什么是早戀？相信很多家長都會說：孩子沒有成年，此時戀愛就屬于早戀。說起早戀，很多家長也是深有同感，家長們也是從那個時期過來的，她們深知早戀的危害，所以當孩子出現(xiàn)早戀行為時，家長們第一反應(yīng)就是打壓。

發(fā)現(xiàn)六年級女兒早戀了怎么辦

1、不要立即跟孩子發(fā)火。好多家長一聽早戀，棋成績下降，不管不顧先把孩子訓一頓，尤其是通過老師告知知道的，感覺太丟人了，自己就是被蒙在鼓里，最后知道的那一個。孩子是最敏感的，應(yīng)該已經(jīng)知道您知道了，現(xiàn)在要么心里正在忐忑不安，不知道會受到怎樣的懲罰，不如等一等，給孩子留出反思的時間。

2、找合適的機會跟孩子平心靜氣的聊一聊。早戀的孩子大多處在叛逆期，如果你沒有了解事情的經(jīng)過就去訓斥，孩子肯定會有排斥心里，也不容易接受你的意見和建議。家長自己也都有過青春萌動的時期，想想自己當時的感受，家長怎樣做你才會更容易接受呢，同理今天的孩子也一樣。

3、分析利弊，跟孩子共同找到解決問題的方法。跟孩子了解情況后，如果確實是早戀，那么首先告訴她，喜歡一個人并沒有錯，但是喜歡并不是愛，尤其是現(xiàn)在年齡還小，世界觀還沒有形成。讓孩子知道外面的世界很大，還有很多精彩的事情等著她去發(fā)現(xiàn)，有一天她會遇到適合自己的那個人。

4、好好陪陪孩子。家長從自己身上找問題，不因為其她-些事情對孩子的關(guān)愛少了很多，甚至嚴重時還打罵孩子，讓孩子有什么事不敢在面前說，需要找個傾訴的對象，時間長了就對對方產(chǎn)生好感依賴。如果這樣那家長一定要放下手里的工作，好好陪陪孩子，維護好孩子的感情。

如今的孩子普遍都比較早熟，早戀現(xiàn)象在學校里已經(jīng)十分的普遍，家長們普遍反對孩子早戀，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即打壓，想要將早戀現(xiàn)象扼殺在搖籃里，但其實，家長的這種做法，只會成為孩子早戀的催化劑。那么，發(fā)現(xiàn)六年級的女兒早戀該怎么辦？

發(fā)現(xiàn)六年級的女兒早戀該怎么辦

1、多和孩子溝通、多交流

父母要加強與孩子的溝通，多與孩子進行情感交流，讓孩子明白早戀并不可怕，它只是青春期對異性朦朧的好奇和向往。家長可以給孩子提供一些青春期的刊物，讓他們明白愛情不僅僅是對異性的好感，更是一種充實的精神生活，讓他們逐漸將注意力轉(zhuǎn)向?qū)Τ绺呃硐氲淖非蠛蛯崿F(xiàn)。

2、培養(yǎng)孩子的興趣

父母可以加強對孩子興趣的培養(yǎng)，豐富他們的精神生活，讓他們把情緒轉(zhuǎn)移到對知識的渴望上。家長可以鼓勵孩子參加團體活動，把注意力轉(zhuǎn)向活動競賽，這樣可以開發(fā)孩子的智力，發(fā)展孩子的競爭精神，強化孩子的身體素質(zhì)，豐富孩子的精神生活。當孩子的精神世界得到豐富，孩子就不會在情感漩渦中徘徊。

雖然說孩子到了一定年齡，就會對戀愛有一種向往，但是小學六年級也太早了吧，孩子在這個時候根本還不懂事，根本不知道戀愛的含義，又怎么可能做出早戀的行為呢，一定是受到了不良因素的影響。那么發(fā)現(xiàn)小學六年級女兒早戀怎么辦？

