孩子進(jìn)入青春期之后，家庭教育便會進(jìn)入一個轉(zhuǎn)折點，此階段大多數(shù)的孩子往往會面臨著叛逆、社交變廣、課業(yè)壓力等問題，這時候，如果家長還像小時候那樣處處管著他們，想知道更多的秘密，容易遭到孩子的排斥和情感上的疏遠(yuǎn)，并有所抱怨。其實父母應(yīng)該給孩子一定的空間，和孩子相處保持一定的距離，更能增進(jìn)親子關(guān)系。

青少年教育的重要性

1、加強(qiáng)青少年心理健康教育是當(dāng)代社會發(fā)展對人才素質(zhì)的必然要求。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，國際競爭日趨激烈，我們要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須努力培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才，良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。

2、加強(qiáng)青少年心理健康教育是當(dāng)代青少年身心健康發(fā)展的必然要求。當(dāng)代青少年時跨世紀(jì)的一代，他們大多是獨生子女，正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，競爭壓力的增大，社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題。

有些問題如不能及時解決，將會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良影響，嚴(yán)重的會使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自己我、發(fā)展自我的方法與能力。正處于生長發(fā)育階段的青少年，在生理方面、體重、身高迅速增長，使他們產(chǎn)生了“成人感”，但由于他們自我的發(fā)展還不成熟，“精神成人”方面還有待于引導(dǎo)，因此加強(qiáng)青少年教育勢在必行。

3、青春期是兒童向成人過渡的關(guān)鍵時期，也是身心快速發(fā)育的重要時刻，在這個時期生理上會發(fā)生許多變化，比如第二性征的成熟，比如自我意識的增加，自我中心性出現(xiàn)，情緒容易波動等等；這些都可能導(dǎo)致同伴關(guān)系出現(xiàn)問題，所以在學(xué)生步入青春期的時候，對他們的心理健康需要更多的注意，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，正確認(rèn)識到青春期發(fā)展的特點。

青少年處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，這個時期的孩子雖然充滿活力與朝氣，但其心理發(fā)育尚不成熟，處理問題不夠全面，很容易出現(xiàn)情緒不協(xié)調(diào)等問題；重視青少年的心理健康問題、開展心理健康教育、使孩子身心都能健康發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和中華民族的未來。

青少年心理健康教育的重要性

1、注重青少年心理健康教育，是其身心發(fā)展特點的需要。青少年時期是一個非常特殊的階段，正是學(xué)生的“過渡時期”，國外稱之為“危險年齡”。在小學(xué)階段的高年級，學(xué)生個體開始從兒童進(jìn)入青少年，其身心變化開始發(fā)生重大的變化，使孩子產(chǎn)生了成人感，開始出現(xiàn)了獨立性的需要。這就是孩子的新需要與其心理成熟水平的矛盾，這時孩子尤其需要心理健康的教育、疏導(dǎo)。

2、加強(qiáng)青少年心理健康教育，是當(dāng)前社會變動時期的需要。從家庭方面來看，家長的品德修養(yǎng)，文化水平，教育方法、家庭環(huán)境條件等對學(xué)生品德和心理成長有直接而有重大的影響，更別說“單親家庭”，“問題家庭”了。所以，家庭教育不當(dāng)，是孩子出現(xiàn)心理問題的重要原因之一。

3、對青少年進(jìn)行心理健康教育是保證孩子健康成長的需要隨著年齡的增長，學(xué)生個體從兒童進(jìn)入青少年，其身心逐漸發(fā)生變化，加上社會日新月異，青少年的個性意識也開始覺醒，致使他們的生理成熟大大提前，心理的成熟卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后，出現(xiàn)了身心發(fā)展不一致性的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致了嚴(yán)重的心理危機(jī)。

這種情況會導(dǎo)致孩子形成不良的人格，進(jìn)而也會產(chǎn)生一定的心理障礙。只有心理健康教育才能解決這個時期他們心理所出現(xiàn)的矛盾性和不平衡性，才可以促進(jìn)學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

青少年階段是最難管理的一個時期，這個時候的孩子有很多自己的想法，容易和家長對著干。面對“軟硬不吃”的孩子，家長應(yīng)該從孩子的身上看到自己的影子，及時調(diào)整自己的行為，做好榜樣。

青少年不聽話軟硬不吃的教育方法

換個角度看待“軟硬不吃”，換種方法引導(dǎo)孩子

很多時候并不是孩子不聽話，而是家長太主觀。父母可以反思一下：孩子從什么時候開始變得不乖的？他做錯事情的時候家長一般是怎樣處理的？孩子是不是總犯同樣的錯誤？他在幼兒園也是這樣嗎？

對于孩子“軟硬不吃”家長還可以采用選擇替代法，比如孩子不想洗澡，家長可以先認(rèn)同，然后讓孩子選擇。

“洗澡有點兒麻煩，我完全贊同，但洗澡能保證身體健康。”“你希望在洗澡時玩小浮船還是打水槍？”（把孩子平時喜歡的打水槍作為一個選項）孩子不想睡覺，家長也可以這樣說—說“我贊同，睡覺會少了一些樂趣，但睡覺是必須的。“你希望躺在床上聽媽媽講故事還是聽爸爸講故事？”換個角度來想，家長會發(fā)現(xiàn)所謂的“軟硬不吃”其實是孩子在宣示自己的成長。

