孩子上學(xué)的時候感到煩躁，可能是孩子到了青春期了，心理上焦慮、煩躁，心情不好是很常有的事情，建議家長認(rèn)真對待孩子，有時間找到孩子的老師多多溝通，了解孩子學(xué)習(xí)上的現(xiàn)狀，及時對孩子的進(jìn)步作出肯定，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)上的斗志。

孩子上學(xué)煩躁怎么解決

1、建立適當(dāng)?shù)莫剳蜋C(jī)制。良好的教育是獎勵和懲罰的結(jié)合。適當(dāng)?shù)莫剳蜋C(jī)制，會讓孩子正確對待自己的言行，改正自己的缺點(diǎn)。當(dāng)然，如果學(xué)校因素導(dǎo)致孩子“厭學(xué)”，家長可以和老師溝通，想辦法形成教育合力。如果是孩子自身的因素，家長可以和孩子談?wù)劊朕k法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、合理的期望，給孩子一個實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。家長不要期望太高，幫助孩子設(shè)定合理的目標(biāo)，讓他們稍加努力就可以實(shí)現(xiàn)。讓孩子們在一次次成功的喜悅中，逐漸提高自信心。

3、懂得緩解孩子心理上的焦慮。現(xiàn)在的孩子普通都面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力，孩子進(jìn)入青春期會變得更加敏感和脆弱，所以相比于大多數(shù)人而言，也更容易出現(xiàn)焦慮情緒。作為父母和老師，平時要注意多關(guān)注他們的情緒變化和行為舉止，一旦發(fā)現(xiàn)異常，一定要及時和孩子溝通，努力引導(dǎo)孩子說出焦慮的原因并幫助其解決。

總之，父母降低身份，和孩子做朋友。孩子與父母有代溝，青春期更是叛逆心理嚴(yán)重，父母應(yīng)該降低身份，首先閉上嘴，然后設(shè)法與孩子打成一片，做孩子的朋友，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，幫助孩子走出青春期焦慮的困惑。

初二是一個分界點(diǎn)，如果順利的度過那么考高中也沒有多大的問題，但是如果在初二的時候出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，那就非常的麻煩了，家長和老師需要采取有效措施，引導(dǎo)孩子重新樹立學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

初二孩子怎么也不去上學(xué)怎么解決

1、與孩子商量讓孩子知道不上學(xué)，以后就不用擔(dān)心了。

2、要多鼓勵孩子，讓他有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。

3、讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，明白學(xué)習(xí)的重要性。

4、鼓勵和激勵孩子，讓他學(xué)會與人為善，不要讓他有過分的自尊自大的觀念。

一到開學(xué)，大多數(shù)孩子會變得煩躁，不開心，這是一種明顯的不適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，孩子有了這樣的情況，家長可不能不在意，如果放任孩子這樣，對于孩子的身心發(fā)展也是不利的，所以家長需要引起重視。

孩子一上學(xué)就煩躁怎么回事

1、孩子跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度、上課易走神、考試成績不理想，這些都會給孩子帶來很大的壓力，有壓力就會有焦慮，因?yàn)榻箲]帶來的精神內(nèi)耗，慢慢的孩子就會有煩躁的心理。

2、一般在假期玩得太嗨，尤其是在當(dāng)下不少孩子在假期里玩游戲成為了其最主要的生活，而開學(xué)之后可能就不能再玩得如此盡興，因此心理上非常排斥開學(xué)。

3、孩子承受著越來越大的壓力、接受著越來越高的要求，這都很簡單導(dǎo)致孩子發(fā)生不好心理和行為，在孩子自我釋放和調(diào)理的過程中，會出現(xiàn)種種情緒。

孩子一上學(xué)就煩躁怎么辦

初一的孩子剛剛經(jīng)歷過小升初，進(jìn)入初中，可能還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活，就會有一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要想改變孩子的厭學(xué)，就必須要了解孩子厭學(xué)的原因，對癥下藥解決孩子厭學(xué)問題。

初一孩子不愛上學(xué)怎么解決

1、找出孩子厭學(xué)的原因。作為家長和老師首先應(yīng)該做的幫助孩子解決厭學(xué)的現(xiàn)象，那么首先應(yīng)該做的是找出初一學(xué)生厭學(xué)的原因，俗話說的好無風(fēng)不起浪，家長想要解決問題首先要去對癥下藥，幫助孩子解決厭學(xué)的問題。

2、少對孩子消極評價。很多家長都是喜歡管束孩子，一些家長更是不愿意去表揚(yáng)孩子。初一學(xué)生正是青春期的發(fā)育階段，很多時候都是比較叛逆的，內(nèi)心也是比較敏感的，而且家長總是對孩子進(jìn)行嚇消極的評價，或者總是去批評孩子是會對于孩子導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象的。在某個時間段表現(xiàn)尚佳，家長要適時地進(jìn)行鼓勵。

3、家長要增強(qiáng)學(xué)生對于學(xué)校的吸引力。使學(xué)生感覺到學(xué)校不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)生的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時間可以根據(jù)學(xué)生的不同愛好，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的各種文體活動、比賽，組織科研小組開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，組織學(xué)生進(jìn)行課外考察等等，豐富學(xué)生的校園生活。

