作業(yè)應(yīng)該是大多數(shù)孩子都非常討厭的事情，因?yàn)樗粌H會(huì)耽誤孩子的娛樂時(shí)間，甚至還讓孩子付出不少精力，所以就對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了抗拒心理。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解他們，因?yàn)楹⒆硬幌矚g作業(yè)，就像大人不喜歡完成自己的工作一樣，只有換位思考，才能做出正確的引導(dǎo)。那么，老師布置的作業(yè)孩子不寫怎么辦呢？

老師布置的作業(yè)孩子不寫怎么辦

1.不要斥責(zé)孩子，耐心傾聽孩子的想法，現(xiàn)在孩子比較有自己的主見。家長(zhǎng)要運(yùn)用孩子的語(yǔ)言與孩子溝通，告訴孩子，按時(shí)做完作業(yè)會(huì)變得聰明，還會(huì)長(zhǎng)高等等一系列善意的話，也可以鼓勵(lì)孩子。

2.說反話。說反話的作用是激起孩子的斗志，比如說，孩子今天自己完成了作業(yè)，家長(zhǎng)可以說，今天自己完成了，明天就未必了。孩子為了證明沒有家長(zhǎng)的提醒和監(jiān)督，照樣可以完成作業(yè)。但是一定要把握住一個(gè)度。

3.父母陪在孩子身邊。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，作為父母花一定的時(shí)間坐在孩子旁邊跟他一起完成作業(yè)，讓孩子產(chǎn)生一定的自控力還不容易走心。父母可以跟孩子一起比賽看誰(shuí)先寫完，誰(shuí)寫的對(duì)，其實(shí)這就讓孩子心里面有一種動(dòng)力，加快速度想要贏過寶媽。而寶媽也故意的寫錯(cuò)幾道題，寫的慢一點(diǎn)，這樣讓孩子贏得比賽，多夸一夸孩子真棒，孩子收獲了開心，后面對(duì)寫作業(yè)的興趣也就慢慢提高了起來。

4.找到原因積極的疏導(dǎo)。孩子不愛寫作業(yè)，肯定都會(huì)有一定的原因，比如老師布置的作業(yè)不會(huì)寫，或者想看電視，或者跟今天跟同學(xué)發(fā)生了矛盾，影響了心情。不管是哪方面的原因，父母都應(yīng)該積極的開導(dǎo)孩子，作業(yè)不會(huì)寫的時(shí)候，家長(zhǎng)耐心的給孩子做輔導(dǎo)，讓孩子會(huì)做這道題。如果孩子想看電視想玩不想寫作業(yè)的話，父母可以規(guī)定一個(gè)時(shí)間，如果孩子在幾點(diǎn)之前能夠把作業(yè)完成，那么就可以看半個(gè)小時(shí)的電視。如果孩子跟同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，父母不要一上來就責(zé)怪某一方是對(duì)的或者是錯(cuò)的，而是聽孩子講，把事情都了解清楚了之后再去下決定。如果自己的孩子做錯(cuò)了，可以讓孩子寫完作業(yè)后，明天主動(dòng)的道歉，把孩子的心事了結(jié)了，孩子心情舒暢，也能夠投入到寫作業(yè)中。

從孩子步入校園之后，每天除了上課和考試，還會(huì)有很多家庭作業(yè)，這讓很多孩子都產(chǎn)生了厭煩，以至于對(duì)作業(yè)出現(xiàn)了一種逃避心理。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǚe極引導(dǎo)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到作業(yè)帶來的重要性，轉(zhuǎn)變對(duì)作業(yè)的態(tài)度。那么，孩子不完成老師布置的作業(yè)怎么辦呢？

孩子不完成老師布置的作業(yè)怎么辦

1.家長(zhǎng)在一旁看書

家長(zhǎng)可以在一旁看書，不打擾孩子學(xué)習(xí)寫作業(yè)，每當(dāng)孩子有不懂的地方的時(shí)候，可以及時(shí)問你，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，孩子會(huì)收到你的感染，心態(tài)平和，心思都放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槟阕隽艘粋€(gè)很好的榜樣，當(dāng)然這適用于很小的孩子，等到還在大一些上小學(xué)初中的時(shí)候，家長(zhǎng)就不太適合陪在孩子身邊了，因?yàn)殡S著年紀(jì)的增加，孩子也需要漸漸擺脫家長(zhǎng)的依賴，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

2.耐心的給孩子解釋

有一些孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，不專心，很晚作業(yè)都沒有寫完，想到第二天孩子還要上學(xué)，自己也要上班，有些家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候就會(huì)很著急，就會(huì)訓(xùn)斥孩子，有的孩子一聽家長(zhǎng)訓(xùn)斥就更緊張，速度更慢，特別是一些需要思考的數(shù)學(xué)題，孩子更是靜不下來新思考，這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)肅，平靜的對(duì)孩子說“寫作業(yè)是你自己的事情，你要對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，現(xiàn)在到了睡覺的時(shí)間，沒寫完也不要寫了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋說吧”。

