任何孩子都有不想寫作業(yè)的時候，不過有的孩子自制力比較好，即使是出現(xiàn)了不想寫作業(yè)的想法，他也會繼續(xù)去寫作業(yè)。而有的孩子自制力比較差，放學回家就知道玩，把作業(yè)拋到腦后，完全不管不問。對于這樣的孩子，家長該怎么辦呢？

小孩子不做作業(yè)怎么辦

1、跟老師溝通，幫孩子補習。孩子上課不認真，課堂知識沒有接收，沒有消化，不會做作業(yè)，所以不愿意寫。家長可以跟任課老師或者班主任溝通交流一下，孩子在學校、課堂上的表現(xiàn)，如果確實是上課不認真，這是學習態(tài)度不端正，家長要多引導，幫孩子端正態(tài)度。

也有可能是題目偏難，這時候家長可以適當?shù)膸秃⒆幼x讀題、幫忙理清題意、幫忙分析，引導孩子思考，正確答題。

2、疏導孩子情緒。心情不好時，不想做作業(yè)，這是有可能的。我們大人也會有這種感受，當心情不好的時候，對做什么事都提不起興趣。孩子也會這樣。所以，當孩子因為情緒的原因，無法專注的做作業(yè)的時候，家長要先幫孩子梳理情緒，等情緒好轉(zhuǎn)了再讓他/她做作業(yè)，這樣效率也會更高。

3、給孩子一個良好的環(huán)境。家庭是孩子學習成長的大地和土壤，父母是孩子的第一任導師，是家庭班主任，家庭其他成員就是班級的其他任課教師。環(huán)境是沃土還是鹽堿地，孩子都無法脫身世外。

每個家長，在說到孩子寫作業(yè)的事情，都覺得十分的頭疼。在孩子寫作業(yè)的過程，總是會有各種各樣的情況，很多家長在面對這樣的情況是，往往覺得很素手無策，不知道怎么辦才好。

孩子不做作業(yè)怎么辦

1、家長不要做手機黨，尤其是再陪孩子的過程中。小孩子的專注時間本來就有限，一旦別別人影響到了，又要好一會兒時間才能靜下來，而且用手機里面的內(nèi)容，本來就比較吸引人，家長覺得好玩，孩子也會覺得好玩。

相比做作業(yè)，當然是手機更吸引孩子的注意力。而家長什么時候都可以玩手機，但不能在孩子面前做手機黨，放下手機，營造一種學習的氛圍，讓孩子安心的做作業(yè)。

2、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

3、學會挖掘孩子的優(yōu)點。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

對于那些不喜歡學習，同時又很叛逆的孩子，家長十分頭疼對他們的教育，常常覺得不知道從何下手，但是，如果不盡早幫助孩子改掉這些不好的習慣，會嚴重影響孩子未來的發(fā)展，那小孩子不做作業(yè)又不聽話怎么辦呢？怎么教育呢？

小孩子不做作業(yè)又不聽話怎么辦

接下來，我們從以下幾個方面來分析孩子不寫作業(yè)、不聽話叛逆的原因，以及對應的解決方案：

1、作業(yè)難度太大，有恐懼感

不寫作業(yè)不聽話的第一點常見原因是，作業(yè)難度太大，有恐懼感。每個孩子在學校的學習情況都有所不同，對于成績較差的學生來說，由于在學校學習的過程中知識并沒有完全掌握，從而導致回到家的時候，很多作業(yè)題目不會做，久而久之對于寫作業(yè)來說，形成了一定的恐懼感，從而不愿意寫作業(yè)。

對策：對于這樣的孩子，家長應該是鼓勵大于管教，同時還要多一些耐心，幫助孩子進行合理規(guī)劃，比如說，先讓孩子做自己會做的，所有不會做的都空著，然后輔導孩子把不會的內(nèi)容再補上，配合著鼓勵措施，記錄孩子每一天的進步，慢慢的建立起孩子的自信心，幫助他戰(zhàn)勝對作業(yè)的恐懼心理。

其實，我覺得有的時候，我們做家長的，真的很粗心。粗心到就用一個玩字，把孩子的一切就代替了。用一個玩字，就總結(jié)了孩子。用一個玩字，就把自己的責任推得一干二凈。用一個玩字，在那里空作感嘆。那么，孩子不做作業(yè)只想玩怎么辦呢？

孩子不做作業(yè)只想玩怎么辦

負責任的家長，就要對孩子的玩做具體的分析。如果孩子總是愛玩游戲，說明他對學習就沒有興趣。如果孩子老是出去和別人的孩子玩兒，說明他是缺少陪伴。如果孩子老是愛一個人玩玩具，說明他缺少傾訴的對象。如果孩子喜歡看電視，說明他分不清學習和玩的主次。

