在教育孩子的過程中，家長不應該只教會孩子如何學習，更應該教會孩子如何保護自己，因為父母不可能一直陪在孩子身邊，也不會在他們遇到危險時立刻出現，所以從小培養孩子的自我保護能力就非常重要，那么該如何培養孩子的自我保護能力呢？

如何培養孩子的自我保護能力

1.對孩子進行安全意識教育

孩子年齡還小，沒有豐富的生活經驗和人生閱歷，對于哪些是能做哪些是不能做的事情沒有界限，甚至因為無知沒有常識，去挑戰一些極度危險的事情，甚至很有可能危及到生命。家長作為有足夠豐富的生活和人生經驗的人，應該時常對孩子進行安全意識的教育，來豐富孩子的社會經驗和增長孩子的見識，比如在日常看電視的時候，給孩子看一些因為不懂得自我保護而導致受傷害的案例或是社會新聞等，讓孩子清楚的意識到這個社會是存在很多風險的，進而向孩子普及相應的應對措施。

2.讓孩子學會拒絕，建立界限意識

家長需要幫助孩子了解認識自己的身體，在適當的時候給孩子科普生理知識，教孩子學會尊重保護自己的身體。孩子需要知道身體是很重要的一部分，別人是不可以在沒經過自己的同意下隨意觸碰的，任何讓自己感受到不舒適的肢體接觸，都是可以拒絕的，哪怕對方是你特別熟悉的朋友、鄰居、親戚等。讓孩子懂得對人講禮貌和保持自己的界限并不沖突。家長在教育孩子尊重保護自己的同時也要學會尊重其他人的界限，不要侵犯到其他人的權力和底線。

當孩子的行為和情緒從以外部控制為主轉變為以內部控制為主時，就標志著他的自我控制能力已經具備。一個自控力發展比較好的孩子，才能更好地對自己的情緒和行為、生活和學習進行自我管理。那么，如何培養孩子的自我管理能力呢？

如何培養孩子的自我管理能力：

1、發展自主性，才會掌控自我

一個自主性比較強的孩子，才能在成長過程中逐漸學會自我約束、敢于表達自我意志，最終學會自我管理。當孩子的行為和情緒從以外部控制為主轉變為以內部控制為主時，就標志著他的自我控制能力已經具備，自我管理能力開始萌芽。

2、能主動順從，才會自動響應

心理學有研究表明，在嬰幼兒時期，孩子的自控力最初是以順從的形式出現的。在12到18個月之間，孩子開始能夠明確意識到大人的希望和要求，并能自愿遵守簡單的要求和命令。因此，只有讓孩子學會主動順從，他們在進行自我控制和自我管理時才能做到自動響應。

人際交往能力對提升孩子的情商，有著非常大的幫助，而且還有助于培養孩子的自信心，對孩子今后的生活和工作，都會帶來非常大的影響。但孩子的社交能力并不是天生的就有的，在這個過程中，離不開家長的幫助和引導。

家長如何培養孩子的人際交往能力

1、為孩子的社交提供支持。父母應該為孩子提供廣泛的交友機會，當孩子們一起玩耍時，在保證安全的前提下，應該給他們足夠的空間和自由。

父母也可以邀請孩子的朋友來家里做客，并親切友善地對待他們，也可以嘗試和孩子朋友的家長們成為朋友，這樣可以和孩子一起社交，同時也結識了擁有共同話題的朋友，父母的社交態度對孩子也是一種引導。

2、讓孩子學會理解他人的感受。家長要幫助孩子在解決日常問題時養成考慮他人感受的習慣。我們陪孩子看動畫片的時候要經常問孩子，圖片中的人是什么感覺？圖片里的人心情如何？

在生活中教孩子觀察他人的感受，讓孩子能夠識別開心、傷心、生氣、驕傲、沮喪等情感類詞匯。家長可以和孩子討論他自己以及別人的感受，而不是評判孩子的感受。

隨著孩子年齡的增長，孩子的社交能力就一下子顯現出來了，例如孩子在一個班級里，性格外向，喜歡社交的孩子會很快融入進去；而不善社交的孩子，會膽怯與人交往，一般無法融入集體。那么，孩子的人際交往能力怎么培養呢？

孩子的人際交往能力如何培養

1、讓孩子學會自己解決問題。帶孩子到超市購物，可以鼓勵孩子把錢遞給收銀員；去麥當勞吃飯，可以讓孩子去跟姐姐要多一包番茄醬；孩子很喜歡小伙伴的玩具，可以鼓勵孩子自己去問，或者用玩具交換。

2、讓孩子學會理解他人的感受。家長要幫助孩子在解決日常問題時養成考慮他人感受的習慣。我們陪孩子看動畫片的時候要經常問孩子，圖片中的人是什么感覺？圖片里的人心情如何？

在生活中教孩子觀察他人的感受，讓孩子能夠識別開心、傷心、生氣、驕傲、沮喪等情感類詞匯。家長可以和孩子討論他自己以及別人的感受，而不是評判孩子的感受。

3、尋找多種解決辦法。當生活中遇到一些難題的時候，家長應該鼓勵孩子自己想出解決方法，而不是直接跟孩子說你應該怎么做。例如遇到只有一個玩具，怎么能讓大家一起玩？也許孩子一開始并不能給出合適的答案，家長不應該否定，而該鼓勵他還能有別的方法嗎？