發(fā)現(xiàn)小學六年級女兒早戀怎么辦

1、不要立即跟孩子發(fā)火

好多家長一聽早戀，尤其成績下降，不管不顧先把孩子訓一頓，尤其是通過老師告知知道的，感覺太丟人了，自己就是被蒙在鼓里，最后知道的那一個。孩子是最敏感的，應(yīng)該已經(jīng)知道您知道了，現(xiàn)在要么心里正在忐忑不安，不知道會受到怎樣的懲罰；要么就是無所謂，反正大不了挨一頓批，索性不管不顧。不如等一等，給孩子留出反思的時間。

2、找合適的機會跟孩子平心靜氣的聊一聊

早戀的孩子大多處在叛逆期，如果你沒有了解事情的經(jīng)過就去訓斥，孩子肯定會有排斥心里，也不容易接受你的意見和建議。家長自己也都有過青春萌動的時期，想想自己當時的感受，家長怎樣做你才會更容易接受呢，同理今天的孩子也一樣。

六年級的女兒早戀了，家長知道后，首先要能保持鎮(zhèn)定，不大肆宣揚，即使是教育孩子也要弄清之后再教育，不要不分青紅皂白地指責孩子，其次是耐心跟孩子擺事實講道理，讓孩子聽得進去才是好的，所以前提就是我們要做孩子的好朋友。

六年級的女兒早戀了怎么辦

1、正確對待。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有一點早戀苗頭的時候，要有正確的態(tài)度去對待學生。其實作為成年人來說，我們都知道，六年級孩子所謂的早戀并不算真正的戀愛，只能說是青春期懵懂發(fā)展的一個正常表現(xiàn)，當六年級孩子進入到這一時期之后，對異性有了比較朦朧的情愫，這是正常的反應(yīng)，不要過度的去宣揚。

更不要如臨大敵般的，大張旗鼓的去批評處理。相信有很多人知道，在這個時期的孩子，已經(jīng)開始有一些逆反的心理。如果你大張旗鼓的去處理，可能效果會適得其反。

2、家長不要過分解讀。多數(shù)家長聽到孩子戀愛結(jié)婚，往往都會有很大反應(yīng)，但這其實是一種錯誤的導向，會讓孩子覺得自己犯了錯。對于低齡兒童的戀愛婚姻，父母不要過分解讀，可能只是她們“過家家”的游戲，在沒有了解真實情況前，不要妄加猜測。

3、要尊重孩子的感情，早戀現(xiàn)象應(yīng)耐心教育，正確引導，隨手拿起大棒，結(jié)果壓力越大，抵抗力也越大。不要訓斥、責罵或當眾羞辱，否則會給孩子帶來太多的精神痛苦，造成危險的后果。與其阻止不如引導。最好的方法是培養(yǎng)孩子對生活的方方面面的興趣，激發(fā)她們的學習熱情。

六年級的孩子正處于小升初階段，此時的孩子早戀，無疑會對孩子的學習成績造成影響，這也是最令家長擔憂的事情。當家長發(fā)現(xiàn)孩子有早戀現(xiàn)象時，家長不要一味的阻止和謾罵，采取正確的方法去溝通，去引導，才是解決問題的關(guān)鍵。

發(fā)現(xiàn)六年級兒子早戀怎么辦

1、冷靜，細心觀察。如果發(fā)現(xiàn)了孩子早戀，家長們一定不能沖動的孩子大吼大叫，這樣的做法對青春期叛逆的孩子來說不僅無濟于事，反而會導致一些無法設(shè)想的后果，家長們要冷靜下來，細心的觀察孩子最近的動態(tài)。

例如上下學時間，外出或通話次數(shù)會不會過于頻繁等，還可以跟老師了解一下孩子的近況，但先不要告訴老師你的發(fā)現(xiàn)，盡量做到全方面的了解孩子情況，再進行分析。