4、讓初一孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。初一學(xué)生很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認(rèn)識自己的。如果初一學(xué)生厭學(xué)，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

在我們生活中，可能會遇到這樣的家長，在孩子出現(xiàn)不聽話行為時，家長就會用老師的名義去教育孩子，這就很有可能導(dǎo)致孩子對老師產(chǎn)生誤解，出現(xiàn)不想上學(xué)害怕老師的心理，對于這種情況，家長應(yīng)該怎么解決呢？

孩子不想上學(xué)說害怕老師怎么解決

有的孩子不愿意上學(xué)害怕老師，家長不要逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué)，有可能是孩子對新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子對老師有抵觸情緒時，要先給孩子創(chuàng)造一種寬松自由的氛圍，讓孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評自己的原因、對自己的態(tài)度以及自己接受批評時的心情。

家長一方面要認(rèn)真聽取孩子對事情的全部經(jīng)過的陳述，以及孩子對老師批評和處理意見的看法。另一方面要冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并采取適宜的方法予以解決。

如果是屬于老師處理問題存在片面性或有失誤時，家長要積極主動與老師交換意見，幫助老師彌補(bǔ)教育過程的疏忽和過失，以化解孩子的抵觸心理，從而達(dá)到真正教育孩子的目的。

家長要引導(dǎo)孩子，學(xué)會站在他人的角度考慮和處理問題，創(chuàng)造情景讓孩子親身體會老師的難處，減輕或避免孩子對老師的抵觸情緒。切忌在沒搞清事實(shí)真相之前就簡單粗暴地批評孩子或?qū)蠋煴硎静粷M。

高中階段的學(xué)習(xí)關(guān)注著孩子今后的高考成績，也影響著他們今后的生活環(huán)境，所以父母和老師都非常重視他們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)成果。可是有些孩子卻在這個時期產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，讓父母感到非常苦惱。

高中孩子不愛上學(xué)怎么解決

1、控制自身情緒。大人們可以幫助孩子控制好情緒，讓孩子的情緒穩(wěn)定。孩子在面對環(huán)境變化、人際關(guān)系問題時能夠以積極的心態(tài)看待，以健康的身心去好好鉆研高中的每一門功課。

2、找出孩子厭學(xué)的原因，要多鼓勵孩子。孩子厭學(xué)的原因可能有很多種，比如學(xué)習(xí)難度忽然加大導(dǎo)致學(xué)不懂，換了老師然后不喜歡老師的風(fēng)格，自身情緒調(diào)節(jié)不好等等，類似的原因，可以找到很多。對于不同的原因，家長一定要分類討論，對癥下藥。

在解決孩子厭學(xué)情緒這件事上，沒有什么固定的公式化辦法，因?yàn)槊總€孩子都不一樣，所面對的情況也不一樣。不過有一點(diǎn)是一致的，那就是家長一定要鼓勵孩子，要讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。只有主觀上有了動力，孩子才能更愿意學(xué)習(xí)。

3、家長要讓孩子勞逸結(jié)合。有些家長周六周日也給孩子報滿了各種補(bǔ)習(xí)班，讓孩子一直處于高壓的狀態(tài)，得不到放松，所以出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。建議家長平時不要給孩子這么大的壓力，要學(xué)會讓孩子放松下來，孩子的壓力緩解了以后，才能更好地去學(xué)習(xí)。

孩子初一不想上學(xué)，想要解決的話，需要家長多些耐心，我們知道進(jìn)入初中的小孩已經(jīng)進(jìn)入到了青春期，這個時期的孩子心理波動起伏大，稍有不慎就容易叛逆，就不好管了，我們孩子剛剛小升初，需要時間去適應(yīng)，這段時間里家長多多輔助和鼓勵。

孩子初一不想上學(xué)怎么可以解決

1、制定合理的目標(biāo)。在孩子剛上初一的時候很容易出現(xiàn)情緒波動的現(xiàn)象，剛剛小升初是還沒有適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，而且學(xué)習(xí)任務(wù)也是和小學(xué)不一樣的，剛上初中的時候家長千萬不要急著讓孩子去爭什么學(xué)習(xí)名次給孩子一些時間去適應(yīng)，讓孩子的心理慢慢接受學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、引導(dǎo)孩子把自己的問題講出來，再針對孩子所講的問題跟他聊聊天，幫他排解一下心情，孩子心情好了自然會去上學(xué)。或者引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他探索世界的欲望，這樣他才會愿意去學(xué)習(xí)。

3、一定要讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性，千萬不要給孩子施加特別大的學(xué)習(xí)壓力，要注意勞逸結(jié)合，要詢問孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題，要幫助孩子找到高效的學(xué)習(xí)方法，之后要鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)。

4、為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境，父母要創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境，周末可以一家出去運(yùn)動、郊游，增強(qiáng)父子或者母子的感情。要尊重孩子、理解孩子，千萬不要責(zé)罵、諷刺、譏笑孩子，學(xué)會傾聽、多理解。