小孩子一般都貪玩，不愿意寫作業(yè)，做家長(zhǎng)的一定要有耐心，慢慢引導(dǎo)，千萬(wàn)不要打罵孩子。那么，如果家長(zhǎng)面對(duì)自己的孩子不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子不寫作業(yè)怎么辦

不要回來就催他寫作業(yè)，只是從側(cè)面提醒一下。要讓他明白學(xué)習(xí)是他自己的事，不是父母的事。假如他忘記寫作業(yè)了，可以私底下和老師溝通一下。在學(xué)校受到批評(píng)了，自己慢慢就長(zhǎng)記性了。

但是最根本的還是要培養(yǎng)孩子良好的作息，學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以帶著他一起做一張作息時(shí)間表，貼在他的房間里。放學(xué)回來玩多長(zhǎng)時(shí)間。吃飯多長(zhǎng)時(shí)間，幾點(diǎn)寫作業(yè)，幾點(diǎn)睡覺。這樣慢慢的孩子就會(huì)變得自覺了。

剛開始可能不能堅(jiān)持，我們做家長(zhǎng)的要從側(cè)面引導(dǎo)，但是不要吼叫：“一天就知道玩，還不快去寫作業(yè)！”

或者孩子一進(jìn)門，也不讓喘口氣，就黑著臉說：“趕快寫作業(yè)去。”這樣孩子都會(huì)感覺不到父母是愛他的，他感覺自己就像一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，分?jǐn)?shù)機(jī)器。

很多孩子總是玩手機(jī)，白天黑夜的玩手機(jī)，為了手機(jī)連作業(yè)都不寫了，遇到這樣的情況，家長(zhǎng)非常的著急，不知道要怎么去解決，有些家長(zhǎng)甚至和孩子硬碰硬，這樣的做法是錯(cuò)誤的，是不利于孩子的學(xué)習(xí)。

孩子不寫作業(yè)只玩游戲該怎么辦

1、多點(diǎn)精神交流，少點(diǎn)苦澀話。與孩子做朋友，了解他們的想法，拉近與他們的距離。永遠(yuǎn)不要因?yàn)槟愕暮⒆幼鲥e(cuò)事而責(zé)罵你的孩子，也永遠(yuǎn)不要對(duì)他發(fā)脾氣。良好的溝通，一方面，你對(duì)孩子了解更多，另一方面，孩子也對(duì)你了解更多，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)他“不好”。

2、了解沉迷游戲背后的原因。孩子沉迷于游戲，其實(shí)會(huì)有很多原因的。有的孩子由于學(xué)習(xí)原因，不愿意學(xué)習(xí)，通過游戲來逃避。也有的孩子由于家庭關(guān)系，父母的原因過于孤單，只能用游戲來充實(shí)自己等等，有很多原因，每個(gè)孩子都不一樣，要去仔細(xì)分析自己的孩子原因。

3、要多和孩子溝通，和孩子成為朋友。多和孩子溝通，了解孩子的想法，和孩子成為知心朋友。并且多帶孩子出去走走，讓孩子接觸更多的朋友。讓同齡人成為孩子的榜樣，成為孩子改變的模范。

4、想要讓孩子改變不愛寫作業(yè)只愛玩游戲的態(tài)度，家長(zhǎng)就必須要以身作則了。父母需要放下手機(jī)或者是手里面其他的電子產(chǎn)品，并且可以找一些書籍來進(jìn)行閱讀。

自從孩子上學(xué)之后，孩子的作業(yè)成了一個(gè)很大的難題。孩子不想寫作業(yè)是一件很正常的事情，因?yàn)楹⒆拥哪挲g還小，不懂得學(xué)習(xí)的重要性，他們覺得玩比寫作業(yè)更有意思。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)切不可大聲訓(xùn)斥孩子，這樣會(huì)讓孩子更加討厭寫作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)的興趣。興趣是最好的老師，若是孩子對(duì)于自己的學(xué)業(yè)沒有興趣，家長(zhǎng)給再大的壓力，都會(huì)事與愿違。若是你的孩子不喜歡做作業(yè)，他很可能是認(rèn)為作業(yè)枯燥無(wú)味，你應(yīng)該開始培養(yǎng)他對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣可以從以下2點(diǎn)著手：

1).給予鼓勵(lì)。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注，并且給予幫助。尤其是他們自身很難提高成績(jī)，也不喜歡做做作業(yè)的情況下，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。一味的懲罰或罵孩子，可能會(huì)適得其反。