進(jìn)入青春期的孩子開始出現(xiàn)叛逆，會有逆反心理，有不良的情緒需要宣泄，父母感到孩子很難管了。青春期的孩子已經(jīng)由孩子成長為大人了，不愿意被人管理，開始形成自己的思維和想法，想要求獨立，能夠處理自己的事情。那么，青少年逆反心理咋教育呢？

青少年逆反心理咋教育

第一，只要能騰出時間，就和孩子多聊天、多溝通。當(dāng)然聊天溝通的內(nèi)容不能只是孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)，還要涉及到生活中的方方面面，最好能切中孩子感興趣的話題。

第二，做孩子的導(dǎo)師很重要，但更重要的是父母要成為孩子的朋友。

親其師，信其道。良好的親子關(guān)系更是家庭教育的成敗。可見，父母如果能成為孩子的朋友，以后即使是教育孩子，孩子一般也能做到毫無怨言地接受。

第三，做一個安靜的傾聽者，不要總在同一件事上嘮叨個不停。

孩子說謊的原因不盡相同，有的只是不了解情況，有的也許是為了炫耀，可能往往不是故意欺騙，所以，家長要分析不同的原因，對那些故意撒謊的行為，更加重視起來。

青少年說謊話應(yīng)該怎樣教育他

1、不要出現(xiàn)過于緊張的行為。第一次當(dāng)父母難免會比較緊張，總覺得自己應(yīng)該教育出一個非常完美的孩子。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)撒謊行為的時候，父母接受不了，并且還會非常緊張的警告孩子以后不要有這樣的事發(fā)生。如果在處理孩子撒謊的這件事情上，父母反應(yīng)過激的話，撒謊還沒有影響孩子，父母反倒提前傷害了孩子。

2、教育孩子也別忘了溫柔，溫和的方式也同樣能起到教育效果。大家采用溫柔的方式時，并不代表著縱容孩子繼續(xù)犯錯。只是說，我們在糾正孩子錯誤行為的時候應(yīng)該溫和一些，或者可以讓孩子嘗嘗撒謊的后果。

情商高的父母一定會采用一個孩子能接受的教育方法，去糾正孩子說謊的行為。相信每一個孩子都是天真可愛的，即使犯了錯誤，也會在父母的引導(dǎo)下慢慢的改正。

3、不要給孩子貼標(biāo)簽。當(dāng)孩子有說謊的表現(xiàn)時，不要對孩子說“你就是個說謊精”，或者對孩子說：“你再這樣喜歡騙人就不要你了”之類的話。

很多家長反映說，孩子越長大越不聽話，無論家長說什么他都不聽，只堅持自己的想法，甚至還會和父母頂嘴，有些家長性子比較急，就會動手打孩子，但是這樣并沒有什么效果，只會讓孩子更加叛逆，那么面對青少年不聽話怎么教育呢？

青少年不聽話怎么教育

1.穩(wěn)定自己的脾氣

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)叛逆期的孩子和自己頂嘴的時候，千萬不要馬上生氣。有的家長這個是就會覺得孩子越大越不聽話，開始沒完沒了的數(shù)落孩子，有的家長甚至還出現(xiàn)動手打孩子的情況。其實這些不僅起不到教育叛逆期孩子的作用，還會加重孩子的叛逆心理，對于孩子的成長是不利的。

2.耐心溝通

叛逆期的孩子都很難溝通，對于家長和老師的話大部分都聽不進(jìn)去，家長和老師在與其溝通的時候要多些耐心，這個時期的孩子犯一點錯是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

青少年時期的孩子，是最不好管教的時候，這個階段孩子總是會因為一點小事情而選擇離家出走，面對這樣的情況，家長要重視起來了，要學(xué)會采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來越嚴(yán)重。

青少年離家出走怎么教育

1、傾聽是最有效的溝通。很多家長往往在孩子還沒有講完一件事情的時候，就急切的想要表達(dá)自己的觀點，甚至孩子只講了一半就下結(jié)論，或者給孩子提供解決辦法。但孩子可能只是想跟說說，并不是需要你的幫助，更不需要你的批評。

2、鼓勵孩子做自我評估。當(dāng)發(fā)生不愉快的事情后，主動跟孩子來評估這事。告訴孩子這件事已經(jīng)過去，也不再需要沖動，如果有機(jī)會重演，有沒有不同的選擇，結(jié)果是不是會不一樣。這種事后的評估，能夠促使孩子走向成熟，也讓孩子覺得你不是在操作他，是幫他分析，同他一起解決問題。

3、平時生活中，父母要讓孩子在家里找到存在感，尊重孩子，平等對待孩子。在親子溝通方面，父母要給孩子說話的機(jī)會，要給孩子表達(dá)自己意愿的機(jī)會。親子關(guān)系好了，孩子有任何動向你都會第一時間知道，一勞永逸地解決問題。

4、與孩子討論，一起解決離家出走的問題，今后碰到這種情況怎么辦。如果是父母的原因，家長要真誠的道歉，平等地與孩子交流；如果是孩子的問題，要教給孩子處理此類事情的方法；如果是親子溝通出現(xiàn)了問題，要理清各自的意思，避免再次出現(xiàn)誤解，杜絕再次離家出走的隱患。