對于處于初三階段的孩子來說，即將面臨中考，這個時候的心理壓力是巨大的，有很多孩子表這次表現是非常頭疼甚至達到了一個學不下去的狀態，此時家長要結合孩子的情況，給予孩子一定的幫助，合理的引導孩子，幫助孩子脫離厭學的階段。

初三學不下去了怎么辦

1、調整心態，一個已經上了初三的孩子，仍舊把玩放在首位，不能做到主動學習，合理分配玩和學習的時間，說明孩子沒有養成良好的學習習慣，沒有學習目標。埋怨自己沒有教育好孩子，或者埋怨孩子都是無濟于事的。這時需要家長放平心態，正視現實，俯下身來與孩子進行心靈的溝通。

2、因勢利導，走進孩子的心靈孩子聰明伶俐，喜歡讀書，這說明孩子有非常大的成長空間，也是親子溝通的最好切入點。孩子讀什么書，家長也拿來讀。了解孩子的興趣后，家長可以因勢利導，多給孩子買一些他喜歡的紙質書籍，漫畫和偵探類的都可以，但是要注意甄選，進而根據孩子喜歡讀書這一優點，引導孩子多讀一些名家名篇、經典名著。

3、影響人際關系，厭學兒童學習成績不好，難免受到老師、同學的歧視，學校中很常見的現象就是，老師會把學習成績不好的學生貼標簽，把他們的座位安排到一起。從此，孩子更容易自暴自棄，索性和與自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于報復心理，會出現叛逆、搞惡作劇、欺負弱小同學等行為，嚴重影響其正常人際交往。

4、學會換位思考。所謂的換位思考就是家長不能一直站在自己的位置上去思考問題，有時候要去替孩子想想。孩子不好好學習就一味地打罵，是根本不會起到作用的，反而會在孩子心中留下很深的創傷。家長這時候要想想孩子到底哪里出現了問題，是學習壓力大還是學習任務重，這才是解決事情的根本所在。只有了解孩子，替孩子著想，才能幫助孩子走出困境。

初三是孩子相對比較重要的一個階段，這一時期孩子面臨著中考，是孩子的第一個重要的岔路口。但是很多學生在初三會出現學不下去的情況，對此家長也很是苦惱。

初三學生學不下去了怎么辦

1、幫助孩子正確的學習態度。現在很多孩子學習是沒有目標的，沒有目標就沒有動力，注意力自然就不完全在學習上，在對待學習的態度上就差了很多。要與孩子溝通，了解他們的想法。因為不管他們有怎樣的理想，學習都是他們成就自己的一條捷徑。

2、改變孩子的學習狀態。中考對于初中生來說非常重要。但不要給自己壓力。有很大壓力是正常的，但不能讓壓力影響你正常的學習和生活。初三學生要認真聽課，提高學習效率。注意復習備考，但要注意減少不必要的焦慮，不要讓自己有壓力。

3、對于不好好學習的初中生，家長不要打罵諷刺挖苦孩子。家長要知道，初中階段的孩子正處于青春叛逆期，他們的思維是剛性的，做事情是不計后果的。所以家長如果打罵，諷刺，挖苦孩子，只會讓孩子從內心深處更加反感家長的做法，更加不愿意和父母溝通交流，最后不但不利于解決問題，反而會進一步激化矛盾。

4、家長應理性看待，尤其初中十五六歲的孩子正處于叛逆期，越給他壓力，他越是反抗，所以首先要心平氣和的溝通，如果說孩子確實不想學，上課聽不進去，也學不會，每天去了學校就是玩游戲，睡覺。還不如提前選擇一個更適合他的地方。

對于高中的孩子來說，即將面臨高考，這時候的心理壓力是比較大的，不少孩子會出現頭疼、考試緊張、甚至是學不下去等現象；此時家長要不少學生會出現失眠、頭疼、考試緊張等等一些不好的現象；此時家長要正確看待此問題，要學會調節心態，幫助孩子解壓。

高中學不下去了怎么辦

1、給孩子提供一個良好的家庭環境。一個和諧、美好、放松的家庭環境，可以讓孩子在回到家中時情緒更放松，緩解由學習方面產生的焦慮。如果家庭關系緊張，那么孩子本來壓力就大的心理，還得為家庭的事情分心，心理就會更加焦慮，那么學習就更加學不進去了。有許多高考失利的孩子，都反映自己受到了家庭環境的影響，父母的爭吵、家里氛圍的緊張等都是影響他們的因素。

2、不要給孩子施加過大的壓力。許多時候，孩子之所以感到很大的壓力，父母要承擔大部分責任。因為很多父母都喜歡對孩子說，只是你一生最重要的機會！你要是高考失利你的人生就毀了！我們這么多年的努力不就是為了這一天嗎，你可千萬要考好！這樣的話語，除了能夠把孩子帶入更緊張的情緒中外，基本沒有其他作用。所以，當我們發現自己的孩子因為過于焦慮而無法學習時，我們就要停止類似的話語，我們應該給孩子更多關懷，告訴孩子盡力就好，只要自己努力過了，結果如何就看天意吧。

3、幫助孩子建立一套健康的作息習慣。健康的作息對于高三的孩子來說，是十分重要的。高三的孩子不能因為想要多學一點，就過度地熬夜、早起來學習，這種精神值得褒獎，但是這種行為卻不倡導。家長們要告訴孩子，在該學習的時間專心學習，不要分心。在該休息的時間，徹底休息，不要去想學習的事。平時還可以多做做運動，勞逸結合起來，才能達到最好的效果。