2、分析，采取行動。孩子的大致情況了解了之后，再根據(jù)具體情況具體分析，如果孩子的成績、心情或者朋友圈因此而受到了一定程度的影響，那家長們可以采取措施了，但如果沒有特別大的改變，那家長們可以完全不用擔心，只需要在暗中默默的關(guān)注、幫助孩子的就可以了，畢竟家長們也是過來人，情愫這種東西是很正常的。

3、告訴孩子什么是愛。早戀的出現(xiàn)是因為愛情的神秘性，讓孩子產(chǎn)生了好奇心。他們不清楚自己與異性的接觸是愛還是好奇，作為父母這個時候要主動地告知孩子，什么是愛，在青春期怎樣去愛護自己喜歡的人。父母可以將自己在青春期，發(fā)生的事情當做故事，講給孩子聽，幫助他們消除對早戀的好奇，建立積極正確的戀愛觀。

家有女兒的父母，應(yīng)該最擔心的就是孩子早戀的問題，因為早戀對女孩子的影響非常大，如果孩子不能正確處理，那很容易給身心帶來一些傷害。但為了孩子的健康發(fā)展，家長一定要合理引導。

六年級女兒早戀怎么辦

1、先沉住氣。如果你發(fā)現(xiàn)了自己的女兒早戀了，那你應(yīng)該先沉住氣，然后跟女兒不經(jīng)意聊天說起早戀的問題，聽聽女兒的看法，了解女兒現(xiàn)在的狀態(tài)，看情況再做下一步打算。

2、要講究方法。處理孩子早戀的問題，家長千萬不要態(tài)度粗暴。方法簡單。父母不能用諷刺、責罵甚至懲罰孩子，不要偷看孩子的信息或者跟蹤監(jiān)視孩子，更不用說在學校或?qū)Ψ郊依锍臭[了。幫助孩子擺脫早戀的誤解需要一定的時間，家長不要操之過急。

3、強烈反對，不如以退為進。如果家長強烈反對，會更加激起孩子的逆反心理，父母有以退為進。告訴孩子不反對談戀愛，但是先把條件講好，戀愛如果影響了成績就絕對不行。

只要家長引導得當，早戀也會是促進孩子學習進步的幫手。在滿足孩子早戀的同時，必須要堅持自己的底線，那就是成績。這看上去是退步了不少，但其實是為孩子進步做準備。

家長們在發(fā)現(xiàn)孩子有早戀傾向時，不能直接采取強硬的態(tài)度，這樣做很容易激起孩子的逆反心理，因為大部分的孩子對于家長的說教總是感到十分的厭煩。那么，發(fā)現(xiàn)六年級的孩子有早戀傾向怎么辦？

發(fā)現(xiàn)六年級的孩子有早戀傾向怎么辦

1、正確對待

家長們在發(fā)現(xiàn)孩子有早戀苗頭的時候，要有正確的態(tài)度去對待孩子。其實作為成年人來說，我們都知道，六年級孩子所謂的早戀并不算真正的戀愛，只能說是青春期懵懂發(fā)展的一個正常表現(xiàn)，當六年級孩子進入到這一時期之后，對異性有了比較朦朧的情愫，這是正常的反應(yīng)，不要過度的去宣揚。更不要如臨大敵般的，大張旗鼓的去批評處理。相信有很多人知道，在這個時期的孩子，已經(jīng)開始有一些逆反的心理。如果你大張旗鼓的去處理，可能效果會適得其反，引起孩子更大的反彈，說不定就會有極端的事情發(fā)生。

2、合理引導

很多時候，孩子們并不清楚什么是早戀，大多數(shù)都是因為同學們的故意起哄，才明確了這種所謂的早戀。此時家長就應(yīng)該想辦法降低孩子們對這些事情的關(guān)注與興趣。可以在日常生活學習當中讓同學們互相幫助，互相結(jié)對，互相督促，加大男女生之間的學習互動性。也可以多組織一些，男女生共同參與的游戲或者勞動，在這一過程當中，讓同學們增加友誼，淡化性別差異，減少所謂的情感情愫的發(fā)生。