現在的孩子很多都是在父母的溺愛中長大，這容易讓他們形成不知感恩和以自己為中心的性格，不但在家里不尊重長輩，在學校也蠻橫無理，與同學發生沖突，不懂規矩，不講禮貌，家長要及時引導孩子，避免溺愛孩子。

小孩子以自我為中心比較嚴重怎么辦

1.轉移家庭注意的焦點

家長們不能把注意力全部集中在孩子身上，這樣容易溺愛孩子。而溺愛會加強了孩子的自我中心意識，它使孩子認為他們是世界的中心，認為長輩就應該圍著自己轉，滿足自己的所有需求。

2.教孩子學會分享

父母為孩子樹立榜樣，對于在生活中以自我為中心的孩子就應多做分享的行為。講多一點不如做一件好，當孩子還不能理解通過教導分享的意義時，家長就可以為孩子創造分享機會，讓孩子去分發東西，體會到分享的樂趣，這也是鼓勵孩子分享快樂的一個重要的環節。

一個人不能把自己看得太重了，因為過于抬高自己，對于自己的想法過于在意的人，就很難客觀地審視自己，從而導致自我膨脹，他們往往在交往中為了滿足自己的私欲，處處維護自己的利益與自尊，很容易與其他人造成對立，導致被孤立，那么孩子以自我為中心怎么辦呢？

孩子以自我為中心怎么辦？

第一，為孩子制定規則。

父母要有為孩子制定規則的概念，孩子3歲以后便可以對父母的言行指導有一定的理解，這時候父母有必要開始給孩子制定規則，讓孩子明白自身的行為不受約束會對他人造成妨礙。

第二，少給予孩子一點特權。

在家庭中，父母應該少給予孩子一點特權感，讓孩子明白家庭成員是平等的。孩子享受不到特殊待遇，這樣父母所立的規矩更加對孩子有約束性。孩子不會有想鉆空子的心理，自然乖乖地收斂自己的脾氣。

孩子以自我為中心，需要父母日常注重培養，加強教育；還要孩子思想上認識到以自我為中心這一種思維習慣帶來的危害性，孩子在父母的培養與加強教育中逐漸改正過來。

以自我為中心的孩子怎么引導

提供社交機會，增強社交能力

家長可以鼓勵孩子多參加集體活動，如幼兒園、興趣班等，為孩子提供與同齡人交流的機會，也可以家長報名參加，在集體活動中，讓孩子學習如何與他人相處、如何解決問題等社交技能。家長也可以邀請其他小朋友來家里玩，為孩子創造社交機會。

引導孩子關注他人感受

孩子以自我為中心的一個重要原因是他們缺乏對他人感受的關注。家長可以通過講故事、觀察他人情緒等方式，引導孩子關注他人的感受和需求。同時，可以通過角色扮演等游戲，讓孩子體驗不同角色的情感和立場，培養他們的同理心。家長也要時刻注意孩子的心理狀態，給予孩子足夠的關注和愛。

一般情況下，以自我為中心的孩子都是被溺愛出來的，如果小的時候不加以調整長大了就會影響孩子的人際關系，甚至會讓孩子叛逆期提前到來，所以不要一味的把孩子放到核心位置，而忘記性格培養。

孩子以自我為中心怎么引導

家長應該讓孩子多接觸同齡人，通過與同齡人接觸孩子可以學到團結、競爭等一些基本的社會價值觀念，即使孩子與伙伴們爭吵起來，他還會通過辯解、說理和沖突了解伙伴心中的陌生世界，了解了自己與別人在感覺和處世方法上的差異，他不僅學會了進攻的勇氣、讓步的涵養，而且還獲得了勝利的體驗失敗的教訓等。

培養孩子對自身情緒管理的能力。孩子在表達情緒的時候，常常是沖動的，家長在教孩子如何管理自己的情緒之前，要讓孩子認識到自己的情緒。在孩子發脾氣的時候，擺一面鏡子在他面前，讓他認識到自己現在在做些什么。

隨后，幫助孩子分析他生氣的原因，提供給孩子舒緩情緒的解決方式，讓孩子逐漸平靜下來，以便孩子能夠獨立對情緒進行管理。結論

家長不要在孩子面前議論其他小朋友的缺點

隨著青春期的來臨，孩子會出現自我為中心、遇事不能控制情緒，愛發脾氣，一點小事就容易火冒三丈的現象。這個階段的孩子自控力差，不能很好的控制情緒，因此，父母應該多注意觀察孩子的情緒。要幫助孩子樹立正確的三觀，引導孩子正確發泄脾氣的方法。

