面對(duì)不如意的事情時(shí)，我們每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生一些不良情緒，小孩子自然也不會(huì)例外，但由于小孩子的自控能力比較差，不懂得如何正確把不良情緒宣泄出來(lái)，所以常常會(huì)采取一些不恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ热鐫M地撒潑打滾，大吵大鬧，亂扔?xùn)|西等等。

孩子情緒爆發(fā)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、找到孩子脾氣暴躁的原因。與孩子進(jìn)行共情式的深入交流，表示理解和感同身受，以穩(wěn)定和安撫孩子的情緒。通過(guò)檢查或聊天等孩子接受的形式，了解孩子是因?yàn)樯眢w不舒服，還是心理上有困惑或預(yù)期沒實(shí)現(xiàn)而出現(xiàn)情緒波動(dòng)。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力來(lái)緩解孩子的情緒。在孩子難過(guò)時(shí)，家長(zhǎng)可以嘗試轉(zhuǎn)變孩子的注意力。任何情緒都可以被轉(zhuǎn)移，比如說(shuō)：難過(guò)時(shí)做家務(wù)、緊張時(shí)深呼吸，想哭時(shí)想些高興的事情，外出時(shí)，家長(zhǎng)可以往包里放一個(gè)比較好玩的玩具，以備不時(shí)之需。

3、等待孩子情緒緩解后再作溝通。當(dāng)孩子的情緒得到父母的理解和認(rèn)同后，他們情緒恢復(fù)地往往更快，待孩子情緒恢復(fù)后，父母可就具體事情進(jìn)一步和孩子溝通。父母和孩子溝通時(shí)應(yīng)注意循序漸進(jìn)，逐步引導(dǎo)孩子自己將需求和情緒表達(dá)出來(lái)，并告知父母自己希望父母如何做。

4、鼓勵(lì)孩子接受更好的處理方式。當(dāng)父母拒絕接受孩子的請(qǐng)求，但認(rèn)同孩子的情緒，并使孩子情緒得到穩(wěn)定時(shí)，父母就可以和孩子一起想一個(gè)折中的辦法。

厭學(xué)是絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，總是敷衍了事，家長(zhǎng)每每遇到這種情況，都會(huì)火冒三丈。有的家長(zhǎng)開始采取強(qiáng)硬手段教育孩子，殊不知這樣只會(huì)引起反作用。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、了解孩子厭學(xué)只是表象和結(jié)果，關(guān)注孩子的心理世界非常重要。其實(shí)，每個(gè)厭學(xué)孩子的內(nèi)心都或大或小的承受著痛苦。它們有的來(lái)自學(xué)習(xí)上的困難，有的來(lái)自父母的高期待，還有的人際關(guān)系出了問(wèn)題。這時(shí)，孩子最需要的是父母的理解，理解孩子的感受，陪孩子一起面對(duì)問(wèn)題，幫助孩子從困境中走出來(lái)。

2、孩子真正需要的不是道理，而是來(lái)自父母的具體幫助。通過(guò)研究我們發(fā)現(xiàn)，很多厭學(xué)的孩子，一開始是對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情的，然而，隨著學(xué)習(xí)科目的增多，知識(shí)難度的增加，孩子在學(xué)習(xí)上就出現(xiàn)了各種各樣的難題。父母只有多關(guān)注和了解孩子的困難，并采取實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，才能幫助孩子解決實(shí)際的問(wèn)題。

3、孩子對(duì)學(xué)習(xí)的期望值，要合理，不能盲目樂觀也不能過(guò)分低估。父母一定要注意，不能讓孩子在超負(fù)荷狀態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子壓力過(guò)大就會(huì)出現(xiàn)逆反心理，因?yàn)闊o(wú)法達(dá)到期望值，最終會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。父母要為孩子設(shè)立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要孩子能夠達(dá)成，就給予一定的鼓勵(lì)。

