隨著孩子越來越大，很多時候孩子是不愿意和家長溝通的，尤其是青春期的孩子，此時的孩子獨立意識超強，還有很嚴重的叛逆心理，所以家長在與他們溝通的時候，掌握一些技巧是非常有必要的。

和孩子的溝通技巧有哪些

1、關心的眼神。在和孩子說話時，父母一定要用關心的眼神注視著孩子，隨時注意孩子的表情、行為，以適時給予輔導與協助，這也能讓孩子有更多被重視的感覺。

2、多使用短句。和孩子說話時，如果要充分吸引孩子的注意力，就一定要讓孩子能聽明白。因此，使用的句子最好短一些，并且要重復自己所說的話，直到孩子了解為止。

3、語調有變化。在不影響別人的情況下，說話的語調可以高一些，或者有一些高低起伏、抑揚頓挫的變化，這樣更能吸引孩子來注意傾聽。

4、內容要具體。說話的內容要具體，而且是說現在的事，否則孩子提不起足夠的興趣來交流。

溝通是解決問題的靈藥，只有跟孩子做好溝通工作，才能了解孩子的真實想法，從而建立起一個良好的親子關系。但如果孩子拒絕跟父母溝通，不僅僅會讓親子關系變得越來越差，甚至還會對他們的身心發展，造成不好的影響。那么，孩子不跟父母溝通的原因有哪些呢？

孩子不跟父母溝通的原因有哪些

1.與孩子溝通中缺乏平等。與孩子平等溝通是很多家長都很容易忽略的事情。當孩子和你表達一些想法的時候，作為家長的你肯定說過這樣的一句話：你還小孩，你懂什么？這樣的話不僅會挫傷孩子表達交流的意愿。更會孩子感到與你沒有共同的話題，這就會導致孩子不愿意與你多說。想要與孩子構建良好的關系，我們更應該放平姿態去了解孩子，并適當地引導。而不是總以一種過來人方式進行強硬式的溝通。

2.總喜歡替孩子做決定。有很多家長或多或少無論是大事還是小事都喜歡幫孩子做決定，總以為孩子還小，就很少會注重小孩子的感受。這樣一來會讓孩子感覺到他的自主權受到侵害，更會增加孩子的逆反心理，不僅不愿意與你溝通，更想掙脫家長的“管制”。 打擊式教育 家長在與孩子聊天的時候，聊不到三句就忍不住說孩子笨的情況是比較常見，或是我們都有親身經歷過。對孩子不僅會出現只這樣言語上的打擊，更是習慣性用比較來衡量孩子的學習能力和聰明程度。這不僅會挫傷孩子的自信心，更會讓孩子疏遠自己。

3.父母的雙標行為。家長總抱怨孩子不聽話，不拿自己的管教當回事。那就要看看平時父母是否有雙標行為。例如家長可以抱著手機玩，卻告訴孩子快點寫作業，看書去。當孩子反問，為什么你可以看手機，家長給出的理由：“我是大人，你是孩子”。這種解釋在孩子心中是蒼白無力的，這就會產生一種“憑什么”的心理，覺得父母說的話沒有權威，才會產生溝通無效的結果。

4.家長的無視。我曾經在某個網頁上面看到，說孩子不愿意和家長溝通，是因為他在很小的時候就意識到自己說的話不重要。其實，仔細想一想確實是這樣的，很多孩子在小的時候跟家長說一些事情或者是意見的時候，往往都會被家長忽視或者是否定，所以時間一長，孩子就不愿意在跟家長表達自己的想法或者是意見了。建議家長學會尊重孩子，對于孩子給予的一些意見，雖然不需要全部采納，但是還是需要給他一定的肯定，這樣他才愿意跟家長溝通交流。

青春叛逆期是孩子成長必須要經歷的時期，孩子進入叛逆期，一般性格和行為都會發生較大的變化，如情緒暴躁，與家長對著干，不想學習，夜不歸宿等，面對孩子的這些變化，家長要理解并尊重孩子，給予孩子正確的指導。

青春期叛逆期的孩子有哪些表現

和父母唱反調，不理睬。父母要求的事偏不做，越是禁止做的。事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩；喜歡挑戰權威和規則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當父母答應了自己的條件之后，才會去做父母要求的事情。

可能出現虛榮心特別強的問題，比如愛買名牌的東西或者喜歡打扮自己，甚至有些女性將自己打扮得特別的成熟、性感，如果已經出現了以上問題和表現非常有可能已經進入青春期，目前正處于叛逆期的表現。

對老師教學和行為的偏激評判。由于對學校部分老師的不認同和抵制，對老師所教的學科與相關科目學習出現滑坡現象。有些學生學習的主動性和自覺性差，不找自身的原因，總是挑老師的毛病，與老師對立，并煽動學生的對立情緒，不但自己不學習，還形成一股和老師敵對的勢力。

對異性的盲目信任及親近感增強。比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現自己，甚至出現朦朧的愛情念頭等。但由于學校、家長和社會輿論的約束、限制，使他們在情感和性的認識上存在著既非常渴求又不好意思表現的壓抑的矛盾狀態。