2).讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。對(duì)于自己有把握的事情，我們都樂于去做。對(duì)于作業(yè)，若是小孩子能自己獨(dú)立完成，他也會(huì)積極主動(dòng)地完成。不過，這需要一個(gè)過程，讓小孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。在一些很小的事情上，若是小孩子能獨(dú)立完成，就給予口頭表?yè)P(yáng)，小孩子也會(huì)慢慢變得自信起來。

2、陪伴小孩子完成作業(yè)。剛?cè)雽W(xué)不久的學(xué)生，對(duì)于作業(yè)其實(shí)沒有什么概念。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，特別需要大人陪伴一起完成作業(yè)。對(duì)于家長(zhǎng)來說，付出時(shí)間和精力是非常必要的，而且這個(gè)過程也不不能完全靠老師，需要老師和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)孩子做作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，會(huì)事半功倍。

孩子不聽課不寫作業(yè)可能是對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)一定要耐心的詢問孩子原因，看看孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到了哪些困難，幫助孩子解決問題，讓孩子可以重新愛上學(xué)習(xí)，積極聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。

孩子不聽課怎么辦

1、告訴孩子認(rèn)真聽講的方法。當(dāng)孩子不好好聽課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí)，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是對(duì)孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對(duì)孩子來說并不會(huì)起到大面積的成效，反而還會(huì)讓孩子陷入迷茫當(dāng)中。

這個(gè)時(shí)候想要提高孩子的聽課效率，那么家長(zhǎng)就一定要告訴孩子聽課的方法，比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要交頭接耳，也不要和同學(xué)說悄悄話，認(rèn)真去聽老師說的每一句話、每一知識(shí)點(diǎn)”，通過細(xì)節(jié)方面的計(jì)劃和方法讓孩子明白什么是認(rèn)真聽講。

2、告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧。當(dāng)孩子有一個(gè)認(rèn)真聽講的計(jì)劃和概念之后，家長(zhǎng)還要告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過程的重要性，他們才能夠通過過程去達(dá)到認(rèn)真聽課的效率，比如說當(dāng)孩子聽課效率不太好的時(shí)候，家長(zhǎng)除了要告訴孩子認(rèn)真聽講的方法之外，還要告訴孩子：

“在課堂上聽講的時(shí)候，必須要認(rèn)真去看清楚老師寫的每一個(gè)字”，在過程里通過自己的觀察和對(duì)比去逐漸培養(yǎng)良好的聽課能力，這是因?yàn)椤翱辞宄蠋煂懽帧钡暮诵脑谟谧⒁饬κ欠窦校灰⒆幽軌蚋蒙侠蠋煹姆酃P速度相信聽課的效率也不會(huì)太差。

如今越來越多的家長(zhǎng)都非常注重對(duì)孩子的教育，但并不是所有的孩子都喜歡學(xué)習(xí)的，有些孩子在學(xué)習(xí)上就表現(xiàn)的非常不積極，經(jīng)常不完成作業(yè)，也不想去學(xué)校，這可真是愁壞了家長(zhǎng)。面對(duì)不寫作業(yè)不想上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子不寫作業(yè)不上學(xué)怎么辦

1、學(xué)會(huì)引導(dǎo)和陪伴。有很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞅容^繁忙，或者家庭事務(wù)比較繁多，基本沒有時(shí)間去管孩子的作業(yè)問題和學(xué)習(xí)問題，這樣久而久之，就會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況越來越不了解。所以建議每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該重視這個(gè)問題，一定不要忽視孩子的引導(dǎo)和陪伴。

2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。有很多家長(zhǎng)總是喜歡打擊孩子，例如孩子寫字不夠工整就會(huì)諷刺孩子，也有很多家長(zhǎng)總喜歡拿自己的孩子和其他人家的孩子進(jìn)行比較，這樣的行為都是極為不合理的。

作為孩子的家長(zhǎng)，我們這樣的做法只會(huì)傷害到孩子的自尊心，讓孩子更加排斥學(xué)習(xí)，會(huì)起到相反的作用。我們可以嘗試鼓勵(lì)孩子，讓孩子在接受鼓勵(lì)的過程中變得更自信，更愿意去嘗試讀書和寫作業(yè)。

3、家長(zhǎng)可以對(duì)孩子采取實(shí)際性的獎(jiǎng)勵(lì)措施。小孩不愛上學(xué)不寫作業(yè)，出現(xiàn)這種情況，一般來說都是孩子沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么這種情況下，家長(zhǎng)可以在學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子去實(shí)施一些獎(jiǎng)勵(lì)政策，這樣的話也能夠激勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)，比如可以答應(yīng)孩子學(xué)完或者是做完作業(yè)以后，能夠看電視一小時(shí)，或者是能夠吃點(diǎn)小零食等，這些都是家長(zhǎng)能夠采取的措施。