社交能力是人一生中非常重要的能力，是我們與社會、與他人建立連接的橋梁。所以如果孩子的人際交往能力不好，家長一定要想方設法的幫助孩子提高這項能力，讓孩子能夠有自信的與人交往。

孩子的交往能力如何培養

一、建立孩子的自信心。不善交際的孩子一般對自己沒有信心，總覺得自己做不好，總是怕小朋友不喜歡自己，孩子越是這樣，反而對交際越是恐慌，逐漸會變得懦弱、抗拒。

所以家長需要對孩子從小進行培養，不要對外人說自己孩子差勁，更不要讓孩子覺得自己不如人，也可以試著從外在條件進行改變，比如讓他變得“光鮮亮麗”，但要適度，不然孩子會變得虛榮。

二、引導孩子主動表達。就像之前《爸爸回來了》里面甜馨的表現，讓很多家長很驚訝，說的一些話就不像是她這個年紀可以說出來的，我想這一定跟李小璐和賈乃亮平時的引導有關系。

在孩子剛會說話的時候多讓孩子說說話，讓孩子去形容一個東西，經常問孩子一些簡單的問題，讓孩子主動回答，多做一些互動，孩子一定會越來越善于表達，喜歡說話又邏輯清晰，小朋友自然喜歡跟他一起玩，長大后身邊也不會少了朋友。

自主能力對孩子的成長發展至關重要，自主能力強的孩子更容易獲得成功。但是，如今很多家庭都是一個孩子，家長對孩子非常溺愛，什么事情都替孩子去做，剝奪了孩子的自主能力，使孩子缺乏了獨立解決問題的精神。

家長如何培養孩子的自主能力

1、給孩子時間，讓他自己去安排，不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但如果成人完全包辦了孩子的時間安排，孩子只是去執行，那么孩子的自主性就永遠培養不出來了。

2、給孩子條件，讓他自己去鍛煉。培養孩子用拔苗助長這種違反客觀規律的做法，肯定是要失敗的，但采取消極地完全“順其自然”的態度，也不利于孩子的成長。遵照客觀規律，積極創造條件，讓孩子去鍛煉，這才是我們應該采取的正確做法。

3、給孩子問題，讓他自己找答案。孩子提出問題，成人通常的做法是立刻告訴他答案。這樣看起來簡單又省事，但這樣的孩子長大以后，就不會想問題，總希望別人能提供現成答案。這直接妨礙了孩子在智力勞動上的自主性。

4、給孩子權利，讓他自己去選擇。孩子的自主性在他的自主選擇上表現得最為明顯。但不少家長怕孩子選擇錯誤，從來不給孩子選擇的權利。這樣的孩子長大后就不可能適應競爭激烈的社會生活。家長應主動給孩子選擇的權利，并告訴孩子要對自己的選擇負責。

每個家長在教育孩子的時候都有很多種方法，可是難在千人千面，沒有一定之規。沒有一個方法是能解決所有問題的，只有搞清楚問題基本邏輯，才能找到解決問題的方法。所以家長想要培養孩子的良好習慣和思維能力，可以參考下面的教育方法。

如何培養孩子的良好習慣及思維能力

1、家長要給孩子樹立好的榜樣。要培養孩子的自理習慣，家長本身的表率作用很重要。所以家長應在平時要注意好的言行會影響孩子，為孩子創造一個井然有序的家庭生活環境，使孩子感到自己的父母無論做什么事情都很認真，都是靠自己的努力去做好。這樣孩子便會在潛移默化的熏陶之中，學到家長對待工作、對待生活的優良品質和好的習慣。

2、引導孩子形成自理的意識。家長一方面要改變自身對孩子包辦代替過多過細做法，扭轉孩子的依賴心態，另一方面要培養和強化孩子自我管理的意識。在生活中，家長應有意識地安排孩子完成自動所能及的事，比如要求孩子每天堅持自己穿衣、疊被、整理學習用品等，這樣天長日久孩子的自理意識就會不斷加強，自理習慣也會在自理能力的提高中逐步形成。

3、要培養孩子的時間觀念。好的習慣與較強的時間觀念是分不開的，因此家長在培養孩子自理習慣的同時，必須培養孩子的時間觀念，提高孩子的自我約束能力，家長要幫助孩子制定一個家庭作息時間表，督促孩子按時起床、按時睡覺、按時到校上課、按時完成家庭作業，使孩子逐步學會在時間的制約下調整自己的行為。

4、培養孩子仔細觀察的好習慣。讓孩子發現問題，除有一定的實踐能力外，還要有善于觀察的好習慣，觀察是啟迪孩子思維的最基本途徑。觀察也是創造的基礎，家長注意培養孩子仔細觀察的好習慣，引導孩子注意觀察生活、觀察社會現象。比如每逢下雪天家長和孩子出去堆雪人，讓孩子觀察雪花的形狀，只有孩子主動的學會觀察，才能明白事物的真諦。