逆反心理是孩子青春期常見的一種心理狀態，孩子逆反心理的出現，其中有自身的原因，也有家庭以及學校教育本身的問題等原因。只要家長尊重和信任孩子，平視他們的叛逆行為，才能有效引導孩子。

青少年逆反心理的原因和應對措施

1、父母壓力過大。當孩子反抗的時候，家長覺得這是對自己權威的挑戰，或者認為自己是對的，就以真理者自居，不肯讓步，用一言九鼎的命令式的態度壓制孩子，即便是雞毛蒜皮的小事都可能變成爭吵。

這樣的做法可能產生兩種后果：一是孩子暫時壓抑了自己，但是，一旦孩子在精神上、體力上有能力反抗時，就進行更大的挑戰，直到家長屈服為止。二是孩子以自己委屈收場，這讓孩子失去良好的判斷力，形成一種奴性的人格，喪失了自信心、上進心而變得自暴自棄。 

2、不斷對孩子說教。俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”不斷地跟孩子嘮叨。事實上，當孩子過多地接受重復的信息，他的大腦就會對這些信息產生屏蔽，也就是我們通常所說的“左耳朵進，右耳朵出”。

孩子不僅聽煩了、聽膩了，而變得麻木，讓孩子非常反感。有的父母在孩子犯了錯誤時還喜歡揭孩子的老底，把孩子過去的“劣跡”統統翻出來，即使家長說的是對的，孩子也不愿意聽，說教缺乏同理性，沒有站在孩子的角度思考問題，更容易引發孩子叛逆。

家長錯誤的教育方式是導致孩子逆反的根本原因，面對逆反期的孩子，家長要學會尊重孩子的想法，給予孩子足夠的空間與隱私，才能幫助孩子盡快的走出逆反期。

逆反心理產生的原因

1、對孩子的教育方式不當。一些家長希望孩子變得更加優秀，對孩子教育急于求成，不管孩子喜不喜歡，逼著孩子參加各類興趣學習班，孩子從而容易產生抵觸，甚至敵視的心理。

2、與孩子缺乏溝通交流。或許有部分家長因工作繁忙，很少與子女談心，進行溝通交流，只是定下一些嚴格的規定來約束限制子女的行為。因此，作為孩子的青少年沒有一個和諧溫馨的家庭環境，與父母缺乏交流，就容易產生叛逆心理和叛逆行為。

3、孩子的自尊心受到傷害。隨著青春期的到來，孩子的獨立意識逐漸增強，開始有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些家長出于對孩子的保護，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨立與家長不恰當的好意關心，就會產生思想上的沖突、矛盾。

逆反心理產生的應對措施

進入青春期的孩子開始出現叛逆，會有逆反心理，有不良的情緒需要宣泄，父母感到孩子很難管了。青春期的孩子已經由孩子成長為大人了，不愿意被人管理，開始形成自己的思維和想法，想要求獨立，能夠處理自己的事情。那么，青少年逆反心理咋教育呢？

青少年逆反心理咋教育

第一，只要能騰出時間，就和孩子多聊天、多溝通。當然聊天溝通的內容不能只是孩子的學習和作業，還要涉及到生活中的方方面面，最好能切中孩子感興趣的話題。

第二，做孩子的導師很重要，但更重要的是父母要成為孩子的朋友。

親其師，信其道。良好的親子關系更是家庭教育的成敗。可見，父母如果能成為孩子的朋友，以后即使是教育孩子，孩子一般也能做到毫無怨言地接受。

第三，做一個安靜的傾聽者，不要總在同一件事上嘮叨個不停。

隨著孩子年齡的增長，孩子都會經歷青春期，這個時候孩子的思維已經開始完善，有自己的主見和想法，面對家長的說教可能會反駁，有的甚至會頂撞父母，對此家長不要生氣，對孩子采取強硬的手段。

青少年逆反心理的表現

1、獨立性和依賴性的矛盾。青春期的少年在心理特點上最突出的表現是出現成人感，由此而增強了少年的獨立意識。如今他們漸漸地在生活上不愿受父母過多的照顧或干預，否則心理便產生厭煩的情緒。對一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強烈表現自己意見的愿望。

2、對異性產生好奇。青春期的少年由于身體的發育和成熟，出現了與異性交往的渴求。比如喜歡接近異性，喜歡在異性面前表現自己，甚至出現朦朧的愛情念頭等。但由于學校、家長和社會輿論的約束、限制，使青春期的少年在情感和身體的認識上存在著既非常渴求又不好意思表現的壓抑的矛盾狀態。

3、想的太多。青春期是孩子一生中最煩惱的時候。他們在意別人的看法，怕被別人的評論影響。同時，自我評價也有高有低。一瞬間，信心滿滿。想成為作家，明星，開豪車。又一瞬間，很失落。覺得自己沒用，能養活自己就滿足了。

