通常未成年的孩子，其人生觀和價值觀并不完整，他們對黑與白、錯與對分辨的并不清楚。未成年孩子的成長需要家長用心引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子有來歷不明的手機，家長要及時了解孩子手機的來源。在和孩子的溝通中，家長要通過談心的方式引導(dǎo)，避免過度批評孩子，同時也要告訴孩子，有什么需要可以和家長溝通。

發(fā)現(xiàn)孩子有手機應(yīng)該怎樣去跟他溝通

1、了解原因：與孩子溝通，了解孩子為什么要偷偷準(zhǔn)備手機。在與孩子溝通時，接納并描述孩子的感受。但同時家長要明確自己的態(tài)度，我們可以告訴孩子，能理解他想玩手機的這種心情，不反對孩子玩手機，但是如果是在約定時間以外，偷偷玩手機甚至藏手機，這是絕對不可以的。

2、引導(dǎo)孩子意識到，學(xué)習(xí)才是重中之重，和孩子講明當(dāng)前他們的階段，最重要的還是學(xué)習(xí)，而且說明私藏本身就是不對的，孩子有什么事情可以和父母說，這一點也是想要和孩子們打開心扉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成與大人溝通商量的能力。

3、幫助孩子建立手機的界限感，在建立手機界限感的同時，家長要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動力，提高注意力，改善家庭環(huán)境，改善家長和孩子的關(guān)系。

4、關(guān)注需求：了解孩子在學(xué)習(xí)和生活上的需求，盡可能為他們提供支持和幫助。如果孩子因為學(xué)習(xí)壓力大而需要使用手機放松，可以鼓勵他們嘗試其他健康的放松方式，如運動、閱讀等。

智能手機的出現(xiàn)便利了我們的生活，與此同時也帶來了一些苦惱和問題，如今在上學(xué)的孩子，很容易就沉迷手機無法自拔，從而放棄自己的學(xué)業(yè)，也有的小孩子在公眾場合哭著鬧著要玩手機，這些都是手機帶來的影響。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有手機的時候，應(yīng)該采取什么樣的措施引導(dǎo)孩子？

發(fā)現(xiàn)孩子有手機應(yīng)該怎樣去跟他說

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在玩手機，首先當(dāng)然是讓孩子停下，并把手機交給你。這時孩子一定是一臉不滿。別在這個時候給他講大道理，那是白費唇舌。現(xiàn)在要做的是理解他的情緒，把他展現(xiàn)出來的情緒講出來，比如：“玩到一半被打斷很生氣對嗎？”

如果孩子真的情緒失控，也可以讓他靜一靜，比如：“我們都冷靜一會兒，等你覺得沒那么生氣了，我們再聊聊”。等他平靜下來，再次表示理解他的情緒。

不少家長是“咬牙切齒”地和孩子聊手機：“你看看你，天天玩手機，現(xiàn)在成績這么差！”“有玩手機的功夫，怎么不去學(xué)習(xí)！”……當(dāng)我們帶著這樣的情緒去和孩子溝通時，結(jié)果可想而知。

其實，換個角度想一想，作為大人的我們，不也和手機形影不離嗎？如果讓我們完全切斷和手機的聯(lián)系，恐怕一時也很難做到。

手機早已融入我們的日常生活，為人們的生活提供了很大的便利，成為了我們生活中不可缺少的工具。手機能夠?qū)⒇S富多彩的世界展示給我們看，就連大人都很喜歡手機，更何況是孩子。發(fā)現(xiàn)孩子越來越愛玩手機的情況，家長需要幫助孩子認(rèn)識到手機的不良影響，并和孩子制定合理的玩手機時間，讓孩子能夠正確使用手機。

孩子愛看手機應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)

1.制定規(guī)矩

和孩子一起制定明確的規(guī)矩和限制，例如每天使用手機的時間限制、使用手機的地點限制等。確保規(guī)矩是公平和合理的，并與孩子達成共識。同時，為孩子樹立一個好榜樣，自己也要遵守規(guī)定。

2.引導(dǎo)而不是抑制

孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來進行適度地指導(dǎo)，許多家長認(rèn)為干脆沒收、或完全不讓孩子接觸到手機，但這種強制的手段是非常錯誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機，他可以從同學(xué)那借到手機，這樣反而不利于他的心理健康。

隨著手機的廣泛應(yīng)用，大部分孩子過早接觸到了電子設(shè)備，喜歡電子設(shè)備帶來的快感，這也就導(dǎo)致很多孩子很想擁有自己的手機。一部分孩子付出實際行動，偷偷購買手機用來玩耍，耽誤寫作業(yè)時間，影響了學(xué)習(xí)成績。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子偷買手機后，不知道該怎么正確處理。

孩子偷買手機被媽媽發(fā)現(xiàn)應(yīng)該怎么辦

1、了解孩子行為背后的原因

了解孩子為什么購買手機，是因為孩子偷偷買手機用來玩？是因為好奇心驅(qū)使？還是因為缺乏家長的關(guān)注和陪伴？了解孩子的行為原因，可以更好地幫助孩子解決問題。

2、與孩子進行溝通

家長應(yīng)該與孩子進行溝通，讓孩子明白偷偷買手機的行為是不正確的，同時也要聽取孩子的想法和意見，了解孩子的需求和心理狀態(tài)。

有很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子玩手機的時候，都是非常的束手無策的，其實面對孩子玩手機這樣的情況是非常容易的，家長不要慌亂，要保持鎮(zhèn)定，只有這樣才能幫助孩子。

