是看見(jiàn)自己的努力有了收獲。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了很大的變化，一些孩子短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)成績(jī)下滑，月考成績(jī)很差的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)信心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子分析考試不理想的原因，與孩子一起制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高一第一次月考數(shù)學(xué)不及格怎么辦

分析月考試卷。月考沒(méi)考好，高一學(xué)生要分析月考試卷，看看月考沒(méi)考好的原因是什么？把原因找出來(lái)，針對(duì)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方案，問(wèn)題解決了，下次考試就能考好了。每個(gè)學(xué)生都是不同的，月考沒(méi)考好的原因也是不同的。

整理試卷當(dāng)中的錯(cuò)題。月考之后，高一學(xué)生要認(rèn)真分析月考試卷，整理試卷當(dāng)中的錯(cuò)題。月考的含金量是非常高的，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，哪些題型有問(wèn)題，從月考試卷當(dāng)中我們就能看出來(lái)。所以，高一學(xué)生要認(rèn)真整理試卷當(dāng)中的錯(cuò)題，把錯(cuò)題找出來(lái)，對(duì)照參考答案，一道題一道題的分析。

要采取正確的方法學(xué)數(shù)學(xué)。只有方法對(duì)頭，才有可能學(xué)好數(shù)學(xué)，方法不對(duì)頭，很難學(xué)好數(shù)學(xué)。要學(xué)會(huì)看數(shù)學(xué)書(shū)，課前要預(yù)習(xí)。看書(shū)必須看懂，要弄懂弄通，不懂就問(wèn)。不能留下任何疑點(diǎn)，一定要弄懂弄通，必須堂堂清，日日清，周周清，期期清。要及時(shí)課后復(fù)習(xí)、刷題。每一種題型都要練到，要重視變式訓(xùn)練，要有一定的訓(xùn)練難度。

做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正坐著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過(guò)的每道題加以反思。總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串，日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

五年級(jí)數(shù)學(xué)不及格，要找學(xué)習(xí)好同學(xué)，或找老師問(wèn)問(wèn)，找問(wèn)題出在哪里，數(shù)學(xué)不及格肯定是有地方出問(wèn)題了，找到不會(huì)的題型，多多聯(lián)系，爭(zhēng)取早發(fā)現(xiàn)早解決，不能拖延，直到所有題型都搞懂搞會(huì)！

五年級(jí)數(shù)學(xué)不及格怎么辦

孩子成績(jī)差，不是一兩天就能造成的，應(yīng)該是最初就沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在已經(jīng)這樣了，就不要再抱怨，自己為什么以前沒(méi)有盡到監(jiān)督的責(zé)任，而是要真的靜下心來(lái)，反思后面該怎么去做。

首先要對(duì)孩子有個(gè)正確的分析。差的原因在哪？是不喜歡數(shù)學(xué)，還是真的什么都不會(huì)。有的孩子就是偏科，語(yǔ)文學(xué)的不錯(cuò)，對(duì)數(shù)學(xué)有抵觸心理。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)的不錯(cuò)的孩子閱讀分析能力都很好，只要想辦法激發(fā)他學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，成績(jī)是能很快提上來(lái)的。

五年級(jí)數(shù)學(xué)不及格的解決辦法：

1.一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要相信孩子，幫助孩子制定一個(gè)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不要放棄，慢慢來(lái)。每天鼓勵(lì)孩子多學(xué)一點(diǎn)，把那個(gè)缺口補(bǔ)上去。慢慢的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，然后再針對(duì)性的下手，效果會(huì)好很多。

初二數(shù)學(xué)不及格怎么辦

1、要認(rèn)真分析數(shù)學(xué)不及格的原因

如果是因?yàn)榛A(chǔ)較差，對(duì)所學(xué)知識(shí)無(wú)法較快的、很好的理解，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差，建議從基礎(chǔ)抓起，好好利用即將到來(lái)的兩個(gè)月時(shí)間，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，逐步提高成績(jī)。如果是自己不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課不認(rèn)真，作業(yè)不愿做，那就要提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力才行，不然，不愿意學(xué)，做什么都是沒(méi)有效果的。

2、重視課本

以課本為本，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，理解公式、法則、定理的來(lái)龍去脈，做好課本中的練習(xí)題、習(xí)題，逐步提升，不著急，慢慢來(lái)。因數(shù)學(xué)是一門邏輯思維性學(xué)科，沒(méi)有捷徑可走，只能打好基礎(chǔ)，多做題目，由淺入深，就象認(rèn)針，慢慢來(lái)。

對(duì)于剛剛進(jìn)入初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)如此繁多的科目和知識(shí)點(diǎn)。尤其是數(shù)學(xué)，更是初中比較難的科目之一。數(shù)學(xué)不及格必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒，就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，造成課堂上聽(tīng)課專注力越來(lái)越差，思想容易開(kāi)小差，很多新知識(shí)點(diǎn)不能掌握，時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

初一數(shù)學(xué)不及格怎么辦

1、提升計(jì)算速度

數(shù)學(xué)是一個(gè)邏輯思想特別強(qiáng)的學(xué)科，極有可能一講到它，很多人的腦海中閃現(xiàn)的全是各種計(jì)算，確實(shí)是這樣，數(shù)學(xué)的考試題型絕大多數(shù)都要計(jì)算，并且一次考試時(shí)間是固定不會(huì)改變的，想要在這固定的時(shí)間里完成許多的題就需要提升每一題做題的速度。足以見(jiàn)到只是會(huì)解題也同樣是絕對(duì)不行的，還需提升作答的速度。

2、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)

接受一種新的知識(shí)，主要是在課堂上進(jìn)行的，所以要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率，找到適合的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)要跟住老師的思路，積極思考。下課之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，遇到不懂的地方要及時(shí)去問(wèn)，在做作業(yè)的時(shí)候，先把老師課堂上講解的內(nèi)容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過(guò)程，盡量不要去翻書(shū)。學(xué)生盡量自己思考，不要急于翻看答案。還要經(jīng)常性的總結(jié)和復(fù)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，變成知識(shí)體系。