4、協助孩子制定切實可行的目標。青少年自我評價的能力并不成熟，常常會過高估計自己，經歷多次失敗的打擊，容易使孩子產生厭學的情緒。對此，父母應當客觀評價孩子的能力，劃分為各個階段逐步實現的小目標。促使孩子在每個階段目標實現的喜悅中體驗成就感、增強自信心，同時提髙孩子學習的積極性。

提起小升初，很多家長都面露苦色。大多數孩子在小學階段成績還不錯，可是上了初中后卻開始下滑，這種現象引發大多數家長集體憂慮，初一的孩子學不進去怎么辦？初一孩子厭學怎么辦？初一的孩子不想學的原因有很多，家長要針對孩子初一學不下去的具體原因具體對待。

初一學不下去怎么辦

1、培養孩子的時間觀念，家長首先，要引導和端正孩子的學習態度，接下來家長一定要培養孩子的時間觀念。因為很多孩子在小學階段，根本就沒有珍惜時間的觀念，所以孩子在做完作業以后，去看電視玩游戲，然而進入初一以后，一下子要學七門功課，相比小學作業增加，難度增加。如果這個時候孩子還不懂的珍惜時間，學不下去也是很正常的。

2、引導孩子結合興趣，家長應該讓孩子多參加公益的或者自己喜歡的課外活動，并與學習聯系起來，將興趣引導到學習上來，以此培養和激發孩子對學習新的興趣。

3、適當的培養孩子的自主意識，家長應該充分相信孩子的能力，高度重視孩子的意見，讓他們有更多的機會根據自己的興趣和好奇心，去自主安排自己的學習與生活。同時，家長也應當允許孩子的失敗，給他們嘗試錯誤、改正錯誤的機會，才能激發孩子的上進心。

4、樹立榜樣，家長對學習要表現出興趣來。如果孩子讓家長讀一個故事，家長表現出對書完全沒興趣的態度，甚至說：“我才沒工夫看這些沒用的東西呢！”這對孩子的學習積極性是一種沉重地打擊。愛看書，愛問為什么的家長，往往也能帶動孩子去學習。正所謂，活到老，學到老，在任何時期都應該學習。

高中學習任務繁重，壓力巨大，特別是在這個關鍵時刻，總有些孩子可能會表現出不想學的現象，這是很正常的，家長要正確看待，切不可因為孩子不想學就打罵孩子，給孩子更大壓力，這樣不僅不利于解決問題，還會引起孩子的叛逆情緒，增加解決問題的難度。

高中生學不下去了怎么辦

1、引導孩子說出原因，大多高中的孩子，就是感覺很多事情要做，感覺有太多東西不會。往往一兩道題做不進去，就感覺太難了，太不愿意做了，感覺到自己無法解決那么多的麻煩。其實，這個時候家長只需要告訴孩子，那么多的麻煩僅僅是孩子的感覺而已。

2、要從高中生厭學的問題上解決，家長主要，從高中生的心理特點進行著手解決。高中生的認知能力漸趨成熟。很多高中生已經能夠意識到學習對他們的重要意義。他們的厭學主要在于日復一日的努力與成績提高過于緩慢之間的矛盾。

3、掌握高效的學習方法，在學習中獲得成就、滿足感。在學習的過程中，如果方法不得當，學習嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。學習掌握速讀記憶的能力，通過訓練，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。

4、嘗試改變孩子的學習環境，孩子學不進去多由不良的外部環境造成，家長需要給孩子創造優質的學習環境。比如：不要在孩子學習的時候大聲播放電視、電腦，在孩子學習的時候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學習的桌子布置的越簡單越好等等。

孩子在高中時期學不下去，最根本的原因就是他們產生了厭學的心理障礙，對學習失去了信心。對于這種情況，家長可以多跟孩子溝通交流，不給他們過多的學習壓力，幫助他們放松心情，正確看待學習。那么，孩子上高中學不下去了怎么辦呢？

孩子上高中學不下去了怎么辦

1.正確看待厭學

首先家長要正確地區分孩子厭學是暫時性的還是長久的。孩子暫時的厭學情緒是正常的一種心態。孩子在繁重的課業負擔下，難免會對學習產生厭倦的心理和消極情緒。對于這種壓力，進行適當地宣泄，是能夠幫助孩子緩解厭學情緒的。當孩子出現長時間的厭學，就會嚴重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對于孩子這種情況，家長和老師要給予孩子關注，防止出現不良的后果。

2.適當降低期望值

無論是家長還是學生，高中知識畢竟比初中難了不少，有所下降理所當然。但很多家長習慣做“好學生”的“好父母”，從高一第一次考試結束后，家長比孩子還焦慮，然而情緒是會互相影響的，最終也導致孩子心理壓力過大。所以面對高中學習，大家要有一個合理的期望值，從完成一個一個地小目標開始，日積月累目標也就變大了。

如果是態度問題，就想辦法糾正，現在很多孩子都出現過厭學情緒，讓家長十分的頭疼。但也不能強制的逼迫孩子，那么，初中生學不下去的時候怎么辦？

初中生學不下去的時候怎么辦

1、參加社會實踐活動

小團隊外出可以有效溝通，通過提出問題，找尋答案尋找適宜的學習方式，養成提問題找答案的習慣，學習自然會提起興趣。注意上了50人以上的團隊活動，沒有效果。

2、讀書培養孩子專注力

初中階段的孩子因身體的巨大變化，容易發生注意力分散。而閱讀時，大腦主動接受信息，可以刺激大腦神經的發展，使大腦越用越靈。從腦科學看，越多動腦的人，他的神經纖維之間的連接越濃密，觸類旁通的機會越高，而舉一反三是學習重要的能力。