孩子上二年級了，出現了逆反現象，對學習不感興趣，上課總是違反紀律，家長說話也總是不聽，拒絕和家長溝通交流，甚至會頂撞父母。很多家長在面對這種的情況時，總是很束手無策，覺得孩子小，不知道要采取什么方法。

二年級孩子逆反怎么辦

1、家長要學會與孩子溝通交流。父母認為孩子是無理取鬧，而在孩子看來自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。就像新學期孩子想要換一個新書包，但是你卻因為之前的書包沒壞為由拒絕了孩子的要求，但是這個書包已經背了兩三年了，孩子的心情難免失落。

心情失落，孩子情緒上自然會出現波動，逆反情緒就很容易出現了。不是要求父母對孩子有求必應，但孩子提出要求后，父母要了解孩子內心的想法，然后再決定給不給孩子買，這才會減少孩子逆反情緒的產生。

2、把握好批評孩子的尺寸。批評孩子也是一項很考驗父母的事情，批評太過度，孩子會覺得壓抑，可能下次逆反情緒更嚴重；批評的太輕，孩子就會以為沒太大事，還會一如既往的控制不好自己的情緒。

在任何事情上，批評都要拿捏好分寸，不僅要孩子意識到嚴重性，還要孩子對這件事情有反省。所以父母要好好加油了，這點要靠自己啦。

相信家長在教育孩子的過程中，都有這樣的一個經歷，就是你讓孩子往東，孩子就是要往西，偏偏不聽話，非常挑戰家長的權威，有的時候甚至會和家長頂嘴，不要家長管教。

二年級的孩子和家長對著干怎么辦

1、家長要尊重孩子。每一個人都是從青春叛逆期過來的，在平穩的度過這一時期之后，孩子的性格自然也就會好轉了。父母需要給孩子足夠的關愛，從孩子的立場上考慮問題，只要不涉及到原則問題，其他的小事都是可以放手讓孩子自行解決的。孩子長大以后總是要獨自面對社會，小時候經歷一些挫折對自身成長是有利的。

2、和孩子成為好朋友。處于青春叛逆期的孩子，他們的想法往往是特立獨行的。父母只有和孩子成為真正的朋友，了解到他們內心深處的想法，才有辦法應對即將發生的事情。父母應當多一些耐心，關注孩子的內心變化，才可以讓孩子真正感受到來自父母的愛。

3、家長要有成熟的心態，不要過度緊張孩子的變化，不要因為孩子的頂撞而怪罪。青春期是每個人成長的必經階段，家長要通過書本或講座等形式加強學習，掌握這個時期孩子的成長規律，獲取各種心理表現形式。

4、堅持正面教育，態度溫和且堅定。不急不躁，但要堅持、堅定和溫柔，不至于引起雙方的對抗和沖突。耐心會是父母立于不敗之地的法寶，倘若父母情緒先失控，火冒三丈且大吼大叫，即使能夠穩住孩子一時，但一轉身他就忘記父母教的東西，該干什么還干什么，爸媽是不是覺得很崩潰。

二年級孩子在學校被欺負，家長要保持冷靜，不能直接到學校找到這位孩子進行恐嚇要求，不準欺負我們的孩子什么的，孩子之間的問題最好還是讓他們自己來處理，如果真的是解決不了，我們再去介入，分析具體的原因，公平公正地解決社交問題，給孩子正面的影響。

二年級孩子在學校被欺負怎么辦

1、跟孩子了解情況后，孩子被欺負后，家長也不要遷怒孩子，特別是男孩，父母不要對孩子說真沒用之類的話，這樣孩子下次被欺負了也不敢說；另外不要質問老師，更不要私下質問對方家長，注意是不要質問，溝通一點問題都沒有。

2、找老師核實后，約定時間地點，聽聽對方家長如何陳述。（雖然我們是信任自己的孩子的，但也不排除孩子有時候因為一些原因以偏概全，主觀陳述，情況不掌握足夠全面時，容易進退維谷。）

事情發生了，就解決事情，大多數情況下，老師是可以信任的。事情還沒發生時，注意提前預防，提前告訴孩子，哪些情況下是屬于被欺負，包括語言沖突和肢體沖突，是要告訴老師或父母的，因為孩子有時候不能分辨。

3、分析受欺負的原因，并找到解決方法。家長們在放學后聽到孩子說完原因以后，幫著孩子分析是因為什么，自己哪做的不對，錯的原因在誰，并且看看以后應該怎么解決，以后不受到欺負。

二年級的孩子被欺負，家長要去了解下具體的過程，不要覺得都是孩子自己的錯或者都是別的孩子的錯，我們應該站在公平的角度上來解決孩子與朋友之間的問題，教會孩子如何處理矛盾糾紛，如何表達自我，遠離被特殊對待。

二年級的孩子被欺負怎么辦

1、說出委屈，情緒發泄出來。當孩子放學回來，父母就會從孩子的表情中看出來，心情是好還是不好。當孩子受到委屈的時候，并沒有還手就會覺的委屈，回來又不敢說。這時父母就要引導著孩子把心里的不痛快說出來，心里就會好受些。