發(fā)現(xiàn)孩子玩手機應(yīng)該怎么處理

1、提前達成協(xié)議。每次在給孩子玩手機前，先跟孩子達成協(xié)議，比如做完作業(yè)或者做完家務(wù)，才能玩一次手機。而且孩子想玩手機，要自己找密碼，密碼會每天更新。維持1-2周，爸媽再視情況作調(diào)整。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力。想想孩子除了愛玩手機，還喜歡做什么，將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其它方面，當(dāng)然，這樣做最開始是很困難的，畢竟動不動就拿手機的行為養(yǎng)成了一個思維定勢，總是會想著玩手機，不玩手機，心里就難受。就像喜歡打游戲的孩子，心里總想著游戲，老想一頭扎進那里面。

3、要跟孩子建立良好的溝通，讓孩子遠離手機，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長不要看到孩子玩手機的時候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會讓事情變得更糟糕，而是要對孩子耐心地勸解和循序漸進的引導(dǎo)。

4、培養(yǎng)興趣，提高親子陪伴質(zhì)量，家長可以多培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子把時間投入到有趣又有意義的事情上。可以多帶孩子進行體育鍛煉，讓孩子和自己一起運動，形成良好的親子關(guān)系，讓孩子體會手機之外的樂趣。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化的時代，電子產(chǎn)品已經(jīng)在我們的生活中普及，尤其是進入叛逆期的孩子，很容易對手機產(chǎn)生沉迷，導(dǎo)致孩子無法自拔，面對這樣的情況，家長不要擔(dān)心，更不要著急，根據(jù)孩子的情況采取合理的方式引導(dǎo)孩子。

孩子玩手機叛逆應(yīng)該怎樣教育

1、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。一旦孩子已經(jīng)上癮了，那也不要太急，慢慢幫孩子戒掉。當(dāng)孩子要玩電子產(chǎn)品或是不能停下來時，爸媽可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如跟孩子來一場家庭游戲、給孩子講有趣的故事、跟孩子畫畫，或者帶孩子外出去散步逛公園、讓孩子交朋友、慢慢培養(yǎng)孩子的各種其他興趣等，都是不錯的注意力轉(zhuǎn)移法。

2、家長要保持不急不躁，跟孩子好好溝通。如果您的孩子還未到完全沉迷的地步，可以試著先跟他好好溝通，告訴他現(xiàn)在的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，游戲可以玩，但要懂得自制，這種自控能力體現(xiàn)在玩游戲是否能夠不影響學(xué)習(xí)上。只要家長能夠做到不急躁，不打罵，孩子大多還是能夠聽進去的。

3、要多陪伴孩子。很多時候，孩子之所以拿著手機不放，都是跟著父母學(xué)會的，因此不妨先反思一下自己。如今社會壓力大，父母忙于賺錢很少陪伴孩子，而且回到家往往拿著手機看視頻、玩游戲或者刷流量，忽視了孩子。對此一定要抽出時間多陪陪孩子，這樣孩子會主動放下手機，與父母拉近距離。

4、控制孩子玩手機的時間。網(wǎng)絡(luò)的時代，不讓孩子接觸智能手機是不現(xiàn)實的，但是我們一定要控制孩子玩手機的時間。網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，孩子自控力差，如果不加以限制，很容易沉迷其中。家長可以借助云朵守護來限制孩子玩手機時間，查看孩子使用手機的情況，實時了解孩子的上網(wǎng)動向，避免孩子沉迷其中。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時代很多孩子都有手機，但目前孩子的任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此家長要予以收回。并要正確的引導(dǎo)孩子玩手機，務(wù)必做好孩子的思想工作，把精力放在學(xué)習(xí)上。

發(fā)現(xiàn)孩子有手機怎么處理

1、了解孩子的原因，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子偷偷藏有手機時，一定要對孩子進行更加有效的教育，在與孩子溝通時，接納并描述孩子的感受。但同時家長要明確自己的態(tài)度，我們可以告訴孩子，能理解他想玩手機的這種心情，不反對孩子玩手機，但是如果是在約定時間以外，偷偷玩手機甚至藏手機，這是絕對不可以的。

2、引導(dǎo)孩子意識到，學(xué)習(xí)才是重中之重，和孩子講明當(dāng)前他們的階段，最重要的還是學(xué)習(xí)，而且說明私藏本身就是不對的，孩子有什么事情可以和父母說，這一點也是想要和孩子們打開心扉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成與大人溝通商量的能力。

3、控制手機的使用時間，家長可以每天規(guī)定孩子什么時候玩手機，以及對于玩手機的時間進行控制。這種辦法實施的前一兩天可能稍見成效，但長期執(zhí)行則困難重重，家長很多時候是沒有足夠的時間精力去嚴(yán)格管教的，有時看見孩子期待的眼神就瞬間"妥協(xié)"了，所以教育孩子決不是一朝一夕的事情，要貴在堅持！

4、幫助孩子建立手機的界限感，在建立手機界限感的同時，家長要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動力，提高注意力，改善家庭環(huán)境，改善家長和孩子的關(guān)系。如果孩子能夠?qū)W(xué)習(xí)有信心，提高學(xué)習(xí)成績，找到成就感，孩子就不會再為手機而瘋狂。