小孩以自我為中心脾氣暴躁沖動怎么辦

1、從小培養并及時督促。從孩子能理解大人的話時開始，就注意幫助孩子逐步學會正確評價和判別自己行為的適宜度，即讓孩子慢慢明白，什么是應該做的，什么是不該做的。

一般來說，孩子比較小時，自制力的培養主要是生活習慣上的問題，如規定孩子有規律地生活作息，讓孩子按時就寢，準時起床，按時吃飯，按時做作業及游戲，按時完成父母指定的家務等。開始時可能會有些困難，但時間長了，孩子就會在父母的督促下學會控制自己、約束自己，并養成習慣。

2、可以適當制定一些行為規則。父母可為孩子制定一些衛生習慣、勞動習慣、家規等行為準則，并利用校規，作為對孩子行為的約束，也會收到良好的效果。必須注意的是，這種行為準則不能過度或過于詳細，否則會損害孩子的獨立性。

孩子過于“聽話”，不利于他的成長，這樣的孩子往往缺乏創造性和開拓性。父母只要抓住主要問題就可以了，待孩子慢慢長大后，再注重社會道德規范和社會責任等方面的教育。

作為家長，自然都很希望自家的孩子能夠優秀成功，但是孩子的成長并不是一定會按照家長的意愿進行，有的孩子可能沒有辦法像家長想的那樣優秀，家長不要過于逼迫孩子成功，否則會讓孩子變得自我否定。

孩子總是自我否定怎么辦

1、培養獨立自主的性格特點，面對困難、挫折的時候一定要鼓勵孩子獨立解決，碰到問題多思考，經歷了失敗也不能沉浸于痛苦的體驗中不能自拔，而是要善于總結經驗，只有這樣才能擁有更加獨立、勇敢的人生。

2、建立孩子的自信心。當孩子試著做一件事而沒有成功時，我們應避免用語言、用行動向他證明他的失敗。我們應該把事和人分開，做一件事失敗了并不意味這個孩子無能，只不過他還沒有掌握技巧而已。

3、讓孩子看到自己的進步。一旦孩子在努力的過程中，達到了自己內心預期的結果，再加上家長的鼓勵和贊美，就會讓孩子產生巨大的干勁和動力，加強了孩子對自我的認知，就能形成良性循環。“千里之行，始于足下。”孩子要看到自身的進步，才有勇氣繼續走下去。肉眼可見的進步才是對孩子最大的鼓舞。

4、學會挖掘孩子身上的閃光點。孩子最怕家長將他和其他更優秀的孩子進行對比，被最親密的父母嫌棄對于孩子來說是非常大的傷害，會給孩子造成極大的壓力。家長應該多多挖掘孩子身上的閃光點，放大孩子的優點，委婉地提一提欠缺的地方就好了。

孩子如果擁有適當的自我保護意識，那將會對他們今后的發展帶來非常好的影響，反之，如果孩子的自我保護意識過強，那將來帶來一些不必要的麻煩。但是對于這種情況，家長一定要給予他們適當的引導。那么，孩子自我保護意識太強怎么辦呢？

孩子自我保護意識太強怎么辦

1.讓孩子學會保護自己

家長不可能24小時都盯孩子，所以，讓孩子學會保護自己是非常重要的。要讓孩子學會自我保護，首先要讓孩子有安全意識。孩子可能不能從武力上與壞人抗衡，但孩子有了安全意識，就會盡可能的遠離壞人。比如“不要吃陌生人給的東西”、“不要跟陌生人走”，這樣的話還是需要給孩子說的。

2.讓孩子掌握自我保護的適度做法

培養適當的自我保護意識，重點是讓孩子知道如何避免或者降低危險，知道該怎么做。樹立自我保護意識，不僅僅是讓孩子“怕”，還要讓孩子在知道該怎么應對的前提下“不怕”，在怕與不怕間找到平衡。比如：不吃陌生人給的食物和飲料，不跟陌生人說自己的詳細信息，包括自己的名字，家庭住址，父母的姓名、電話等等。但沒必要敵視所有的陌生人，大部分陌生人是友好的。獨自在家不給陌生人開門，但不用害怕短時間內自己在家。不跟陌生人離開小區、學校，但可以幫陌生人指路。平時可以通過角色扮演和講故事的形式，讓孩子了解怎么做既可以保護自己又不至于防御過度。