我想問問我們的家長，我們到底這樣去對自己的孩子，做過分析嗎？如果沒有，那么我們就沒有權(quán)力對孩子生氣，更沒有權(quán)力說，孩子我管不了。

知道孩子愛玩什么，是為了讓我們找到正確的方法，讓他們以后不去玩這個。

如果孩子對學習缺乏興趣，那就要家長真正做到，全心全意陪同孩子學。家長要和孩子一起做作業(yè)，學生孩子做什么你也得做什么，孩子哪里出現(xiàn)錯誤，你就在哪里及時的發(fā)現(xiàn)并糾正，孩子朗讀你也要朗讀，孩子背誦你也要背誦。這樣讓孩子感覺到學習的重要性，也讓孩子覺得他的學習并不孤獨，時時刻刻都有人陪伴。

在孩子做作業(yè)的過程中，很多家長會因為孩子寫作業(yè)磨蹭拖拉感到生氣。家長原本想好好輔導孩子作業(yè)，但是一看到孩子這樣，便忍不住變得暴躁起來了。可是家長這樣做，只會讓孩子寫作業(yè)更加拖拉、不想寫作業(yè)。

孩子不想做作業(yè)拖拉怎么辦

1、排除外界干擾。孩子在受到外界因素影響時，專注力會被周圍事物所分散，這時就會出現(xiàn)做事拖拉，注意力不集中的情況。比如，桌子上全部是零食玩具，爸爸媽媽在一旁玩手機等等因素都會影響孩子，給孩子提供一個良好的學習環(huán)境是一個非常重要的前提條件。

2、讓孩子養(yǎng)成一個好的習慣。孩子有一個好的習慣可以讓他們學習達到事半功倍的效果。據(jù)科學家研究發(fā)現(xiàn)了一個成人養(yǎng)成一個良好的習慣需要21天，而孩子需要大概一周的時間，所以，家長越長干預越好。當孩子放學以后，讓他玩耍到一定的時間后開始做作業(yè)，然后給他規(guī)定多長時間內(nèi)做完，如果在規(guī)定時間內(nèi)做完可以給孩子一個大大的獎勵。

3、提高專注力。孩子做作業(yè)拖拉注意力不集中，主要問題在于他們的專注力度不高，提高他們的專注力是關(guān)鍵。提高專注力的游戲有：找不同，玩拼圖，夾豆子等，家長可以根據(jù)孩子的能力安排不同難度的游戲練習。

4、樹立時間觀念。給孩子樹立強烈的時間觀念是必不可少的事情，對于時間的管理更是一件需要循序漸進的過程。比如寶媽們可以教孩子去列計劃、列清單。讓孩子將時間計劃放在自己的腦袋里，這樣有了計劃他們也就會有一些約束，剛開始實施起來會比較吃力，慢慢就會變好了。

幾乎每一個家長都對孩子的作業(yè)特別頭疼，自覺寫作業(yè)的孩子是少之又少，大多數(shù)孩子放學回家之后首先想到的就是玩。孩子做作業(yè)不自覺，不好好完成作業(yè)，就無法對所學習的內(nèi)容進行鞏固總結(jié)，這樣會非常影響孩子的學習成績。

孩子不自覺做作業(yè)做父母的怎么辦

1、幫助孩子制定制度。孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，制度的制定正是糾正的最佳方式。比如制度可這么定：放學后馬上做作業(yè)，不做完作業(yè)或不做完任一科作業(yè)不準看電視，也不準出去玩。

2、制度定出來后，要照著做，家長們要做好以下工作。

1）做好督促檢查，不要一陣風，時冷時熱、時管時不管，那樣制度就不起作用了。

2）一步一步來，開始對孩子的要求不要太高。只要孩子能做到先做完一部分作業(yè)再看電視或看電視和玩的時間比以往減短了就算進步了，逐漸再提高要求。

很多家長在指導孩子寫作業(yè)的時候，總是火冒三丈，有的家長都忍不住動手打罵孩子。在寫作業(yè)的時候，有些孩子確實小毛病比較多，對此家長也是很頭疼。

孩子不喜歡做作業(yè)該怎么辦

1、作息規(guī)律，杜絕壞習慣。良好學習習慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學習環(huán)境和有規(guī)律的作息時間。家長應幫孩子養(yǎng)成好習慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時必須收起電子設備，不許熬夜打游戲等。

2、增加趣味性。要讓作業(yè)更有意思，家長不妨帶孩子一起去戶外探險，或者將作業(yè)與體育活動、當前發(fā)生的重大事件結(jié)合起來。家長也可以利用網(wǎng)絡，讓孩子與小伙伴在網(wǎng)上一起學習，展開頭腦風暴，讓思路更活躍清晰。不過要提醒家長，切勿越俎代庖，替孩子完成作業(yè)。

3、及時給與孩子獎勵。對于孩子的學習，家長要及時關(guān)注，并且給予幫助。尤其是他們自身很難提高成績，也不喜歡做做作業(yè)的情況下，應該給予適當?shù)墓膭?。一味的懲罰或罵孩子，可能會適得其反。

4、讓孩子從學習中找到自信。對于自己有把握的事情，我們都樂于去做。對于作業(yè)，若是小孩子能自己獨立完成，他也會積極主動地完成。不過，這需要一個過程，讓小孩子從學習中找到自信。在一些很小的事情上，若是小孩子能獨立完成，就給予口頭表揚，小孩子也會慢慢變得自信起來。