正確的教育理念可以讓孩子的成長(zhǎng)更健康，所以家長(zhǎng)不能做雞娃式的父母，但是也不要做什么都不管類(lèi)型的父母。有些孩子可能會(huì)因?yàn)槟承┰蜃兊脽o(wú)欲無(wú)求，這種情況家長(zhǎng)要做引導(dǎo)，不能任由其發(fā)展。

無(wú)欲無(wú)求的孩子該怎么引導(dǎo)

先搞清楚孩子的喜好是什么？然后根據(jù)他的喜好，適當(dāng)?shù)亟o他一些獎(jiǎng)勵(lì)和贊賞，比如事先約定，如果他今天交到新朋友，父母可以口頭表?yè)P(yáng)他，同時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)他喜歡的玩具和小零食，讓他對(duì)“與人打交道”逐步產(chǎn)生興趣，體會(huì)融入集團(tuán)的快樂(lè)。

家長(zhǎng)要激勵(lì)孩子，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，不能讓他們特別的無(wú)理要求，告訴他們要靠自己的行為獲得自己想要的，一定要經(jīng)常的激勵(lì)孩子，這樣才能激發(fā)他們的戰(zhàn)斗力。

另外，父母可以有意安排、組織一些團(tuán)體活動(dòng)，創(chuàng)造條件和環(huán)境讓孩子感受團(tuán)體的力量是強(qiáng)于個(gè)人力量的，不能從小就脫離群體。

一般理解下，佛系應(yīng)該是一種看破世事的灑脫境界和豁達(dá)淡然的心態(tài)。而作為一個(gè)未經(jīng)世事的孩子和學(xué)生表現(xiàn)出“無(wú)欲無(wú)求，不愿意和別人打交道”等特點(diǎn)。這樣會(huì)對(duì)外界漠視、對(duì)成績(jī)無(wú)視，落入頹廢虛無(wú)的精神荒漠，失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和興趣，以致影響孩子的一生。

孩子的上進(jìn)心是影響他們未來(lái)發(fā)展的重要因素之一，但是現(xiàn)在很多孩子卻表現(xiàn)出了佛系的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺乏熱情和動(dòng)力，讓父母感到十分焦慮和無(wú)奈，這樣的情況父母該如何對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)呢？

孩子沒(méi)有上進(jìn)心無(wú)欲無(wú)求該怎么辦

1、用競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的激情

很多家長(zhǎng)對(duì)于“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”常常是談虎色變，覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)只應(yīng)存在于成年人的世界和規(guī)則中，若是對(duì)未成年的孩子強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，那是一件過(guò)于殘忍的事情?？墒聦?shí)上，競(jìng)爭(zhēng)是非常正常的現(xiàn)象，所謂“物競(jìng)天擇，適者生存”，我們的生存、生活和發(fā)展無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于競(jìng)爭(zhēng)之中。

競(jìng)爭(zhēng)讓社會(huì)更有活力，讓個(gè)人更有激情；競(jìng)爭(zhēng)常常能夠讓人們發(fā)揮出體內(nèi)最大的潛力，獲得更加優(yōu)秀的表現(xiàn)，這種因競(jìng)爭(zhēng)而展現(xiàn)出的強(qiáng)大勢(shì)能就是“競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)”。當(dāng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)被激發(fā)出來(lái)，那他也就不會(huì)沒(méi)有上進(jìn)心了。

2、不要低估孩子的能力

想要激發(fā)無(wú)欲無(wú)求的孩子，首先家長(zhǎng)要做好榜樣，我們自身要愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、有目標(biāo)、不偷懶，然后就是多夸贊孩子做得好的地方，孩子聽(tīng)到了我們的夸獎(jiǎng)，相信孩子就會(huì)有動(dòng)力了。

無(wú)欲無(wú)求的孩子怎么激發(fā)

1、多跟孩子聊天，記得盡量用小孩子的聊天方式，單純無(wú)邪。通過(guò)聊天了解孩子的實(shí)際需求，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)應(yīng)該予以表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方應(yīng)該及時(shí)向他說(shuō)明道理。

