一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后往往有一個(gè)成功的家庭，所以家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候一定要掌握一些方式方法，在教育孩子的問題上，對(duì)孩子付出越多，教育理性、科學(xué)，孩子出現(xiàn)的問題就越少。

家庭教育方面的建議和意見

1、親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴。童年只有一次，陪伴無法替代。父母是兒童成長(zhǎng)的首要責(zé)任人，即使有隔代撫養(yǎng)，祖輩也不應(yīng)該替代父母承擔(dān)責(zé)任，而應(yīng)該發(fā)揮輔助、協(xié)助作用。

2、共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用。教育孩子是父母雙方的共同責(zé)任，父親和母親都不能缺位。許多家庭的傳統(tǒng)是“男主外、女主內(nèi)”，教育責(zé)任主要由母親承擔(dān)，父教缺位，或成為所謂的“影子父親”，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。

3、寓教于日常生活之中。家庭教育的最本質(zhì)特點(diǎn)就是寓教于日常生活之中，好生活就是好教育，是壞生活就是壞教育；是認(rèn)真的生活，就是認(rèn)真的教育，是馬虎的生活，就是馬虎的教育；是合理的生活，就是合理的教育，是不合理的生活，就是不合理的教育……家庭中到處是教育的資源和契機(jī)。父母應(yīng)該抓住各種機(jī)會(huì)，用生活本身來教育和影響孩子。

4、潛移默化，言傳與身教相結(jié)合。最好的教育是在潛移默化中實(shí)現(xiàn)的，父母的教育方式即使是正確的、合理的，也盡可能不要用強(qiáng)制的灌輸?shù)姆椒ǎ灰痈吲R下、我說你聽，更不能用家庭暴力、我打你挨。孩子是通過模仿父母來學(xué)習(xí)的，不僅復(fù)制了父母的遺傳基因，也復(fù)制了父母的行為特征。父母既要說得對(duì)，更要做得好，言行一致才能成為孩子的好榜樣。

生子容易教子難，家庭教育是一個(gè)集各種痛苦并快樂的記憶于一體，由父母見證著孩子通過一系列變化不斷長(zhǎng)大成人的過程。孩子的每一個(gè)問題都是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)臺(tái)階，是父母引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的一次機(jī)會(huì)。父母要做的是，看到孩子行為背后的成長(zhǎng)契機(jī)，才能更好地助力孩子成長(zhǎng)。

家庭教育意見和建議

1、要給孩子一個(gè)健康穩(wěn)定的家庭環(huán)境。只有在這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來的人，才更可能擁有積極主動(dòng)的良好心態(tài)，更可能擁有健康良好的心理素養(yǎng)，才更容易被人們所接受，擁有更好的人際關(guān)系，為人生打下良好的人脈基礎(chǔ)。

2、永遠(yuǎn)都要讓孩子看到希望。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來的人，便不容易絕望，才會(huì)擁有更加積極主動(dòng)的人生態(tài)度，有更加自信自主的人生。

3、永遠(yuǎn)不要與孩子爭(zhēng)強(qiáng)斗勝。誠然以大人二三十年的人生修為，要戰(zhàn)勝小孩子，自是小事一樁，小菜一碟，但這種爭(zhēng)強(qiáng)斗勝對(duì)孩子心理的影響卻不是一點(diǎn)點(diǎn)的。它直接打擊、侵蝕著孩子的自信心，而自信則可以說是人生最根本的素質(zhì)。

4、用換位思考獲取反思。讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，如果換成自己被欺負(fù)，心情會(huì)如何？幫助孩子深刻意識(shí)到打人是不對(duì)的。在孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為后，還需引導(dǎo)孩子勇于道歉。通過這一過程中，讓孩子學(xué)會(huì)通過語言表達(dá)自己的情緒和需求。

現(xiàn)在的初中生、高中生一般壓力都比較大，家長(zhǎng)如果處理不好，很可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力大的情況，進(jìn)而有退學(xué)的想法。面對(duì)這樣的問題，我們應(yīng)該如何解決呢？

