在學(xué)習(xí)生活中，作為學(xué)生都想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是提高學(xué)習(xí)成績(jī)也要掌握一定的方法。下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下怎么才能讓學(xué)生成績(jī)提高？

怎么才能讓學(xué)生成績(jī)提高

1、榜樣的力量

父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止影響孩子。讀書期間，正是學(xué)習(xí)知識(shí)的好時(shí)光，也是孩子長(zhǎng)大成人的關(guān)鍵時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候的孩子，對(duì)于一切都是未知的，沒有太多的生活經(jīng)驗(yàn)，父母給予什么樣的言傳身教，會(huì)影響孩子有什么樣的心理，想成為什么樣的人。所以說(shuō)，家庭環(huán)境，父母對(duì)孩子的教養(yǎng)很重要。

2、讓孩子學(xué)會(huì)思考

學(xué)生在學(xué)習(xí)階段要學(xué)會(huì)反思，勤思考，不能每天只知道學(xué)習(xí)，機(jī)械地學(xué)習(xí)老師給的知識(shí)，書本上的知識(shí)。要多問(wèn)自己，不懂的時(shí)候，可以去請(qǐng)教學(xué)霸或者說(shuō)老師以及父母向比自己更優(yōu)秀的人去學(xué)習(xí)。反思是驅(qū)動(dòng)一個(gè)人進(jìn)步的重要源泉，因?yàn)樵诜此歼^(guò)程中，人可以重新思考問(wèn)題，思考知識(shí)，哪里有不懂的，或者說(shuō)不明白的，在反思的過(guò)程中，可以顯現(xiàn)出來(lái)。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但是不能太著急，有時(shí)候，越著急，反而會(huì)自亂陣腳，學(xué)習(xí)壓力會(huì)變大，認(rèn)真分析完孩子的情況之后，逐一突破，怎么才能讓成績(jī)快速提高？下面就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

怎么才能讓成績(jī)快速提高

1、腳踏實(shí)地，打好基礎(chǔ)

成績(jī)沒有定型，只要按規(guī)矩規(guī)定去做，防止急功近利，記?。鹤羁斓膶W(xué)習(xí)方法可能就是最慢的，因?yàn)榭焱鶃G三落四，最后不但慢，還可能造成永久的缺失。建議：穩(wěn)定心情，從基礎(chǔ)做起，語(yǔ)文不好，那就從字、詞、句著手；數(shù)學(xué)不好，就強(qiáng)化例題的練習(xí)；外語(yǔ)和語(yǔ)文一樣，孩子需要詞匯量，需要背，需要做練習(xí)，需要朗讀，總之，他需要打好基礎(chǔ)。

2、目標(biāo)明確，持之以恒

成績(jī)不夠好，原因往往是多方面的。但無(wú)論如何，孩子要有目標(biāo)，想進(jìn)步。有奮斗目標(biāo)，懂得如何用力，還要持之以恒。學(xué)習(xí)最無(wú)益是一曝十寒，三天打魚兩天曬網(wǎng)。確立為理想而拼的思想，奮力拼搏。

孩子在進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段時(shí)，會(huì)有一段適應(yīng)期，來(lái)應(yīng)對(duì)陌生的課程和環(huán)境，如果不能及時(shí)適應(yīng)的話，就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象。那么怎么才能讓孩子的成績(jī)提高？

怎么才能讓孩子的成績(jī)提高

1、培養(yǎng)興趣

家長(zhǎng)通過(guò)提升自己的輔導(dǎo)水平和方法，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)游戲和活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)產(chǎn)生濃厚的趣味，從而主動(dòng)去探求知識(shí)、探索知識(shí)的起源。

2、榜樣引領(lǐng)

多讓孩子看歷史傳記，名人故事和勵(lì)志電影，讓孩子對(duì)某位偉大人物產(chǎn)生崇拜和敬仰之心，從而在孩子的心里樹立了一個(gè)榜樣，并引領(lǐng)孩子努力學(xué)習(xí)，立志將來(lái)成為一個(gè)像名人一樣的有用之人。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是家長(zhǎng)十分關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，孩子的成績(jī)差了，家長(zhǎng)也會(huì)跟著擔(dān)心，但是學(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事情，家長(zhǎng)也只能起一些輔助的作用。那么怎么樣才能讓孩子的成績(jī)提高上去？

怎么樣才能讓孩子的成績(jī)提高上去

1、了解學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

學(xué)習(xí)是通過(guò)閱讀、聽講、觀察、練習(xí)等途徑而獲得知識(shí)、技能或認(rèn)知的過(guò)程。而知識(shí)的吸收是需要感知—理解—鞏固—應(yīng)用的過(guò)程。所以學(xué)習(xí)就如小鳥學(xué)飛，先從模仿開始，慢慢掌握要領(lǐng)，最后自己能自由飛翔。我們要遵循這個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律，不能只讓孩子簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和死記硬背。