4、父母要幫孩子樹立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀，并不是分?jǐn)?shù)、名次進(jìn)步了才是學(xué)習(xí)進(jìn)步了。這樣容易讓孩子不重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，而只在乎考試成績(jī)，從而導(dǎo)致孩子考試成績(jī)很好，但是能力卻很一般的狀況。

孩子撒謊是日常生活中常見的現(xiàn)象，孩子撒謊的原因有很多，如逃避懲罰，模仿大人，獲得成就等，面對(duì)孩子撒謊，家長(zhǎng)要保持冷靜，告訴孩子撒謊的后果，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀。

孩子不說(shuō)實(shí)話家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

幫孩子改正錯(cuò)誤。你的孩子撒了謊，如果事情是可以解決的，那么幫他一起改正和彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤。例如讓他去拿一塊抹布，把墻上的涂鴉擦干凈。這是在向孩子展示，對(duì)于他們犯的錯(cuò)誤，可以很容易的修復(fù)，而并不需要說(shuō)謊。

講解事情的重要性。與孩子談?wù)撜嫦嗍嵌嗝粗匾驗(yàn)橹e言可能傷害到他人，并導(dǎo)致一系列問(wèn)題。讓他們明白，只有通過(guò)真實(shí)的交流才能解決問(wèn)題。

提倡孩子說(shuō)實(shí)話。當(dāng)孩子承認(rèn)他的錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)一定要改變自己的態(tài)度，應(yīng)該給予鼓勵(lì)，“我希望你以后再別這樣了。但是我很高興你能告訴我真相。”當(dāng)然同時(shí)你也要讓他明白，說(shuō)實(shí)話并不意味著他所犯的錯(cuò)誤是被允許的。

避免懲罰態(tài)度。即使孩子說(shuō)了謊話或者犯了錯(cuò)誤，也不要懲罰或者威脅她。取而代之的是，表達(dá)你對(duì)他們不誠(chéng)實(shí)的失望，并鼓勵(lì)他們更加坦誠(chéng)地反省自己。

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，所以孩子犯錯(cuò)誤是正常的，但犯錯(cuò)以后的錯(cuò)誤態(tài)度是不正常的，對(duì)此家長(zhǎng)要高度重視孩子的問(wèn)題，及早發(fā)現(xiàn)，快速處理，防微杜漸，以絕后患。

孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

第一，孩子犯錯(cuò)不一定是壞事，不犯錯(cuò)也不一定是好事。

人是社會(huì)化的動(dòng)物，在完成社會(huì)化的過(guò)程中，孩子一定會(huì)犯錯(cuò)，并在犯錯(cuò)的時(shí)候承受一些不好的后果，孩子能從中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，后續(xù)盡量規(guī)避犯相似的錯(cuò)誤，其行為能越來(lái)越符合社會(huì)規(guī)范。

而且，孩子犯錯(cuò)之后，往往會(huì)留下深刻的印象。此時(shí)，父母如果采取了正確的應(yīng)對(duì)方式，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我反省、改變及提升，這些引導(dǎo)也會(huì)令孩子留下深刻的印象，孩子往往能有較大的進(jìn)步。

相反，有些孩子表現(xiàn)非常好、幾乎從不犯錯(cuò)，是大人眼中的乖乖仔/乖乖女。他們一直聽父母的話，沒有明顯的叛逆期，其他大人都表示羨慕。但這其實(shí)并非好事。如果這部分孩子內(nèi)心并不是真正的自信和理性，他們長(zhǎng)大后往往會(huì)顯得性格軟弱、缺乏主見，很容易被同齡人嘲笑是“媽寶男”“媽寶女”，更容易遭受校園欺凌。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，基本都會(huì)出現(xiàn)一些撒謊的錯(cuò)誤行為，這是很常見的，面對(duì)孩子撒謊，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要?dú)饧睌牡拇蛄R孩子，要及時(shí)了解孩子撒謊背后的原因，告知孩子撒謊的后果，幫助孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信。

