考研過程中出現厭學的解決方法：1、有目標的學習，只有定下學習目標，孩子才不會對學習迷茫；2、引導興趣，注意多鼓勵孩子加油前進；3、家長要注重多和考研的孩子的交流；4、勞逸結合，適當放松一下自己的心態；5、放平心態，不要太在乎；6、不要太在意別人的意見。

考研過程中出現厭學怎么辦

1、有目標的學習

家長要幫助孩子自己給自己制定每天的學習計劃。只有定下學習目標，孩子才不會對學習迷茫。有了明確目標，安排好學習時間，孩子的思想會放在完成目標上，便不易產生厭學心理。

2、引導興趣

孩子考研過程中厭學，有很大的原因是因為孩子對知識點不感興趣了，導致學習漸漸落下，孩子也就越來越沒信心學習。所以家長要注意多鼓勵孩子加油，引導孩子的興趣點，讓孩子不要輕易放棄。

古語說的好，學海無涯苦作舟。可見學習向來就不是一件輕松的事情，在學習的過程中，孩子會遇到各種各樣的困難，也會有很大的壓力。當孩子不能很好的處理這些困難和壓力時，就會產生厭學的情緒。孩子出現厭學情緒，家長又該怎么辦呢？

孩子出現了厭學怎么辦

1、設置挑戰性目標。“目標本身是外部動機，但努力以后能夠達到的挑戰性目標可以轉化成內部動機。家長要了解孩子現有的狀況，設置的目標要能喚起他想要努力的愿望。”設置挑戰性目標要具體、清晰、中等難度，最好孩子能一起參與目標設置。

2、提供成功機會。孩子獲得成功體驗后就會不斷激發內在動力。對于那些成績不好的孩子，劉學蘭建議通過三條路徑給他們提供成功體驗。一是發現孩子學習之外的閃光點，“讓孩子明白哪怕學習不好，自己仍然是有價值的”；二是發現孩子學習之中的閃光點，找到孩子學得相對好的科目，給予鼓勵和引導；三是分解目標，縮小步子，及時強化。

3、促進動機遷移。家長要觀察和了解孩子的興趣點，如果動輒說“不要打球了快去學習”“不要看漫畫了該去學習了”……把學習和孩子感興趣的事情對立起來，只會讓孩子覺得學習是一件無趣的事情。“家長應該思考如何引導孩子把興趣遷移到學習上去，遷移是一個有效的疏導過程而不是限制過程。家長需因勢利導，找到遷移動機的機會，包括不同學科間的遷移、學習和其他活動間的遷移等。”

4、轉換孩子角色。可以創造機會讓孩子擔任平時擔任不了的角色，比如扮演小老師來講解自己學到的知識，或扮演輔導者去輔導弟弟妹妹的學習等。“這是激發孩子自身學習動機的有效途徑。”

對于大多數孩子來說，學習是一件非常艱苦的任務，而且非常耽誤自己玩耍的時間，所以就會慢慢萌生出不想上學的想法。但是為了孩子今后可以得到更好地發展，家長一定要采取適當的方法，引導孩子轉變對學習的態度，讓他們重新愛上學習。

小孩出現厭學情緒怎么辦

1、接納孩子的厭學情緒。厭學情緒是并不少見的，即使是喜愛學習的孩子，在學習中遇到挫折時，也難免產生厭惡學習的情緒。如果家長們回想自己的求學經歷，應該是能夠或多或少理解及共情孩子的。

2、找出孩子厭學的原因，要多鼓勵孩子。孩子厭學的原因可能有很多種，比如學習難度忽然加大導致學不懂，換了老師然后不喜歡老師的風格，自身情緒調節不好等等，類似的原因，可以找到很多。對于不同的原因，家長一定要分類討論，對癥下藥。

3、幫孩子調整情緒。有些時候，孩子產生厭學情緒，并不是主觀上不想學習了，而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調節能力，相較于成人來說，都比較弱，也很難去自我調節心理。

如果孩子生活當中遇到了什么問題，就很難擺脫相關情緒了。這個時候，就需要家長幫忙了。幫孩子調節情緒的方法有很多，但最主要的，家長需要找出孩子情緒變化的原因，需要根據不同情況，采取不同辦法。

可以說高一是高中的起始年級，高中是銜接，這一特點使得高一新生和學習和生活方面出現諸多不適應而導致孩子的厭學情緒，當家長發現孩子高一出現厭學情緒要怎么教育呢？

高一出現厭學情緒怎么辦

1、幫孩子樹立正確的學習觀和進步觀，父母要幫孩子樹立一個正確的學習觀，并不是分數、名次進步了才是學習進步了。這樣容易讓孩子不重視夯實基礎知識，而只在乎考試成績，從而導致孩子考試成績很好，但是能力卻很一般的狀況。

