軟硬不吃的孩子是有個(gè)性的孩子，同時(shí)也是了解家長(zhǎng)的孩子。家長(zhǎng)越是控制不住情緒，孩子內(nèi)心就越有成就感。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要目標(biāo)明確，立場(chǎng)堅(jiān)定，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，獎(jiǎng)懲分明。

吃軟不吃硬的孩子該怎么管教

1、孩子確實(shí)有的軟硬不吃，打不得，罵不得，也哄不得，這樣的孩子是比較難教育的，對(duì)于軟硬不吃的孩子，你就少對(duì)他進(jìn)行說教，你可以給他一些玩具或者小的書籍，讓他自己多玩多學(xué)習(xí)，關(guān)鍵時(shí)刻給予指導(dǎo)，像這樣的孩子，有時(shí)候還挺有獨(dú)自獨(dú)立性的，你也可以放手，讓他自己考慮問題，慢慢的就把她引上了正軌。

2、這是一件很頭痛的事，孩子教育好了以后就有出息，教育不好父母有受不完的罪，這個(gè)時(shí)候的孩子，個(gè)性也有點(diǎn)形成，父母只有耐心的和他多溝通，這也是唯一的辦法，多陪陪孩子，多和學(xué)校老師溝通，怎樣才能走進(jìn)孩子心里。

3、作為家長(zhǎng)，要注意教育方式和引導(dǎo)方法，走進(jìn)孩子的心靈，真正了解孩子的需要，和他成為生活中的小伙伴，不要總是以大人居高臨下的態(tài)度呵斥孩子，也不要縱容包辦和代替，這樣孩子才會(huì)愿意合作。

4、多讓孩子參與實(shí)踐，教育孩子做力所能及的事，讓孩子體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣；多通過游戲?qū)⒆舆M(jìn)行教育。適當(dāng)?shù)貞土P孩子，如果孩子非常不聽話，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行懲罰。

生活中，管教孩子對(duì)于家長(zhǎng)來說是個(gè)難題，有些孩子在管教的過程中軟硬不吃，家長(zhǎng)們很煩惱，其實(shí)軟硬都是家長(zhǎng)的一種管理方式，找到孩子不聽話的原因，對(duì)癥管理，效果將會(huì)很好，另外家長(zhǎng)平時(shí)也要給孩子設(shè)置規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，給孩子形成規(guī)矩意識(shí)。

軟硬不吃的孩子怎么管教

1.軟硬混用，孩子不當(dāng)回事。如果大人一會(huì)兒很低聲下氣地勸告，一會(huì)兒又很兇地責(zé)罵他，孩子就會(huì)覺得大人做事沒原則、沒誠(chéng)意，他也有機(jī)可趁。所以，大人要注意教育時(shí)，態(tài)度要一致，不要在短時(shí)間內(nèi)軟硬兼施，這對(duì)于孩子來說是沒多大效果的。

2.意見不統(tǒng)一。尤其是家里有爺爺奶奶或外公外婆的，父母這頭在講規(guī)則，他們?cè)谀穷^做孩子的靠山，孩子自然不把父母的話記進(jìn)心里去。所以，家庭的成員必須統(tǒng)一教育意見，該硬的時(shí)候一起硬，該軟的時(shí)候一起談心。

3.軟和硬的程度。很多大人錯(cuò)誤地認(rèn)為“軟”就是指好聲規(guī)勸，“硬”就是指打罵。其實(shí)并非如此。這是在指一種教育的態(tài)度與方式，“軟”是指在通過共情，了解孩子的想法，再一起協(xié)商解決方法，而“硬”則是指堅(jiān)定規(guī)則。

4.給孩子立規(guī)矩。孩子成長(zhǎng)過程中，沒有規(guī)矩不行的。軟硬不吃時(shí)，一定要堅(jiān)定立場(chǎng)，把孩子震懾住，不要批評(píng)完又去哄。

每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，只不過有的孩子叛逆的明顯，有的孩子不明顯，有些叛逆的孩子總是頂撞父母，不聽從管教，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說教就是不聽，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)做出離家出走的行為，對(duì)此家長(zhǎng)也是很無(wú)奈。