小孩子其實(shí)沒(méi)有大人那么功利的，你們的引導(dǎo)方式卻恰恰希望孩子變得功利，這是不對(duì)的。多給他灌輸一些正確的思想才是最關(guān)鍵的，即使要給他什么東西，也不要跟他做過(guò)的任何事扯上聯(lián)系，因?yàn)楸緛?lái)就不應(yīng)該有聯(lián)系。

2、家長(zhǎng)要激勵(lì)孩子，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，不能讓他們特別的無(wú)理要求，告訴他們要靠自己的行為獲得自己想要的，一定要經(jīng)常的激勵(lì)孩子，這樣才能激發(fā)他們的戰(zhàn)斗力。家長(zhǎng)一定要了解孩子的內(nèi)心，并且一定要鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，發(fā)掘孩子的興趣。

3、建議先搞清楚孩子的喜好是什么，然后根據(jù)他的喜好，適當(dāng)?shù)亟o他一些獎(jiǎng)勵(lì)和贊賞，比如事先約定，如果他今天交到新朋友，父母可以口頭表?yè)P(yáng)他，同時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)他喜歡的玩具和小零食，讓他對(duì)“與人打交道”逐步產(chǎn)生興趣，體會(huì)融入集體的快樂(lè)。

青春期孩子難于管教，這幾乎成了很多家長(zhǎng)的共識(shí)，甚至有的看到孩子就頭疼；那么，青春期叛逆的孩子該怎么去教育和引導(dǎo)？

青春期叛逆的孩子該怎么去教育和引導(dǎo)

1、尊重孩子

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，當(dāng)他的認(rèn)知達(dá)到一定程度時(shí)，非常希望得到別人的尊重，表達(dá)意愿時(shí)有人可以當(dāng)回事兒。父母在生活中的某些情況下，可以多問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，特別是有關(guān)于孩子的事情，比如：給孩子買(mǎi)衣服時(shí)、帶孩子去游玩時(shí)、幫孩子選擇輔導(dǎo)班時(shí)。這樣孩子感覺(jué)自己受到了尊重，就會(huì)更加地開(kāi)心和快樂(lè)，而且自己選擇的輔導(dǎo)班，“跪著也要好好上完”，

2、鼓勵(lì)肯定孩子

人無(wú)完人，孩子也一樣，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)，父母要及時(shí)肯定，多表?yè)P(yáng)，那么這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就會(huì)一直保持下去。對(duì)于孩子的缺點(diǎn)，父母要給他改正的時(shí)間，同時(shí)多從正面引導(dǎo)他，慢慢督促他改正。千萬(wàn)不要給孩子貼上“壞孩子、不聽(tīng)話(huà)”等標(biāo)簽，因?yàn)檫@樣孩子很容易自暴自棄，更難以改正缺點(diǎn)。

孩子的內(nèi)心脆弱，一般情況下是缺乏安全感、自尊水平低、不自信的表現(xiàn)。家長(zhǎng)不要覺(jué)得這是是孩子的問(wèn)題，其實(shí)是孩子成長(zhǎng)環(huán)境導(dǎo)致的。那么，內(nèi)心脆弱的孩子該怎么引導(dǎo)？

內(nèi)心脆弱的孩子該怎么引導(dǎo)？

1、耐心與孩子溝通，了解孩子的壓力源。性格脆弱的孩子出現(xiàn)消極情緒，尤其需要父母的耐心引導(dǎo)。父母要以平等、親切的態(tài)度接近孩子，與孩子溝通，了解其不良情緒的起因，從而對(duì)癥下藥，同時(shí)也可以讓孩子的消極情緒得以釋放。

2、不要過(guò)分擔(dān)心，因?yàn)槟愕谋憩F(xiàn)可能會(huì)不知不覺(jué)地影響到孩子對(duì)自我的認(rèn)知。父母需要做的，是充滿(mǎn)愛(ài)意地陪伴孩子，不斷地鼓勵(lì)孩子去進(jìn)行新的嘗試，在發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某件事或者某方面有興趣的時(shí)候，加以合理引導(dǎo)，再孩子表現(xiàn)出錯(cuò)誤的行為時(shí)，予以正確的制止和解釋。