每個孩子都是一個獨立的個體，他們有著不同的性格，有些孩子在成長的過程中，受到不良教育的影響，形成了討好型人格，他們非常渴望被人認同，很怕被人孤立，很怕自己觀點，自己的想法，自己的生活態度被人否定。

討好型人格的孩子表現有哪些

啥都不拒絕。有種孩子從來都不拒絕，一直都是老好人的形象，因為他們不知道如何拒絕別人的，害怕自己的拒絕別人后會失去對方，所以就算自己不愿意做的事情也會答應別人，時間一長孩子會有很大壓力，內心也不會快樂。

本能討好別人。討好型人格的孩子，會不自覺地去討好別人，別人需要幫助的時候，討好型人格的孩子會第一時間去幫忙討好別人，這是完全出于本能的，而不是被動的，孩子之所以這樣和家長脫不了干系。

沒自己的主見。討好型人格的孩子沒有自己的主見，在家里聽父母的話在外面聽別人的話，就算有自己的想法，在別人提出決定之后也會毫不猶豫的跟隨。

總是覺得要對他人的感受負責。如果覺得自己做事情，是為了讓他人感到快樂，那就是問題了。對每一個人來講，自己的情緒和心情，是自己負責的，而不是靠我們去取悅的。

生活中我們總能看到一些家長抱怨自己的孩子是“白眼狼”，這些孩子除了自私自利外，還不懂得感恩父母的付出，將父母的付出視作理所當然，其實，孩子形成這種性格，與家長的教育方式有很大關系，如父母的溺愛，不好的榜樣作用等。

不懂得感恩的孩子有哪些表現

忘恩負義，不知回報。忘卻恩情，不懂報答，是教育中不容忽視的問題。孩子的成長伴隨著父母的辛勤付出和深沉愛護，然而，若缺乏正確的引導，孩子可能形成一種忘恩負義的心態。

逃避責任，無擔當心。古語有云：“養不教，父之過”。這句話凸顯了家庭教育對孩子品行的重要影響。設想一幕，孩子不慎摔倒，若家長僅歸咎于外界因素，而不引導孩子自我反省，便潛移默化中教會了孩子逃避責任。日積月累，這種行為可能發展為自中心主義。

索取無度，討價還價。在家庭教育中，我們常說“寵則慣，慣則不知其過”。當孩子始終向父母索取并且與之討價還價時，這往往反映出家長的縱容態度。本意可能是培養孩子的獨立思維，但長期下去，孩子易養成一種計算式的心態。

理所當然索取愛。一些家庭的寶貝就是家里面的“祖宗”，都是被家里人寵著長大的，對父母給自己的好當成是理所當然的，認為是父母必須要這樣對自己的，從小就不懂得珍惜和感恩，這樣的孩子是不懂得父母工作的辛苦，甚至性格會十分叛逆，甚至不會孝順父母。

不同的孩子性格不同，一些孩子性格倔強，一些孩子則懦弱膽小，家長們擔心膽小懦弱的孩子，在外邊會受人欺負，事實也是如此，懦弱膽小的孩子更容易受到鼓勵，而且被欺負也不敢還手，孩子膽小懦弱該如何引導呢？一起來看看吧！

懦弱的孩子有哪些表現

缺乏自信：懦弱的人普遍缺乏自信，他們過分擔心自己的不足和失敗，并容易放棄自己的目標和理想。

容易受傷害：懦弱的人通常對他人的批評或者挑釁感到過度敏感，對負面的反饋產生過度的反應，甚至是過激的回應。

缺少獨立性：懦弱的人對于自己的態度和行為通常都依賴于他人的贊同和支持，很難根據自己的意愿來做出決策。

缺乏應對能力：脆弱的孩子可能對挫折和困難缺乏應對能力，他們可能會因為一點小事而感到沮喪和無助，無法積極面對問題并找到解決辦法。

叛逆期是孩子成長的重要時期，孩子進入叛逆期后性格和行為可能會發生很大的變化，男孩和女孩在叛逆期的表現也是不同的，女孩進入叛逆期，可能會出現不愛讀書、愛打扮、愛攀比、對抗父母等行為，家長要理解孩子，對孩子進行正確的引導。

女孩子叛逆期的表現有哪些

1、談戀愛。早戀問題一直是學校家長老師頭疼的問題。孩子剛剛好處于青春萌芽階段，同桌男生女生之間暗生一些情愫是很正常的事情，但是當孩子沉浸在戀愛的氛圍中，以至于其他事情都不傷心，這就會產生許多問題了。

2、不愛讀書、愛干其他事情。處于叛逆期的女生，精力旺盛，學習對于她們來說，顯得無聊枯燥乏味，因此學習對呀她們少有吸引力。因此她們的注意力會被身邊其他的事物分散，例如看小說或者談戀愛。

3、挑戰規則和權威，攻底線。這個時期的女孩子，在自己不喜歡的事情面前很少提起興趣，對于父母強行加給她們的任務上也是這樣。她們喜歡故意破壞之前訂好的規矩，甚至還層出不窮的提出新要求，和父母講條件，講價還價，只有達到自己的要求才肯做事。

4、自我中心。女孩子叛逆期時，總是認為自己是世界的中心，對自己的需求更多，很難理解別人的需要。