2、分析受欺負的原因，并找到解決方法。家長們在放學后聽到孩子說完原因以后，幫著孩子分析是因為什么，自己哪做的不對，錯的原因在誰，并且看看以后應該怎么解決，以后不受到欺負。

3、家長跟老師有效的溝通，讓老師來解決。雖然說孩子自己能面對的事情就讓自己解決，但家長們還是要起到監護的作用。跟班主任溝通溝通，通通氣，讓老師也可以解決。

4、幫孩子解決問題。父母應該根據自己孩子所經歷的來進行分析，而不應該作出是自己的孩子引起其他孩子被欺負的先見之明的結論。盲目的判斷是非，不能從根本上解決問題，還可能拉扯親子關系。從孩子對情況的描述中，我們可以初步判斷出孩子之間是否真的存在矛盾。

二年級的孩子情緒化比較嚴重，學習態度差，總是做一些叛逆的行為，面對家長的管教，總是頂嘴，不服從管教。很多家長在面對孩子頂嘴行為時，總是很煩惱，不知道怎么辦才好。

二年級的孩子老是和父母頂嘴怎么辦

1、主動了解孩子頂嘴的原因。在孩子頂撞你時，不要急著發脾氣，你應該先問問自己：“我剛剛說了什么？這個孩子想怎么樣？”當你想明白了孩子的意圖后，你就會理解為什么孩子突然和你對抗，情緒也會緩和下來。

2、給孩子表達自己意見的機會。只要是和孩子有關的事情，都要給孩子申辯的機會，讓孩子去發表自己的看法。即便知道他們在狡辯，家長也要安靜下來，耐心地聽聽孩子是怎么說的。

這樣孩子能夠更好地表達出自己的想法，家長也可以更了解孩子。關鍵是，這也可以培養孩子獨立思考的習慣。

3、家長不要一味的訓斥孩子。家長注意，根據不同的問題有技巧地去應對。類似如在孩子情緒特別激動的時候，最好不要訓斥孩子或者批評孩子，那樣只會讓孩子更加崩潰。并且這時候家長的說教往往孩子也是聽不進去的。專家建議，家長們可以選擇在孩子情緒穩定下來之后，再和孩子講道理。

良好的人際關系是孩子必備的一個基礎，如果孩子向你反映自己沒有朋友，家長一定要引起重視了，幫助孩子找到別人疏遠自己的原因，如果是孩子自身存在問題，家長一定要幫助孩子養成良好的性格，讓孩子擁有好的社交關系。

二年級孩子說沒有朋友怎么辦

1、首先了解孩子沒朋友的原因。先對孩子的個性特點有了解之后再去做有針對性的引導。比如，有的孩子比較好靜不好動、有些內斂、不太善于主動去和別的小朋友交往。

父母了解和觀察到這一現象，可以從身邊做起，幫助和鼓勵孩子多融入一些群體環境，像是小區的小朋友們一起玩耍、去看一些表演、去公園等，讓孩子體會到交往的樂趣，在這些互動中也可以增強人際交往的能力。

２、就近找朋友。如果父母了解到一些原因之后還要做些長期交往的準備，比如就在家附近鄰居的孩子、同小區的孩子都可以成為交往的小伙伴。一般來說只要是安全的環境，有感興趣的游戲幾個孩子就可以互相玩起來，就算彼此之前沒有太多的語言溝通，只要熟悉起來就會慢慢進一步交往和認識。

３、父母親自“帶教”。想要交朋友語言表達也是一方面，父母可以看看孩子這方面的能力如何。比如試著問孩子，當你想和別的小朋友一起玩的時候打算怎么說？如果孩子回答的很合適，要肯定和鼓勵孩子保持這樣做，如果回答的不是很合適，父母要教會孩子如何說。

二年級的孩子正是調皮的時候，這個時候家長可能會面臨孩子總是在學校惹事的情況。當孩子總是闖禍惹事的時候，家長一定要注意自身的教育方式，慢慢引導孩子。

二年級的孩子在學校老是惹事怎么辦

1、正面引導孩子的惹事行為。從某種意義上講，孩子的“不聽話”恰恰反映出他有主見，而所謂“好爭斗”恰恰反映出他有進取心。對于惹事的孩子，家長要站在賞識的角度給予正確地引導，可以有針對性地帶孩子看電影、逛公園、參觀展覽館，或者學習唱歌、繪畫等。

通過多渠道教育，因勢利導，更換興奮點，將孩子過剩的精力、體力發揮到適當的活動中去，這樣不僅可以滿足孩子好動和求知欲強的需求，而且可以讓他學到更多的知識和技能，從而收到更加理想的教育效果。

2、關注孩子惹事的原因。爭吵、搗蛋、打架……孩子的這些惹事行為，讓家長苦惱不已。但是，你明白他為什么這樣做嗎？背后的原因是什么呢？

爸爸媽媽要正視這個問題，平時多關心孩子，而不是只到周末才想起他。雖然爸爸媽媽沒時間跟孩子在一起，但可以每天給他打電話，經常給他買禮物，這樣做就是要讓他明白，父母還是很關心、很愛他的，不會不管他。