孩子極度厭學(xué)的解決方法：1、家長要心平氣和地與孩子進(jìn)行交談；2、挖掘?qū)W習(xí)動機(jī)，家長應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)；3、給予方法指導(dǎo)，家長也要給孩子講解一些新的學(xué)習(xí)方法；4、改變家庭教育模式，家長不應(yīng)當(dāng)過度關(guān)注分?jǐn)?shù)；5、父母要多看見孩子的優(yōu)點(diǎn)；6、多表揚(yáng)孩子的日常表現(xiàn)；7、理解孩子的壓力；8、多與老師交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。

孩子極度厭學(xué)怎么辦

1、先讓自己坐下來，心平氣和的跟自己說，孩子只是產(chǎn)生了有些讓他感到糟糕的感覺而已，并不是要放棄學(xué)習(xí)。把自己平復(fù)好了，再去找孩子說話。第二步真誠詢問孩子的感受，然后去接納他的感受。這一點(diǎn)很重要，直接決定了你和孩子的談話是否能夠真正進(jìn)行下去。

2、挖掘?qū)W習(xí)動機(jī)，家長應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)以及激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中找到成就感。

3、給予方法指導(dǎo)，家長也要給孩子講解一些新的學(xué)習(xí)方法，并且對人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子更好的融入到學(xué)校以及班級的環(huán)境當(dāng)中，良好的環(huán)境有助于提升學(xué)習(xí)能力。

4、改變家庭教育模式，家長不應(yīng)當(dāng)過度關(guān)注分?jǐn)?shù)，不要經(jīng)常斥責(zé)孩子，要多與孩子溝通，改善父子以及母子的關(guān)系，理解并且尊重孩子獨(dú)立自主的要求，不讓有孩子有過大心理壓力。

厭學(xué)孩子不上學(xué)，整天拿著手機(jī)聊，打游戲，看小說，玩，不熱衷于學(xué)習(xí)，這真的讓許多家長感到頭疼，根源還是在于家庭氛圍，大多數(shù)的父母都控制不了自己玩手機(jī)，所以孩子的自律性也會比較差。

孩子沉迷游戲厭學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

逐漸削減孩子的游戲時(shí)刻。

引導(dǎo)孩子從游戲中慢慢走出來，回歸實(shí)際國際，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要爸爸媽媽的耐心和陪同。作為爸爸媽媽，每逢孩子少玩半個(gè)小時(shí)游戲，就能夠獲得咱們的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，這種方法能夠協(xié)助孩子逐漸削減玩游戲的時(shí)刻，削減游戲關(guān)于孩子的吸引力。

教育孩子要有耐心，把道理給他們講清楚。

而且家庭成員之間，要統(tǒng)一口徑，不可以有分歧。也可以借助老師的權(quán)威性幫助孩子，改掉沉迷游戲的壞習(xí)慣。還可以善用孩子的模仿性，崇拜偶像的心理，告訴孩子總是沉迷游戲，不好好學(xué)習(xí)，長大以后很難成為自己崇拜的偶像那樣的人。

上初中的孩子尤其是初三的孩子沉迷手機(jī)是非常嚴(yán)重的一件事兒，因?yàn)樗麄兠媾R著升學(xué)的重要階段，手機(jī)勢必會影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)有這樣的趨勢，家長要及時(shí)的止損。

初三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

面對孩子為了玩手機(jī)威脅家長不好好學(xué)習(xí)，不上學(xué)等無理要求，家長應(yīng)該堅(jiān)持自己的底線，幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，而不是滿足孩子。孩子晚上熬夜玩手機(jī)，第二天怎么有精力專心聽課呢？學(xué)不進(jìn)去，成績怎么能好？孩子成績差又怎么會有學(xué)習(xí)成就感有學(xué)習(xí)動力呢？滿足孩子的要求，只會讓孩子繼續(xù)這樣熬夜下去，傷害身體，學(xué)習(xí)成績越來越差，更加找不回學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。因此，家長要對孩子使用手機(jī)的狀況進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，讓孩子在正常學(xué)習(xí)，正常作息的前提下有邊界去用。

家長切忌將孩子的問題定義為心理問題。孩子說自己抑郁了，有病不愿意上學(xué)，多數(shù)是為自己沉迷手機(jī)找的借口，家長不要先入為主，給自己增加負(fù)能量，再反過來繼續(xù)帶給孩子負(fù)面影響。

