在生活中，我們經常可以看到兩個孩子剛開始還在一起好好玩耍，但是沒多久就打到一起的場面；有的孩子專屬權比較強，看到別的小朋友未經他允許就碰他的東西，也會因為情緒激動而動手。那么面對孩子老打架怎么引導呢？

孩子老打架怎么引導

1.制止孩子并分析打人原因

不管孩子是因為什么打人，家長都要立刻制止，握住孩子的手，告訴他「不可以」，首先要做的不是責罵孩子，而是制止，不然責罵孩子就可能會給孩子強化打人這件事，特別是在孩子叛逆期，更會激起孩子的逆反心理。家長可以鼓勵孩子說出打人或不高興的原因，然后進行分析。

2.引導孩子為自己的行為道歉

可以引導他把自己的想法說出來，讓他主動的和被打的人道歉，去抱一抱被打的小朋友，讓兩個小朋友拉拉手，表示歉意與諒解。同時，我們也要注意，如果孩子的行為非常的強烈，沒有任何語言嵌入的余地，這個時候，你可以做標準行為訓練法，來掌控他。

現在的孩子都是家里的寶貝，很多家庭都是幾個大人圍著一個孩子團團轉，對孩子過于小心呵護，在家長過度呵護中長大的孩子，遇到不滿意的事情就會亂發脾氣，從而養成孩子任性蠻橫的性格，這樣的性格其實并不利于孩子的成長。

7歲孩子老愛生氣怎么引導

1、避免呵斥

孩子發脾氣時，家長不可呵斥、責打孩子，否則會傷害孩子的心理，產生叛逆心態，發脾氣的情況可能會變本加厲。家長可以暫時冷落他，等到孩子冷靜下來后再溝通、傾聽，了解發脾氣的原因。

2、及時表揚鼓勵

家長要注意觀察孩子的表現，發現孩子發脾氣減少后，應及時表揚、鼓勵。有些孩子為了得到表揚，會盡可能控制自己的脾氣，慢慢改變愛發脾氣的毛病。

孩子老是打架，不聽家長的管教，做事比較我行我素，不想去上學，面對家長的說教，也總是一副不耐煩的樣子，拒絕和家長溝通，只要一回家就鉆進自己的房間，無論家長怎么引導孩子，都不愿意多說一句話。

孩子老是打架怎么教育

1、要給孩子立好規矩。如果孩子打人了，父母應第一時間予以制止，讓孩子知道這種行為是錯誤的，一定要改正。往往很多時候，孩子會忘記再犯，依然會有打人的行為出現，就需要給孩子立規矩了。日后，積極改正打人的壞習慣，學會用合理的方式解決問題。

2、交給孩子正確與人相處的方式。孩子很多時候打人，是因為他們感知不到自己的行為會給別人帶來痛苦。這樣引導，孩子會感受到其中的利害關系，做到感同身受。除了共情，還要教給孩子，和別人相處時，遇到矛盾可以這么做：比如“交換玩具”，你玩了我的玩具，我也正好想玩，我可以再另外找一個交換，這樣我就可以玩想玩的玩具了。

3、教育孩子懂得正確宣泄自己的情緒。煩惱、挫折、憤怒都是比較容易引起孩子攻擊行為的情感，對于控制能力弱的孩子，要教會孩子懂得宣泄自己的感情，例如可以通過和孩子玩扔東西、投擲類的游戲，提供撕紙、摘菜、揉搓面食等簡單的操作，引導孩子把攻擊行為減少到最低的限度。

4、家長要以身作則，做孩子的好榜樣。除了在孩子打人的當下給予安撫和教育外，在平時，家長也要做到不斷反省自我。首先反省自己言傳身教做到沒？如果家長一直都是“一言不合就動手”，無疑會給孩子造成錯誤的示范。家長必須注意自身修養，為孩子樹立良好的榜樣。

隨著二胎政策的開放，越來越多的家庭有兩個孩子，但是隨之而來的問題就是，兩個孩子總是吵吵鬧鬧，相互打架，大多數父母也總是幫助老二，因為認為他的年齡還小，容易吃虧，可是這樣又對老大不友好，那么面對兩個孩子老是打架怎么教育呢？

兩個孩子老是打架怎么教育

1.相信孩子并適當放手

孩子們總有一天要走向社會，不如讓孩子們從解決小的內部矛盾處理開始。當老大和老二有小爭執的時候，父母不應干涉過多，放手讓孩子解決，有意識地增強他們的協調能力和交際能力，有助于培養孩子們的社會交往能力。