蒲公英家庭教育重點(diǎn)在哪些方面

蒲公英家庭教育是一家專門通過線上系統(tǒng)專業(yè)專注解決青少年厭學(xué)、叛逆、沉迷網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)成長(zhǎng)問題的教育機(jī)構(gòu)。如果您的孩子同樣也有這些問題，您可以找一家專業(yè)從事家庭教育的機(jī)構(gòu)，比如蒲公英家庭教育。

1、不要對(duì)孩子抱有偏見

真誠地對(duì)待孩子：有些家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，總喜歡用指責(zé)或命令的語氣，通常沒有達(dá)到父母教育孩子的目的，反而激起孩子更加叛逆的情緒。父母可以誠實(shí)地向孩子解釋他們的擔(dān)憂或情緒，讓他們知道他們的行為會(huì)讓你難過，或者讓你擔(dān)心和害怕。

如果你遇到孩子的叛逆心理特別強(qiáng)烈時(shí)，一定要知道這是孩子成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之路。其實(shí)叛逆心理中也這包含著很多積極的品質(zhì)，比如強(qiáng)烈的自我意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)，并給予合理的引導(dǎo)。

父母是孩子的第一任老師，而孩子是父母的“復(fù)印件”，如果想要教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，并不是只靠學(xué)校教育和社會(huì)教育就可以到達(dá)的，它需要父母付出不斷地努力，不斷地完善自己的教育方式，才能讓孩子得到更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

對(duì)孩子教育的建議和意見

1、信心教育法。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，要多鼓勵(lì)孩子，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，不能孩子一有錯(cuò)就嚴(yán)厲呵斥或者打罵，要鼓勵(lì)他們樹立信心，鼓勵(lì)他們?cè)诜噶隋e(cuò)之后勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并且積極改正，讓孩子充滿自信。

2、讓孩子多做實(shí)事。在孩子無所事事的時(shí)候，父母可以引導(dǎo)他做一些簡(jiǎn)單的實(shí)事，如背一個(gè)單詞，背一首短詩，算一道簡(jiǎn)單的題，等等。孩子在一件又一件不斷做實(shí)事的過程中，心里就會(huì)產(chǎn)生自豪感、快樂感，就會(huì)沒有時(shí)間煩惱、憂慮，一旦面對(duì)人生的挫折，他才能真正笑得起來。

3、讓孩子看到自己的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果孩子只想到自己的缺點(diǎn)，而看不到自己的優(yōu)點(diǎn)的話，他就永遠(yuǎn)笑不起來；相反，如果父母引導(dǎo)孩子看到他自身的優(yōu)點(diǎn)，讓他揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣，孩子就會(huì)化悲觀為樂觀，進(jìn)而激發(fā)出開拓進(jìn)取的激情，遇到挫折，也能很樂觀地面對(duì)。

4、不要給孩子太大的壓力。孩子上學(xué)后，很多家長(zhǎng)特別重視起孩子的成績(jī)，將成績(jī)看得比所有一切都重要，想讓自己的孩子考一個(gè)好的大學(xué)，有一個(gè)好的工作。盡管這對(duì)家長(zhǎng)來說是很正常的現(xiàn)象。但作為理性的父母，不應(yīng)給孩子太大的壓力，給予孩子“盡力就好”的思維想法，如此一來，壓力適度的孩子憑借著一顆平常心也往往會(huì)取得良好的成績(jī)。

良好的家庭教育能夠優(yōu)化孩子的心靈，是塑造新世紀(jì)人才的關(guān)鍵，良好的家庭教育不僅能夠讓孩子更健康快樂的發(fā)展，更重要的是成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，所以家長(zhǎng)們要重視家庭教育。

家庭教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面

1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，樹立自信心。如果家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子保持密切溝通聯(lián)系，經(jīng)常與孩子互動(dòng)，帶著孩子一起完成諸如共同旅行、進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、休閑購物等有意義的活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，還能夠提高孩子的自信心。

2、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)心理調(diào)適，確保身心健康。家庭教育包括孩子學(xué)習(xí)、生活、心理等各個(gè)方面，一個(gè)優(yōu)秀的孩子至少要具備完善的人格，在人格養(yǎng)成中，心理健康教育是一個(gè)不可或缺的重要組成部分。而家庭教育對(duì)于孩子身心健康尤為重要，和睦的家庭、心平氣和的交流環(huán)境等，有利于確保孩子身心健康。