孩子學(xué)習(xí)成績差，沒有學(xué)習(xí)動力，家長需要幫助孩子分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率；同時(shí)要與學(xué)校老師溝通好，從老師這邊引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

孩子的問題并不是單方面造成的，需要全方位從孩子自身、家長的情緒和教育方式、學(xué)校老師同學(xué)關(guān)系以及監(jiān)督執(zhí)行這幾個(gè)方面系統(tǒng)改善。

青春期的孩子在各個(gè)方面都沒有完全成熟，但他們內(nèi)心有很強(qiáng)的獨(dú)立意識。不愿意上學(xué)，不一定是因?yàn)榕涯娴脑颍敲矗涯嫫诤⒆訁拰W(xué)怎么辦呢？

叛逆期孩子厭學(xué)怎么辦

1、一定要給孩子多一些鼓勵(lì)和尊重，鼓勵(lì)孩子善于表達(dá)自己內(nèi)心的想法，積極的和父母溝通交流，不能把自己的負(fù)面情緒壓抑在心底，或者大喊大叫、大吵大鬧。如果你急于說一些傷人的話，你的父母可能會不高興。只有孩子意識到溝通的重要性，積極的表達(dá)，才能緩解父母與孩子之間的緊張情緒，并且由此引發(fā)的的厭學(xué)情緒也會有所改善。

2、一定要用多種方式讓孩子愛上學(xué)習(xí)，比如帶孩子去參觀展覽，或者帶孩子去參觀博物館、動物園，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)孩子有更多的探索欲望。

3、還應(yīng)該帶孩子多做運(yùn)動，比如陪孩子打羽毛球，或者陪孩子一起游泳。所有這些方法都可以讓孩子努力工作，恢復(fù)精力，并有更大的學(xué)習(xí)動力。多陪伴也可以讓孩子的心情變好，同時(shí)父母之間的關(guān)系更融洽，最終緩解焦慮、易怒、叛逆、厭倦等帶來的情緒問題。

孩子厭學(xué)之后，如何成功的拯救你的孩子

家長都希望自己的孩子可以好好學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)充滿信心。但是總有一些孩子由于對學(xué)習(xí)沒有信心，家長也沒有及時(shí)提高幫助，最終導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，家長再后悔也晚了。那么，孩子對學(xué)習(xí)沒有信心，家長該做些什么呢？

孩子沒有自信厭學(xué)怎么辦

1、不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)。作為父母，我們都是希望自己的孩子能夠成才，希望自己的孩子在學(xué)校里成績是最好的，能夠經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，于是就會經(jīng)常的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。其實(shí)，如果家長對孩子逼得太急的話，孩子就會不耐煩，就會不喜歡學(xué)習(xí)，就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，所以父母一定要切記不要強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)。

2、要注意贊美和鼓勵(lì)。我們?nèi)魏稳硕际窍矚g聽別人的贊美和鼓勵(lì)的，小孩子也是不例外的。當(dāng)孩子取得成績的時(shí)候，家長一定不要小看孩子的進(jìn)步，不要不開口贊揚(yáng)自己的孩子。當(dāng)孩子得到父母的贊美與鼓勵(lì)的時(shí)候，是會增強(qiáng)孩子的自信心的，讓孩子對接下來的學(xué)習(xí)有更大的動力。

3、允許孩子在學(xué)習(xí)過程中犯錯(cuò)。家長在教育孩子期間一定要允許孩子在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)誤，比如說：孩子沒有認(rèn)真聽講？孩子上課容易亂動？孩子這次考試沒有發(fā)揮出完美水平？都是應(yīng)該允許原諒的。試想一下，哪位家長在小學(xué)、初中階段沒有犯過錯(cuò)呢？如果因?yàn)檫@些就對孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的責(zé)備，會傷害孩子的自尊心和學(xué)習(xí)情緒。

4、不以成績的好壞去點(diǎn)評孩子。有的家長特別在乎孩子的每一次考試成績，稍不如意，孩子面臨的可能就是嚴(yán)厲的責(zé)備和懲罰。對于正在成長期的他們來說，這是特別不好的。有很多聰明的人，小時(shí)候的成績都是不太如意。所以，家長們應(yīng)該多看到孩子身上其它的閃光點(diǎn)和優(yōu)秀之處，不以成績的好壞就來判斷這個(gè)是好孩子，那個(gè)是壞孩子，是不可取的。