2.不過度偏袒盡量公平

如果需要家長干涉的時候，一定要事前詢問好孩子們打架的原因，公正地處理問題。如果家長無原則地幫老二，老大就會心理失衡，可能會偷偷把負面情緒發泄在老二身上，也會縱容老二利用年齡優勢“狐假虎威”，激化兩個孩子的矛盾。家長應幫助出現問題的孩子及時認識到自己的錯誤并道歉，使兩個孩子形成知錯就改、理解他人的性格，如此會使孩子受益終生。

叛逆期是孩子成長的特殊時期，不同的孩子叛逆期來臨和結束的時間也不同。叛逆期的孩子有許多共性，如性情暴躁、沒有耐性、和家長頂嘴等，家長在與叛逆期孩子相處時，不但要有耐心，也要多聽從孩子的意見，尊重孩子。

小學叛逆期的孩子怎么去引導

多與孩子交流。在孩子叛逆期時期，家長應該經常與孩子進行交流，試圖了解孩子內心的想法和情感。有時候孩子會在與家長的交流中透露出一些真正的原因，例如不喜歡老師的課程、與同學之間的矛盾等。家長應該尊重孩子的意見，并幫助孩子分析和解決問題。

避免用懲罰解決問題。家長通常會把孩子叛逆當作一種行為問題來處理，試圖用懲罰來解決問題。這種做法常常會激化矛盾，讓孩子進一步抵觸家長的教育。相反，家長應該嘗試用鼓勵和支持來改善孩子的叛逆行為，增強孩子的自信心。

適當給予孩子自主權。在小學叛逆期，孩子普遍具有自我意識和認同感，他們會渴望得到自主權。因此，家長應該從一定程度上允許孩子對自己的生活做出一些決定。父母可以在家庭中營造一種尊重個體的氛圍，例如家庭成員之間平等、尊重的對話和交流。

尊重孩子。小學六年級階段的孩子，自尊心開始增強，家長除了給他們提供物質上的條件以外，還應該學會尊重他們的想法和意見，不能一味的否定他們。因而，家長能夠恰當的了解和鼓勵孩子的選擇，這樣就不會傷害到他們的自尊心，還能夠讓他們盡早學會獨立。

很多孩子在成長的過程中，總是非常看重別人的看法，別人的一句評價能讓他開心或難過一整天，孩子的這種性格是自卑的典型表現，需要家長及時多孩子進行正確引導，否則孩子很容易出現心理問題，影響健康。

孩子在意別人的看法怎么引導

要培養孩子獨立處事的能力。心理學家說，只有當孩子明白了一個道理，即獲得某種東西不再取決于欲望，而是取決于自身的能力，她才能得到內心的充實快樂。孩子越早明白這個道理，她的痛苦就越少。

父母要謹慎評價孩子。在父母的評價中，孩子是這個樣子，孩子也會漸漸認同自己就是這個樣子。所以，不要讓孩子被父母的負面言語的傷害，讓孩子感受到父母的愛是無條件的。

幫助孩子學會接受客觀的評價。他人評價有客觀評價和非客觀評價之分。父母要幫助孩子分析這些評價哪些是客觀的、符合事實的，并讓孩子學著接受，比如那些通過努力就能改變的壞習慣，比如做事不認真、丟三落四等。

讓孩子樹立起自信心。要讓孩子勇敢的面對困難，而不是讓別人的看法來左右自己，在充分利用別人建議前提下也肯定自己。

孩子進入叛逆期，性格可能會發生比較大的變化，此時家長的正確引導，對孩子的成長來說至關重要，家長不但要引導孩子正確疏解情緒和壓力，也要幫助孩子正確認識自身的變化，與孩子建立良好的親子關系。

孩子叛逆期怎么正確引導

重視相等的交流。每個家庭成員都應被視為相等的存在，孩子也不例外。在與孩子交流時，家長應尊重他們，將他們視為朋友，接納他們的定見，使他們的心情得到合理的發泄。

正確引導。清晰孩子的需求以及定見后，假如覺得孩子定見比較合理，可以協助孩子完成想法。假如孩子定見或者需求不合理，需要與孩子講道理，讓孩子清晰工作的嚴重性。

不要過分限制自在。有些家長對孩子的控制十分嚴重和苛刻的對待孩子的工作上也是十分嚴重的限定時間和內容等；但是這種過分的控制會讓孩子感到壓抑而變得內向、沉默寡言；而且也會影響親子之間的愛情交流交流以及培育孩子的獨立能力等等問題產生。

尊重孩子，認可接納孩子的叛逆。身為爸爸媽媽，應該更多的去聽聽孩子的定見，包括大人的工作，都可以去問問孩子，讓孩子感覺到你的尊重，才愿意尊重你。