3、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子的教育不僅要靠良好的學(xué)校教育，還需要優(yōu)秀的家庭教育。孩子放學(xué)回家后，如果在進(jìn)行課后復(fù)習(xí)以及課前預(yù)習(xí)時(shí)，能夠得到家長(zhǎng)的指導(dǎo)和陪伴，相比于獨(dú)自完成作業(yè)肯定是有很大的幫助。家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)舉動(dòng)也會(huì)潛移默化地影響孩子的成長(zhǎng)，對(duì)于提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)具有重要作用。

4、教育孩子學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成良好習(xí)慣。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣將會(huì)使孩子受用一生。家庭教育在孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成中具有不可替代的重要作用，父母的一言一行、為人處世、生活習(xí)慣、待人接物等孩子都看得清清楚楚，一目了然，并且會(huì)有樣學(xué)樣，從小模仿。

家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的重要性不言而喻，凡是有所成就的孩子大多擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境，他們有所成就離不開自己的辛勤努力，但更重要的是受家庭環(huán)境的影響，使他們有了走向成功的潛力，那么，一個(gè)好的家庭教育都有哪些內(nèi)容呢？

家庭教育有哪些方面的內(nèi)容

1、愛國主義教育。對(duì)孩子進(jìn)行愛國主義教育，不單是因?yàn)樗麄兪亲鎳磥淼慕ㄔO(shè)者和保衛(wèi)者，更重要的也是其他道德教育和理想教育的基礎(chǔ)，該教育的內(nèi)容主要是教育孩子要熱愛祖國和人民，教育孩子有為祖國的獨(dú)立自由、領(lǐng)土完整及繁榮發(fā)展而獻(xiàn)身的精神。

2、文明禮貌教育。文明禮貌教育很重要，它不單是孩子健康成長(zhǎng)的需要，也是家庭幸福的需要，在該教育中要教會(huì)孩子文明用語，教會(huì)孩子尊重、關(guān)心別人，有助人為樂的精神，培養(yǎng)孩子大方行事的態(tài)度。

3、品德教育、友愛教育、勇敢教育。教育孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛的與人相處，教育孩子誠實(shí)、勇敢、勤儉節(jié)約等，不斷提高孩子的道德認(rèn)識(shí)，豐富道德情感，具備道德行為。

4、公共道德教育。公德教育應(yīng)該從小抓起，逐漸讓孩子養(yǎng)成講究公德的習(xí)慣。

家庭教育是指父母或其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。家長(zhǎng)要注意的孩子教育內(nèi)容的把握，讓孩子德智體美勞全面發(fā)展。

家庭教育包括哪些方面的內(nèi)容

1、文明禮貌教育。即教育孩子言語、行為講究謙虛恭敬。文明禮貌是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)交往中，所形成的道德行為規(guī)范的要求，它在社會(huì)生活中具有調(diào)節(jié)人與人之間關(guān)系的作用。對(duì)孩子的禮貌教育不僅是孩子健康成長(zhǎng)的需要，也是保證家庭幸福的需要，更是社會(huì)精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2、公共道德教育。簡(jiǎn)稱“公德”或稱“社會(huì)道德”。其內(nèi)容包括：遵守公共秩序、誠實(shí)守信、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛相互尊重、講究衛(wèi)生等。對(duì)孩子的公德教育要從小抓起，逐漸養(yǎng)成他們講究公共道德的習(xí)慣。家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行公德教育應(yīng)以身作則，起榜樣作用，要防微杜漸，從小事入手。

3、品德教育。廣義的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括思想品質(zhì)和道德品質(zhì)的教育。狹義的品德教育是指道德品質(zhì)的教育，即把符合社會(huì)道德要求的觀念和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為孩子思想意識(shí)、態(tài)度和行為的教育。在日常生活中，家長(zhǎng)可以通過榜樣的作用，提高孩子的道德認(rèn)識(shí)，豐富他們的道德情感，訓(xùn)練他們的道德行為。

4、誠實(shí)教育。教育孩子老老實(shí)實(shí)，不弄虛作假。它對(duì)孩子一生的健康成長(zhǎng)，對(duì)樹立良好的人際交往觀念，建設(shè)社主義精神文明和物質(zhì)文明都有重大意義。