隨著手機的廣泛應(yīng)用，大部分孩子過早接觸到了電子設(shè)備，喜歡電子設(shè)備帶來的快感，這也就導(dǎo)致很多孩子很想擁有自己的手機。一部分孩子付出實際行動，偷偷購買手機用來玩耍，耽誤寫作業(yè)時間，影響了學(xué)習(xí)成績。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子偷買手機后，不知道該怎么正確處理。

孩子偷買手機被媽媽發(fā)現(xiàn)應(yīng)該怎么辦

1、了解孩子行為背后的原因

了解孩子為什么購買手機，是因為孩子偷偷買手機用來玩？是因為好奇心驅(qū)使？還是因為缺乏家長的關(guān)注和陪伴？了解孩子的行為原因，可以更好地幫助孩子解決問題。

2、與孩子進(jìn)行溝通

家長應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白偷偷買手機的行為是不正確的，同時也要聽取孩子的想法和意見，了解孩子的需求和心理狀態(tài)。

孩子偷偷買手機，這近幾年來家長比較常見的問題，尤其是高三的孩子，身為家長，一定要注意引導(dǎo)孩子，高三是孩子學(xué)習(xí)非常重要的階段，要及時采取措施引導(dǎo)孩子，千萬不要讓孩子做出無法挽回的事情。

高三孩子偷偷買手機怎么辦

1、孩子上高中了，他自己偷買了一個手機，你作為家長，首先不要責(zé)罵孩子，畢竟他已經(jīng)是成年人了。況且當(dāng)今年代，沒有手機的話，平時生活都不方便。如果他有急事找你，要去外面電話停打電話才能找到你，如果他打電話時，你剛好有事無法接聽，而他又不可能在電話停旁邊守著，這樣很容易出問題的。

2、需要給他正確的消費觀念、價值觀、人生觀，并不是所有的行為都值得模仿，手機等電子產(chǎn)品到需要的時候家長才會主動給孩子買。

3、禁止孩子帶手機上學(xué)。很多學(xué)校都會明文禁止帶手機，高中這個關(guān)鍵時期更是如此。父母應(yīng)在孩子離開家時檢查孩子是否攜帶手機，如果發(fā)現(xiàn)，抓住它。

4、轉(zhuǎn)移注意，培養(yǎng)孩子其他興趣，興趣是最好的老師。對于網(wǎng)絡(luò)，孩子也是因為有濃厚的興趣才會越來越依賴網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他發(fā)現(xiàn)更有意思的事情。這就需要父母的陪伴，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷鼓勵支持，孩子有了正確的興趣自然不會沉迷網(wǎng)絡(luò)。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，手機得到充分普及，很多孩子利用自己的零花錢偷偷買手機，家長們很擔(dān)心孩子因為玩手機耽誤學(xué)習(xí)，那么，發(fā)現(xiàn)孩子偷買手機怎么辦？孩子偷買手機揭穿好嗎？

發(fā)現(xiàn)孩子偷偷買了手機后家長該怎么辦

1.保持冷靜并了解情況：首先，保持冷靜，不要過于激動或嚴(yán)厲地對待孩子。與孩子進(jìn)行對話，了解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的行為，以及他們的動機和想法。

2.提供溫和的引導(dǎo)和教育：與孩子溝通，向他們解釋為什么他們的行為是錯誤的。強調(diào)專人事前購買需征得家長同意的重要性，并解釋不合理購買的后果（如金錢浪費、學(xué)習(xí)時間被分散等）。

3.設(shè)立合適的規(guī)則和限制：建立明確的家規(guī)，明確表達(dá)家庭對購買行為的期待。闡述何時需要請示家長、經(jīng)濟(jì)自給自足的原則，以及合理的開支上限等。

4.監(jiān)管：學(xué)會如何監(jiān)管孩子的手機使用，并確保他們在使用過程中獲得必要的指導(dǎo)和支持。

現(xiàn)在越來越多的孩子有了自己的手機，沒有手機的孩子就會想盡辦法得到一部手機，所以就會出現(xiàn)孩子偷偷買手機的情況，對此家長要注意引導(dǎo)孩子，不要對孩子發(fā)火，要采取正確的措施引導(dǎo)孩子，糾正孩子的錯誤行為。

初中孩子偷偷買手機怎么辦

1、家長要引導(dǎo)孩子正確使用手機。手機只是一個工具，它可以起到好的作用，也可以起到壞的作用，這取決于使用電話的人。未成年孩子辨別力、自制力不夠，家長擔(dān)心孩子在使用手機時接觸到不良內(nèi)容，沉迷于手機游戲無可厚非。

2、和孩子相處，喜歡朋友，首先要保持足夠的尊重，合理地提出你的建設(shè)性意見，引導(dǎo)教育，或者說，成長是一個撕裂的過程，不斷犯錯，不斷改正，不斷成長，不斷的否認(rèn)，不斷的重新建立，當(dāng)然這個過程要父母陪伴。

3、發(fā)現(xiàn)孩子偷偷的買了手機，一定要理清事情的經(jīng)過，詢問一下孩子為什么這么做，而不是單純的禁止，要知道堵不如疏；還要問一下買手機的錢是哪里來的，是不是正當(dāng)途徑獲得。先把一切細(xì)節(jié)搞清楚，然后再針對情況進(jìn)行教育，讓孩子認(rèn)識錯誤。