4、自發性。青少年的逆反心理是對社會存在的直接反應，是在特定的環境和條件下，通過個體之間的相互作用而自發形成的，是在情感上無法接受時產生的一種反抗感。沒有任何人的指示，也沒有明確的目標。

如今青少年厭學是一個很突出的現象，許多孩子會因為各種各樣的原因產生不想上學的想法。對于這樣的孩子，家長還是要多和孩子溝通，了解清楚孩子為什么不想上學，然后再根據原因解決問題，促進孩子學習的積極性。

青少年厭學的心理原因

1、學習情感淡漠，缺乏學習興趣。造成孩子學習情感淡漠的原因是多方面的。首先，現在的孩子普遍課業負擔過重，學習時間長，導致孩子興趣下降。

其次，老師教學方法死板、師生情感不良。師生情感不良，孩子對老師沒有好感，他們就會不喜歡這位老師，由此發生情感遷移，孩子們很可能就不喜歡這位老師所教授的學科了。一旦孩子長時間不喜歡某一學科的學習，很難說不產生厭學情緒。

2、學習動機不足或不明確。在心理學中，動機是指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內部心理過程或內部動力。青少年厭學群體中，學習動機不足或不明確的現象極為嚴重。其原因有：

①社會不良因素的影響：“學好數理化，不如有個好爸爸”，社會不良風氣也走進了學校，影響了學生的學習動機。

逆反心理在孩子成長過程的不同階段都有可能發生，而且會有多種的表現形式。這個階段的孩子正處在接受家庭、學校教育的階段，在認知事物和看問題方面，會出現認識上的片面和偏差。所以當孩子的意見和家長、老師不同時，就會激發出逆反的心理。

青少年逆反心理幾種表現

1、家長說什么在他眼里都成了嘮叨。叛逆期的孩子本身情緒控制上就比較薄弱，家長再三的叮囑只會讓他們覺得這是一種不信任。因為在他們自己眼里，他們已經長大了，會對自己的時間、事情做出安排。家長說得越多反而會引起更強烈的反抗。

2、特別注重自己的外表形象。標新立異的服裝打扮可能是他們追求的與眾不同，外表形象對于他們來說極其重要，這關乎他們在同輩之中的面子，但這個審美可能就跟家長大相徑庭了。

3、不愿意跟爸媽一起出門。孩子小時候就是媽媽的小尾巴，菜市場、商場、親戚家，媽媽去哪兒都想要跟著，但叛逆期的孩子寧愿待在家里打游戲，看電視或者睡覺都不愿意跟爸媽出門，但同學朋友一叫立馬就可以興致很高地出門。

4、特別愛頂嘴。不管家長說的對不對，總可以用“歪理”頂回去。原則就是家長說的完全沒道理，必須大聲頂嘴。家長說的有點道理，必須找沒道理的部分頂嘴。家長說的完全有道理，必須故意曲解家長的意思頂嘴。

在教育孩子的過程中，有不少父母為孩子說謊的問題感到痛苦，不知如何教育撒謊的孩子。想要改正愛孩子愛撒謊的不良習慣，家長要了解孩子的心理變化，多和孩子進行溝通交流，和孩子做朋友。這樣才能引導孩子說出真話，糾正孩子愛撒謊的不良習慣。

青少年愛撒謊的心理原因

1、趨利避害。有些中學生說謊是因為想逃避責任、自我保護。比如有的孩子不想上學，就會逃課，一旦被老師發現，就會說謊來逃避老師的追究，以實現自我保護。還有的孩子考得不好，為了躲避父母處罰，就會偷偷改分數，這些都是中學生常見的行為。

2、叛逆心理。孩子一到了中學，就會突破兒童時期的思維方式，他們有獨立的個性和思想，他們開始試圖擺脫父母和老師的控制，獨立處理自己的事務。但又由于他們在很多方面如經濟、生活、情感和學習上還得依賴父母和老師，不能自由地支配自己的時間、行為和生活，構成了他們內心錯綜對立的矛盾和沖突狀態，導致極易發生撒謊行為。

3、渴望引人注意。長期得不到父母關心和重視的孩子，會讓孩子故意說謊渴望能引起父母的注意。還有的孩子性格比較內向、不善于交際，但為了排除自己的孤獨、證明自己的存在，有時也會說謊。

4、虛榮心的自我滿足。中學生長大了，也愛打扮了，自尊心也很強了。男生喜歡在女生面前表現，女生也會在心儀的女生面前展現自己的美麗。有一些學生在某方面有了一些技能，也會很愛展示，然后也會講一些大話以顯示自己能力。這樣的孩子即便做錯了事情，也不容易承認自己錯了，即便認錯也是以大化小輕描淡寫，不拿當回事。