3、堅(jiān)強(qiáng)是建立在孩子對(duì)自己充滿(mǎn)自信的基礎(chǔ)上的，而自信是父母一次次鼓勵(lì)和肯定出來(lái)的結(jié)果，一定在孩子做對(duì)事情的時(shí)候，正面肯定他的所作所為，讓他知道自己的做法是正確的，值得被人表?yè)P(yáng)的。

4、在孩子最初犯錯(cuò)誤面對(duì)困難的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要在孩子身邊陪伴著，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子盡可能的通過(guò)努力用自己的辦法獨(dú)立解決，千萬(wàn)不要責(zé)備羞辱孩子，要讓孩子相信自己一定行，用言傳身教來(lái)做給孩子看，千萬(wàn)別說(shuō)教。日積月累后當(dāng)孩子不再害怕挫折和失敗勇于面對(duì)困難后孩子的內(nèi)心就絕不會(huì)脆弱了。

安全感在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中是很重要的，這將直接影響到未來(lái)的發(fā)展和孩子對(duì)幸福的感知，一般來(lái)說(shuō)，安全感高的孩子更容易在生活和學(xué)習(xí)中取得成功，那么沒(méi)有安全感的孩子該怎么引導(dǎo)呢？

沒(méi)有安全感的孩子該怎么引導(dǎo)？

第一，父母要給到孩子足夠的安全感，必須樹(shù)立自身的自信心。試想想，作為父母，自己都沒(méi)有自信，沒(méi)有安全感，如何幫助孩子樹(shù)立正面榜樣！父母自信，性格和藹，孩子會(huì)有一種自然而成的安全感。

第二，放手給予孩子嘗試的機(jī)會(huì)。父母不要總是將孩子“捆綁”在身邊，都替孩子做決定，任何事情都提前幫助孩子做好，這不是助力，實(shí)際上是最大的“阻力”。如果事必躬親，孩子就丟失了自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，這會(huì)讓他們少了很多挑戰(zhàn)無(wú)形中也會(huì)影響他們面對(duì)困難的選擇。

第三，建立和諧的家庭關(guān)系，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。你現(xiàn)在的家庭就是孩子的原生家庭，如果你的家庭關(guān)系糟糕，家庭氛圍緊張，那么孩子在這個(gè)原生家庭當(dāng)中他是不會(huì)快樂(lè)的，特別是在童年時(shí)期，如果是家庭不和諧，那么他的安全感也不會(huì)建立得很好，內(nèi)心會(huì)非常脆弱。

第四，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)成才來(lái)說(shuō)，獨(dú)立性強(qiáng)的孩子，內(nèi)心或許會(huì)更加強(qiáng)大。因?yàn)槊鎸?duì)棘手難題，他們懂得如何更好地處理，獲取最高效的結(jié)果，所以，獨(dú)立可以成為培養(yǎng)強(qiáng)大內(nèi)心的“溫床”。

有的孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，整天渾渾噩噩，不知道為什么而學(xué)，也不知道學(xué)習(xí)會(huì)給自己帶來(lái)什么好處，所以自然沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那么沒(méi)有目標(biāo)的孩子該怎么引導(dǎo)？

沒(méi)有目標(biāo)的孩子該怎么引導(dǎo)

1、父母要練就一雙“火眼金睛”

在孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師會(huì)提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，周?chē)矔?huì)有一些優(yōu)秀的目標(biāo)，但家長(zhǎng)只能以這些作為參考，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有不同于別人的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，所以不能泛泛而論，一定要發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)勢(shì)和天賦，這樣才能幫孩子設(shè)立一個(gè)合適的目標(biāo)。

2、要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考

定目標(biāo)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械操作過(guò)程，而是需要綜合考慮各方面情況之后做出的決定，所以父母一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，讓孩子自己去想一想，究竟想要達(dá)到一個(gè)什么樣的高度，并且為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)又需要做哪些努力。