2、了解學(xué)習(xí)的時(shí)間

孩子從小學(xué)到高中，十二年時(shí)間的學(xué)習(xí)，既是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是一個(gè)系統(tǒng)不間斷的過(guò)程，需要孩子認(rèn)真、努力、不怕挫折和持之以恒。我們要珍惜光陰，幫孩子做好時(shí)間規(guī)劃，不要隨意浪費(fèi)大好年華。

想要提升孩子的記憶力就要去了解孩子在記憶方面出現(xiàn)的問(wèn)題。是注意力不集中、思維渙散、還是所用的方法不對(duì)，只有清楚自己孩子的問(wèn)題出現(xiàn)在哪里才能夠更好的幫助孩子去提升和改善。那么，怎么才能讓孩子提高記憶力呢？

怎么才能讓孩子提高記憶力

首先，家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，在孩子旁邊不能放置與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。盡量不要打擾孩子，不能過(guò)于緊張，把焦慮的情緒傳遞給孩子。

其次，要有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，讓孩子能夠集中注意力，不能走神，要從孩子感興趣的事情入手做起，比如打游戲，下象棋，畫畫等等，慢慢引導(dǎo)到學(xué)習(xí)做作業(yè)上來(lái)。

再次，要讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，能夠做到勞逸結(jié)合，交叉學(xué)習(xí)，語(yǔ)文背誦二十分鐘，做數(shù)學(xué)題二十分鐘，不能讓孩子連軸轉(zhuǎn)，產(chǎn)生疲勞感，有厭學(xué)心理。

最后，針對(duì)孩子的特點(diǎn)，比如看記得快就讓孩子進(jìn)行形象記憶，聽能夠記得快就讓孩子聽覺記憶，動(dòng)手記得快就讓孩子多動(dòng)手。每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，記憶方法也要不一樣。通過(guò)數(shù)字，口訣，動(dòng)畫演示，故事等等多種多樣的方法，可以提高孩子的記憶力。

孩子學(xué)習(xí)不好，尤其是數(shù)學(xué)，成績(jī)更是一塌糊涂，家長(zhǎng)非常著急，是不是自己平時(shí)對(duì)孩子的管教方式不對(duì)，才會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問(wèn)題，孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高呢？

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

1、好好引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓他對(duì)數(shù)學(xué)感興趣

我覺得您可以引導(dǎo)他，盡量的培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，在生活中多關(guān)心和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，給孩子買些培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣且相對(duì)簡(jiǎn)單的書籍，讓他多看看，不要強(qiáng)制他一次性必須做多少，要引導(dǎo)著慢慢來(lái)，盡量不讓他感到任務(wù)重壓力大，要讓他感到像玩一樣，很輕松的就能把數(shù)學(xué)學(xué)好，找到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹立他的自信心。然后再慢慢增加點(diǎn)難度，逐步遞增，孩子把基礎(chǔ)逐漸打好了，數(shù)學(xué)自然也就不會(huì)差了。

2、具體問(wèn)題具體分析

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)理解能力的要求是很高的，要理解定義，會(huì)分析問(wèn)題，如果是這方面的問(wèn)題，你可以先找些難度不大的題目，教他怎么分析問(wèn)題，進(jìn)而加深難度，慢慢會(huì)有所提高。

很多學(xué)生都存在這種情況，平時(shí)感覺自己都會(huì)做，但是考不出分?jǐn)?shù)，大部分學(xué)生認(rèn)為是客觀因素導(dǎo)致，其實(shí)是自己眼高手低。那么，高二學(xué)生怎么提高成績(jī)？

高二學(xué)生怎么提高成績(jī)

一、知其然知其所以然

首先我們會(huì)做題，不是說(shuō)把正確答案做出來(lái)就是會(huì)做，我們同時(shí)應(yīng)該把錯(cuò)的也弄懂，為什么是錯(cuò)的，這就是所謂知其然知其所以然，應(yīng)該掌握解題思路，每一道題都需要分析思路，主要思考都考察了哪些知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)我自己掌握的知識(shí)能否推出結(jié)論。還有就是不懂的地方記錄下來(lái)，哪些地方知識(shí)比較薄弱，需要回頭去復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)懂透

二、做題類型與難度

需要做典型題，專題訓(xùn)練，不能盲目做題。而且題的難易程度應(yīng)該相當(dāng)，不能只做簡(jiǎn)單的，自己會(huì)的題，這樣根本不會(huì)提高自己做題水平，自然在考試中遇到難題就無(wú)從下手。而且如果盲目刷題這樣根本不能從做題中發(fā)現(xiàn)自己弱的地方，也不能提高自己的知識(shí)水平。同時(shí)還需要循序漸進(jìn)的增加題的難度，做類似的題，是否可以舉一反三。稍有難度的題，盡量自己思考，不能輕易放棄就去找答案。其實(shí)只有自己一步一步分析出來(lái)，才會(huì)把知識(shí)靈活運(yùn)用，掌握更加扎實(shí)。