古語說的好，學(xué)海無涯苦作舟。可見學(xué)習(xí)向來就不是一件輕松的事情，在學(xué)習(xí)的過程中，孩子會遇到各種各樣的困難，也會有很大的壓力。當(dāng)孩子不能很好的處理這些困難和壓力時(shí)，就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長又該怎么辦呢？

孩子出現(xiàn)了厭學(xué)怎么辦

1、設(shè)置挑戰(zhàn)性目標(biāo)。“目標(biāo)本身是外部動機(jī)，但努力以后能夠達(dá)到的挑戰(zhàn)性目標(biāo)可以轉(zhuǎn)化成內(nèi)部動機(jī)。家長要了解孩子現(xiàn)有的狀況，設(shè)置的目標(biāo)要能喚起他想要努力的愿望。”設(shè)置挑戰(zhàn)性目標(biāo)要具體、清晰、中等難度，最好孩子能一起參與目標(biāo)設(shè)置。

2、提供成功機(jī)會。孩子獲得成功體驗(yàn)后就會不斷激發(fā)內(nèi)在動力。對于那些成績不好的孩子，劉學(xué)蘭建議通過三條路徑給他們提供成功體驗(yàn)。一是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之外的閃光點(diǎn)，“讓孩子明白哪怕學(xué)習(xí)不好，自己仍然是有價(jià)值的”；二是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之中的閃光點(diǎn)，找到孩子學(xué)得相對好的科目，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)；三是分解目標(biāo)，縮小步子，及時(shí)強(qiáng)化。

3、促進(jìn)動機(jī)遷移。家長要觀察和了解孩子的興趣點(diǎn)，如果動輒說“不要打球了快去學(xué)習(xí)”“不要看漫畫了該去學(xué)習(xí)了”……把學(xué)習(xí)和孩子感興趣的事情對立起來，只會讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件無趣的事情。“家長應(yīng)該思考如何引導(dǎo)孩子把興趣遷移到學(xué)習(xí)上去，遷移是一個(gè)有效的疏導(dǎo)過程而不是限制過程。家長需因勢利導(dǎo)，找到遷移動機(jī)的機(jī)會，包括不同學(xué)科間的遷移、學(xué)習(xí)和其他活動間的遷移等。”

4、轉(zhuǎn)換孩子角色。可以創(chuàng)造機(jī)會讓孩子擔(dān)任平時(shí)擔(dān)任不了的角色，比如扮演小老師來講解自己學(xué)到的知識，或扮演輔導(dǎo)者去輔導(dǎo)弟弟妹妹的學(xué)習(xí)等。“這是激發(fā)孩子自身學(xué)習(xí)動機(jī)的有效途徑。”

孩子到了青春期，情緒波動就會特別大，所以說青春期的孩子出現(xiàn)問題比較多，例如厭學(xué)，對于青春期叛逆厭學(xué)的孩子，家長一定要多做一些努力，和孩子多溝通，正確引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)。

青春期孩子厭學(xué)叛逆怎么辦

1、尊重孩子，不要給孩子負(fù)面情緒。“孩子懶，脾氣差，學(xué)習(xí)不好，笨”這些詞語，不要當(dāng)著孩子的面這樣說，更不要當(dāng)著外人的面這樣說他。負(fù)面的標(biāo)簽，說的多了，慢慢孩子就會朝著這個(gè)方向發(fā)展了，到時(shí)候家長也束手無策。青春時(shí)期的孩子心理非常敏感，很在意別人對他的評論。多去鼓勵(lì)，給孩子正確的引導(dǎo)。

2、給孩子營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愛學(xué)習(xí)，跟從小沒有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒有心情學(xué)習(xí)，也會出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會好好學(xué)習(xí)的。

3、適當(dāng)讓孩子提早體驗(yàn)一下生活艱辛。當(dāng)孩子特別堅(jiān)定告訴父母，我就是不想上學(xué)了，你說什么也沒有用，這個(gè)時(shí)候父母不需要給他講道理了。直接告訴孩子，將來有文化依靠腦力工作掙錢，沒有文化只能是體力勞動掙錢了。讓孩子打工體驗(yàn)一下生活的艱苦，這樣孩子就會為自己的將來打算，慢慢的也會回到課堂重新開始上課。