孩子在上學的過程中，不但會遇到學習問題，有時候也會遇到人際關系問題，有些孩子因為性格內向或不會社交等原因，出現融入不了班集體的現象，面對這種情況，家長要及時安撫孩子，理解孩子的情緒，教會孩子社交技能。

孩子融入不到班集體中怎么辦

幫助孩子克服壞習慣。孩子剛入學，難免會有家里習慣的壞習慣，比如亂扔垃圾、亂放東西、不講衛生等等。學校的孩子身邊沒有父母。孩子的壞習慣會妨礙其他學生，引起其他學生的反感，孩子在課堂上的知名度會越來越差。

告訴孩子誠實守信是底線。孩子年紀小，責任心不強，不會對自己說的話負責。孩子身邊的同學會覺得他是個不誠實的人，自然不愿意和他交朋友。父母要培養孩子的責任感，引導孩子誠實守信。只要他們同意，他們就必須負責到底。

提供更多與同齡人相處的機會。家長可以安排一些小型聚會和活動，邀請孩子的學生回家，或者邀請朋友的孩子回家，讓孩子成為小主人，互相招待。你也可以帶你的孩子去別人家，簡而言之，盡一切努力讓你的孩子與同齡人有更多的接觸。

教孩子社交技能。用角色扮演的方式，拿小玩偶教孩子社交當中最基本的技能，比如說分享等待，玩具被搶了，該說些什么，怎么要回來，或者用交換的方式去換回來，等等。不斷的通過游戲來練習，在外面，帶他玩兒的時候，多觀察和鼓勵，讓他自己來解決這些問題。

用父母穩定的情緒多給孩子安全感。安全感不好的孩子，很容易在社交方面退縮膽小，那看起來就不合群兒。父母的情緒相對穩定，家庭關系相對和諧的話，孩子的安全感就有了大半了。說白了，你和孩子的溝通方式，就決定了他和別人的溝通方式。

孩子不合群是什么原因

性格內向：有些孩子天生就比較內向，他們更喜歡獨自玩耍，不喜歡與人互動。這種性格使他們在人群中顯得格格不入。

社交技巧欠佳：社交技巧是與人建立和維持良好關系的關鍵。如果孩子在這方面能力不足，可能會感到困惑和挫敗，從而選擇獨自一人。

家庭教育方式影響：父母的教育方式對孩子的社交行為有很大影響。過于保護或者過于嚴格的教育方式可能會導致孩子害怕或不愿意與他人交往。

社交經驗不足：如果平時把孩子保護的太好，也容易讓他們出現“不合群”的情況。被保護太好的孩子，他們沒有機會接觸更多人，自然也就沒有很好的社交經驗和能力，壓根不知道怎么跟別人相處。

學校環境：雖然大家都很重視校園欺凌的問題，可它卻屢見不鮮。倘若孩子在學校遭受欺凌、排斥，都可能會影響他的心理健康，以及對待他人的態度。畢竟，孩子在這方面遭受過傷害，很難走出來。

孩子不合群，被孤立，父母必須做的幾件事

理解并接納孩子的性格

此時，一定不要訓斥孩子，“不合群”不一定是他的問題。

父母要做的就是理解和接納孩子，他們“不合群”就已經夠難過的，若是連最愛的父母都不能理解，那心理該多難過啊？

所以說，不要訓斥孩子，更不要強迫他們做改變。現階段，還是鼓勵他們在自己的節奏下適應社交環境，才是重點。

提供社交機會

既然孩子在外面不愿意社交，那就給他們提供愿意社交的機會。

很多父母會通過組織家庭聚會的方式，把同齡人請到家里，讓孩子在自己熟悉的環境下跟他人相處，成功率會更高一些。

等到孩子慢慢適應跟同齡人相處，那再鼓勵他走出家門，多去參加一些興趣班、夏令營活動，認識更多陌生的同齡人。

正面管教，充實孩子的安全感

有些不合群的孩子表現為膽子很小，性情也比較軟弱，因為他們感受到的愛不夠多。

這樣一來，如果父母或老師在生活中常常以很嚴厲的方式對待孩子，給孩子過多的指責和消極能量，只會加重孩子的不安全感和孤獨感，不利于矯正他們孤僻的性格。

對這種孩子，父母、老師應該給他更多的關注和親切的關愛，創設和諧、輕松愉快的家庭氛圍。

克服依賴，培養孩子獨立自主的能力

有些孩子不合群是因為對家長過于依賴，缺少基本的獨立自主能力，這主要還是歸結于父母在日常生活中的包辦替代過度，導致孩子喪失了鍛煉自己、肯定自己的機會。

不管什么事都做不好、或是不愿意去做，總是依賴父母，沒有自己的想法，這樣的孩子必然是不會被小伙伴歡迎的；孩子自身也會對離開父母，進入一個新的活動環境感到抵觸，因為他習慣了生活在父母的保護之下。

這就告誡所有父母們，愛孩子要適度，孩子能做的事情鼓勵孩子自己做，給他鍛煉的機會。