叛逆期的孩子該怎么管教

1、不在原則性問題上遷就孩子。叛逆期的孩子容易犯錯(cuò)，但對(duì)于一些原則性的問題家長(zhǎng)不應(yīng)持遷就的態(tài)度。大家要讓孩子明白錯(cuò)在哪里，危害是什么，即使是不大的問題，家長(zhǎng)也不能姑息，因?yàn)樾∈吕鄯e也可鑄成大錯(cuò)。

面對(duì)孩子的無(wú)理要求，家長(zhǎng)是否要答應(yīng)要謹(jǐn)慎考慮，因?yàn)榇饝?yīng)一次，后續(xù)孩子的無(wú)理要求就可能會(huì)接二連三的提出。因此，用強(qiáng)硬的態(tài)度應(yīng)對(duì)一些原則性問題是家長(zhǎng)必須做到的。

2、多觀察孩子的情緒。當(dāng)孩子高興或者低落的時(shí)候，對(duì)此要及時(shí)做出反應(yīng)，有支持鼓勵(lì)也要有恰當(dāng)?shù)囊?guī)矩，不能總是對(duì)孩子發(fā)脾氣，打罵孩子。

保持淡定的情緒和態(tài)度。孩子叛逆階段內(nèi)心想法比較多，有時(shí)會(huì)做出讓家長(zhǎng)難理解的事，如果家長(zhǎng)這時(shí)用暴躁情緒去反對(duì)孩子，換來的只會(huì)是變本加厲的叛逆。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，在孩子慢慢成長(zhǎng)的過程中，思想和性格都會(huì)發(fā)生巨大的變化，有的孩子會(huì)慢慢變得開朗活潑，有的會(huì)變得內(nèi)向，也有的孩子會(huì)變得越來越偏激。當(dāng)家長(zhǎng)遇到比較偏激的孩子，要及時(shí)采取措施。

偏激的孩子該怎么管教

1、引導(dǎo)孩子多交朋友，多參加課外活動(dòng)。孩子的性格過于偏執(zhí)，有一部分原因是他們還沒有掌握正確的交朋友方法，根本無(wú)從下手，也不知道交朋友的意義，家長(zhǎng)們要好好引導(dǎo)孩子，多帶他們參加課外活動(dòng)。

在活動(dòng)中，孩子們可能會(huì)感受到來自同齡小朋友的溫暖問候，了解到有了朋友之后不再孤單，當(dāng)然了，交朋友的方法也不是讓孩子們自己悟出來，而是要教會(huì)他們方法，并且鼓勵(lì)他們主動(dòng)交朋友。

2、教會(huì)孩子認(rèn)清自我價(jià)值。家長(zhǎng)們要教孩子認(rèn)清自我價(jià)值，每個(gè)人對(duì)社會(huì)來說，都是有一定價(jià)值的，不要一味的只會(huì)否定自己，當(dāng)然也不要過于自負(fù)。

因?yàn)楹⒆拥慕?jīng)歷比家長(zhǎng)少很多很多，經(jīng)驗(yàn)自然也要少很多，看待事情往往是夸大的，所以他們根本不知道自己的定位和自我價(jià)值，也許他們會(huì)在別人的批評(píng)中傷心過度，也會(huì)在被人的夸獎(jiǎng)中高估自己的能力。

初中的孩子一般都正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的典型特點(diǎn)是情緒波動(dòng)大、反抗父母，尋求獨(dú)立，家長(zhǎng)面對(duì)這個(gè)時(shí)期孩子的變化，要持冷靜和理解的態(tài)度，因?yàn)檎_的教育方式，將加快孩子安全度過叛逆期。

初中男孩子叛逆期怎么管教最合適

傾聽和理解。首先，傾聽和理解是解決叛逆行為的關(guān)鍵。男孩通常會(huì)感到自己被誤解，所以給予他們機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受是至關(guān)重要的。盡量不要打斷他們，而是傾聽他們的意見，盡量理解他們的立場(chǎng)。

提供積極激勵(lì)。激勵(lì)和正面反饋可以激發(fā)男孩的積極行為。當(dāng)他們做出好的決定或者取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)是非常有效的。這可以鼓勵(lì)他們繼續(xù)積極表現(xiàn)，并感到自己的努力得到了認(rèn)可。