孩子愛說(shuō)謊話家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

第一步，先讓自己冷靜下來(lái)。很多父母在發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后，往往會(huì)火冒三丈，采取一些不恰當(dāng)?shù)娜枇R或體罰。這并不合適，此時(shí)最佳的做法是先花幾分鐘的時(shí)間讓自己冷靜下來(lái)，這樣才可能理智地進(jìn)行處理。

第二步，揭穿孩子的謊言要有技巧，要照顧到孩子的尊嚴(yán)和情緒。父母可以態(tài)度溫和一些，就事論事，或者說(shuō)自己的一些感受，而不是指責(zé)批評(píng)。

第三步，嘗試?yán)斫夂⒆诱f(shuō)謊背后的動(dòng)機(jī)，從源頭上避免該行為的再次發(fā)生。對(duì)于撒謊的孩子，父母不應(yīng)該直接打上一個(gè)品德不好的標(biāo)簽，而是要分析一下，自己在這件事情上要負(fù)多少責(zé)任。

第四步，讓孩子知道撒謊的后果。有些孩子不承認(rèn)自己說(shuō)了謊話，這時(shí)候家長(zhǎng)需要對(duì)孩子說(shuō)明比撒謊更嚴(yán)重的是不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。當(dāng)孩子自己已經(jīng)意識(shí)到撒謊是錯(cuò)誤的行為，并且為此道歉時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該接受孩子的道歉，但同時(shí)需要對(duì)孩子撒謊的事情，作出小小的懲罰。

15歲的孩子不管是從生理上還是心理上都趨向成熟了，聰明的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何與孩子相處，不能知識(shí)吼罵嘮叨孩子，這樣只會(huì)讓你和孩子的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)。

15歲孩子情緒失控時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、搞清楚孩子情緒化的來(lái)源

沒有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣，只會(huì)有人放大問(wèn)題，讓自己變得焦慮起來(lái)，所以父母要先搞明白孩子的焦慮來(lái)自于哪里？是學(xué)習(xí)、還是生活中的小事。發(fā)育期對(duì)孩子的心理也是會(huì)有影響的。

2、共情孩子的情緒

大多數(shù)情緒的出現(xiàn)都是有原因的。孩子很多時(shí)候沒有辦法很好的用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒，就會(huì)轉(zhuǎn)化為行為上的抗拒或者不配合。如果父母可以多傾聽孩子當(dāng)下的感受，多理解孩子當(dāng)下的心情，應(yīng)對(duì)起來(lái)就能夠“對(duì)癥下藥”。孩子的世界有自己的一套行為邏輯，父母如果理所當(dāng)然的行事會(huì)打亂孩子的節(jié)奏，這時(shí)不被理解的孩子就很可能出現(xiàn)情緒失控問(wèn)題。家長(zhǎng)不妨蹲下身，平視著孩子，用耐心和共情讓孩子知道自己的情緒受到了關(guān)注，自己的感受得到了理解。

很多家長(zhǎng)都明白叛逆期是孩子必須經(jīng)歷的，愛玩游戲又是每個(gè)孩子喜歡做的事情，這個(gè)時(shí)候正是對(duì)家長(zhǎng)考驗(yàn)的時(shí)刻。

青春期的孩子叛逆沉迷游戲家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、家長(zhǎng)要改變現(xiàn)在的觀念

平常多和孩子溝通，了解孩子的生活狀況。現(xiàn)在孩子正處在嚴(yán)重危機(jī)之中，家長(zhǎng)要從孩子角度思考孩子的困難，想想孩子在學(xué)校和學(xué)習(xí)中的困難處境，可以和孩子談?wù)勊碾y處，也可以和學(xué)校老師積極溝通，先解決孩子目前的困境。 

2、父母以身作則

孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)首先要控制自己不要看手機(jī)、看電視。很多父母訓(xùn)斥孩子貪玩不學(xué)習(xí)，一轉(zhuǎn)臉，自己拿起手機(jī)欲罷不能。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，哪怕你拿本書裝裝樣子也行，給孩子創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的家庭氛圍。否則孩子會(huì)心理失衡，憑什么你們大人可以玩，我就要一直學(xué)習(xí)。