2、完全接納孩子的情緒，這是溝通疏導的第一步。這一步很重要，家長只有完全接納孩子的情緒，站在孩子的角度去理解和接納孩子，想法提高孩子的自我價值感，這樣孩子才有可能愿意把內心的真實想法告訴家長，否則孩子面對你的詢問可能就一言不發、沉默是金了。

3、常見原因就是交往困難、學習困難。交往困難要通過家庭和學生自己共同努力來解決，父母是否有溺愛傾向，父母教育是否是高壓教育，這兩種極端都會導致學生的交往困難。學生自己要努力去和他人交流，從小事做起，比如幫助別人打一瓶水什么的，同時反思自己的不良行為和不良思想，多喝父母和老師請教。

4、如果孩子愁眉苦臉或沉默寡言，家長要深入了解他們，因為孩子常常不愿意自己說出他們的憂慮。孩子在學校接觸到的人，發生的事或是青春期的煩惱都需要家長去了解。尤其是青春期的孩子，厭學、早戀的傾向已經屢見不鮮。

在孩子成長過程中，需要面臨很多的挑戰，有生活中，也有學習上的，而隨著教育的變革，孩子的學習壓力在逐漸增加，這也讓很多孩子產生了厭學情緒。

學生出現厭學情緒應該怎么辦

1、不要給孩子貼標簽。教育的過程中，暗示的作用不容忽視，如果父母，沒有這方面的意識，很容易用自己無心的話，給孩子的內心深處，種下一顆叛逆的種子，讓孩子不再信服。

家長要知道，孩子成績起伏是常見的情況，當你的孩子成績下滑了，自己就給孩子貼上不愛學習的標簽，這種行為就會給孩子一種暗示，讓孩子覺得，自己失去父母的關愛，大人不相信自己了。所以，若想真正幫助到孩子，就不能隨意給孩子貼上標簽。

2、找到孩子厭學的原因。孩子的閱歷不多，遇到事情缺乏應對的技巧。如果他們判斷失誤，或者感覺到了壓力，時常會產生一些過激的行為。對于家長來說，找到孩子厭學的真正原因，才能在有的放矢中，實現幫助孩子的目的。在這個過程中，父母要保持足夠的理智，而不是用感性地方式，讓孩子的思維變得更加混亂。

3、應該讓孩子勞逸結合。比如將孩子的學習任務分解為比較容易的小任務，督促孩子每天完成適當的任務，讓孩子積累成功的經驗，只有這樣孩子才能夠獲得自信，從而愛上學習。在假期中，家長和孩子應事先做好規劃，完善自己的時間管理，保持一定的學習節律。

三年級的孩子由于學習難度不斷在加大，如果掌握不好學習方法，就很容易造成成績下降，從而使孩子的成就感降低，對學習失去了興趣，甚至會出現厭學現象。對此，家長一定要重視起來，及時引導孩子找回學習熱情。

孩子上小學三年級出現厭學怎么辦

1、幫助孩子找到明確的學習目標。家長要讓孩子認識到學習的意義，找到明確的學習目標，孩子沒有明確的目標就沒有動力，沒有動力做事情就沒有效率。家長要幫助孩子產生目標，進而形成動力，做事情才會有效率，才能讓孩子真正地主動學習。

2、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在。學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情，直到他們發現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習， 一旦發現他們的興趣所在，他們就會加速前進。

3、引導孩子主動體會學習的快樂。只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。家長要主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂，他自己也形成了主動體會學習快樂的思維模式，那么他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。

4、走出去，刺激孩子的好奇心。家長要從多方面、多渠道培養孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、豐富多彩的過程。如有意帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛，渴望獲得知識。

孩子出現厭學情況，已經不是一天兩天了，家長之所以沒有發現，只不過是沒有認真觀察孩子而已，在家長的眼里，衡量孩子的唯一標準就是成績，如果孩子成績好，就不管其他，如果孩子成績差，那他們什么毛病都出來了。那么孩子出現厭學情況怎么辦？

孩子出現厭學情況怎么辦

1、重新建立起孩子學習的動力和信心

首先我們可以和孩子一起定好一個目標，比如說孩子某一科的成績不太好的時候，我們不要去要求孩子馬上就去取得及格，只要孩子在學習中比之前有進步，我們就給予適當的獎勵和鼓勵。這對孩子重拾信心是非常有幫助的。

2、正確的價值觀

我們要給孩子灌輸一個正確的價值觀。告訴孩子我們學習的原因不存在攀比，只要我們真的把學習的內容吸收，考試的成績只是一個輔助的結果，最重要的是孩子在學習過程中付出的努力。