設(shè)立明確的規(guī)則和界限。初中叛逆男孩怎么教育？盡管要理解男孩的需求，但也需要為他們?cè)O(shè)立明確的規(guī)則和界限。規(guī)則可以幫助他們建立自律和責(zé)任感，同時(shí)也為他們提供了穩(wěn)定性和安全感。確保規(guī)則明確、合理，而且可以堅(jiān)決執(zhí)行。

尊重孩子，維護(hù)尊嚴(yán)。叛逆期的孩子自尊心很強(qiáng)，要面子，因?yàn)樗麄兏匾曌晕遥Ｍ玫剿说恼J(rèn)可，此時(shí)我們無(wú)需跟孩子對(duì)著做，比如有些家長(zhǎng)越愛在這個(gè)時(shí)候打擊孩子的自信，不主動(dòng)維護(hù)孩子的自尊心，肆意在外人面前貶低孩子。

叛逆期是每個(gè)孩子成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷的時(shí)期，叛逆期來臨的時(shí)間有早有晚，有些孩子在小學(xué)時(shí)期就進(jìn)入了叛逆期，而有的孩子一直到大學(xué)才進(jìn)入叛逆期，孩子叛逆期來臨的時(shí)間與孩子的性格和所受的教育有很大關(guān)系。

20歲孩子叛逆期怎么管教最合適

理解叛逆情緒。叛逆期男孩獨(dú)立意識(shí)及自我意識(shí)增強(qiáng)，監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡量理解這種情緒，避免用傳統(tǒng)觀點(diǎn)、成人心態(tài)看待問題。

尊重與鼓勵(lì)人格獨(dú)立。叛逆期男孩心理上可能會(huì)出現(xiàn)變化，監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)給予足夠的尊重，尊重其想法自由、人格獨(dú)立，以疏導(dǎo)為主，不宜采取過于激烈的嚴(yán)格管教，避免抵觸心理。充分引導(dǎo)叛逆期男孩認(rèn)識(shí)叛逆心理的危害，鼓勵(lì)其學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、控制行為，克服心理障礙。

有效溝通。及時(shí)了解叛逆期男孩當(dāng)前面臨的問題，進(jìn)行有效溝通，一同尋找解決問題的方法，獲得充分的信任，并幫助解決困惑，用言語(yǔ)加以疏導(dǎo)。

增進(jìn)相互理解。爸爸媽媽可以尊重兒子他們的主見，允許他們做出有理有據(jù)的嘗試，但同時(shí)也要留意和反饋其不良行為。另外，建立良好的交流溝通，讓男孩有一個(gè)可以安心透露情緒的空間。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，青春期孩子的叛逆，時(shí)常讓父母感到“頭疼”，但又無(wú)可奈何。其實(shí)不是每個(gè)孩子的叛逆情緒都那么強(qiáng)烈，孩子的叛逆與孩子自身的特點(diǎn)和家庭成長(zhǎng)環(huán)境是有很大關(guān)系的，當(dāng)自家孩子叛逆情緒過于嚴(yán)重，家長(zhǎng)就要從自身教育上找問題。

初一叛逆期孩子怎么管教比較好

加強(qiáng)溝通：家長(zhǎng)應(yīng)該給予足夠尊重，不要將自己的思想強(qiáng)加給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)掌控自己的生活；家長(zhǎng)和孩子溝通時(shí)應(yīng)該以朋友的語(yǔ)氣，深入了解孩子的思想。

鼓勵(lì)孩子：要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，特別是在眾人面前，這種贊美對(duì)于處于叛逆期的孩子更具有促進(jìn)作用。

正確引導(dǎo)：家長(zhǎng)需要耐心地理解孩子的想法，防止責(zé)罵孩子，給予孩子寬容和冷靜，而不是指責(zé)。針對(duì)處于青春期的叛逆期孩子，家長(zhǎng)需要正確引導(dǎo)和幫助孩子度過這一階段。

改變只說不做的教育方式：盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。有個(gè)孩子特別喜歡在做作業(yè)的時(shí)候看電視，他的爸爸媽媽為了改正他的毛病，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避免孩子分心，效果特別好。