4、家長讓孩子真正認(rèn)識到自己的錯處，不該偷拿錢買手機，不該撒謊，最主要的是針對“不擇手段”這種思維方式。為了保證教育效果，我們應(yīng)該突出重點。告訴孩子最讓我們生氣的不是撒謊，不是拿錢，而是“為了達(dá)到目的而不擇手段”的想法。

孩子偷偷給自己買了手機，我相信大部分家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該都會大發(fā)雷霆，指責(zé)孩子、教訓(xùn)孩子，然后就是直接沒收孩子手機，殊不知這樣粗暴地做法只會讓孩子更加討厭你，而不能真正解決手機問題。

孩子偷偷買手機怎么辦

發(fā)現(xiàn)孩子偷偷地買了手機，這是一件非常嚴(yán)重的事情，一定把手機沒收回來，小孩子可能沒有錢，買手機的錢的來源你們一定要要問清楚，一定要嚴(yán)肅批評，告訴他這么做是非常錯誤的行為，如果你想要手機，應(yīng)該跟媽媽說，媽媽認(rèn)為該買給你的時候就會給你買，偷偷欺騙媽媽是不對的。

其次，告訴孩子，就算買了手機也是要以課業(yè)為重，平常到學(xué)校里的時候是不可以帶手機的，回到家也必須要做完作業(yè)之后才能玩手機，必要的時候家長可以沒收手機。

你可以和他商量，先告訴他利害關(guān)系，如果你實在覺得控制不住他玩手機，可以和他約定，放假或者周末給他，平時你來保管，如果你對他的自控能力有一些信心的話，可以他自己攜帶，但要在睡覺、寫作業(yè)時交給你，以免其分心。

另外，現(xiàn)在的智能手機基本都有青少年模式或兒童模式，通過設(shè)置，也能很好得管控對手機的使用。現(xiàn)在有很多孩子因為手機毀了前程，也有許多家庭因為手機問題親子關(guān)系破裂，一定要妥當(dāng)處理，用手機也未必一定是壞事，如果正確使用，那手機也可以為學(xué)習(xí)提供幫助。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在很多孩子也都有自己的手機，但是也依然有些家長不同意孩子拿手機，于是就出現(xiàn)了一些孩子偷偷買手機的情況。關(guān)于孩子可不可以用手機，家長有不同的意見。

發(fā)現(xiàn)孩子偷偷買了手機怎么辦

1、發(fā)現(xiàn)孩子偷偷地買了手機，這是一件非常嚴(yán)重的事情，一定把手機沒收回來，小孩子可能沒有錢，買手機的錢的來源你們一定要要問清楚，一定要嚴(yán)厲批評，告訴他這么做是非常錯誤的行為，如果你想要手機，應(yīng)該跟媽媽說，媽媽認(rèn)為該買給你的時候就會給你買，偷偷欺騙媽媽是不對的。

2、告訴孩子，就算買了手機也是要以課業(yè)為重，平常到學(xué)校里的時候是不可以帶手機的，回到家也必須要做完作業(yè)之后才能玩手機，必要的時候家長可以沒收手機。

3、不要打罵孩子。簡單粗暴地打罵往往很難收到好的教育效果，還會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，覺得犯錯誤能夠得到大人的關(guān)注，反抗大人很刺激，從而變本加厲地“重復(fù)錯誤行為”。對一些心里敏感、脆弱的孩子來講，打罵可能讓孩子更加脆弱敏感，產(chǎn)生自卑、恐懼心理。

4、不要采取冷處理，尤其是處理手機問題。冷暴力并不是面對孩子錯誤的最佳方式。有很多父母很無奈，孩子犯了錯誤，打不得罵不得，干脆采取一種最簡單的方式：冷處理。這樣不是教育而是縱容，孩子不懂得為自己的行為負(fù)責(zé)，可能會犯更大的錯誤。

家長對孩子管控太嚴(yán)的話，其實是非常不好的，孩子的成長需要一定的空間，我們要給孩子留足了空間，適當(dāng)?shù)貙W(xué)會放手，不要總是管著他們，這樣他們也會煩，發(fā)現(xiàn)孩子偷偷買手機怎么溝通呢？

發(fā)現(xiàn)孩子偷偷買手機怎么溝通

1、定規(guī)矩，監(jiān)控好

為了防止孩子無節(jié)制上網(wǎng)，你就應(yīng)該與孩子提前溝通好，告訴他，同意他玩手機，是為他學(xué)習(xí)提供方便，希望他言而有信，管理好自己，每天上學(xué)不拿手機，放學(xué)之后，可以規(guī)定10－20分鐘的上網(wǎng)時間，查閱資料或信息，當(dāng)然如果沒有查閱的任務(wù)，當(dāng)天不用手機也可，這樣即保證孩子的使用，讓手機稱為孩子學(xué)習(xí)的助手，又不會耽誤學(xué)習(xí)。希望你好好跟孩子溝通，定了規(guī)矩，你也一定要監(jiān)控好，否則前功盡棄。

2、不要打，了解為什么買手機

孩子偷偷買手機，一般家長的反應(yīng)就是憤怒生氣，更嚴(yán)重的家長，還會打罵孩子或者沒收手機。但其實這些做法都不正確，有失偏頗，甚至完全錯誤，因為這會造成孩子心理上的陰影和傷害，還會對父母滋生出怨恨及仇恨情緒，不利于孩子的人生發(fā)展，更惡化了親子感情。