大部分家長(zhǎng)在孩子上初中之后，特別擔(dān)心的一件事情就是孩子早戀的問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子年紀(jì)小，一旦早戀就會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的這些擔(dān)心不為過(guò)，但是如何引導(dǎo)孩子不要早戀卻是一個(gè)難題。那么家長(zhǎng)不妨參考下面的方法，有效的阻止和孩子談戀愛(ài)的問(wèn)題。

孩子初中談戀愛(ài)了怎么教導(dǎo)

一、學(xué)會(huì)溝通。與初中的孩子溝通，父母應(yīng)該站在孩子的角度去思考問(wèn)題，試著去了解孩子的內(nèi)心，反思自己在對(duì)待孩子的感情上是否缺少了什么，才讓孩子去從別處尋求這樣一種安慰，而不是一味地表達(dá)自己的憤怒與反對(duì)，這樣反而會(huì)讓孩子逃避與父母的溝通和交流。

二、不要急著否定孩子。遇到孩子早戀這種情況，家長(zhǎng)不要急著去否定孩子，急著去給孩子講一通大道理并嚴(yán)厲的告誡孩子絕對(duì)不準(zhǔn)談戀愛(ài)，這起不到太大的效果。家長(zhǎng)可以用更理智和更開(kāi)放的語(yǔ)言去和孩子探討一下這個(gè)話題，讓孩子感到自己被尊重，自己的感情被接納，對(duì)自己的狀態(tài)也能更加了解，可能孩子自己就會(huì)從根本上不再一心想著去戀愛(ài)了。

三、委婉地加以勸告。其實(shí)在情竇初開(kāi)的年紀(jì)，孩子互相之間產(chǎn)生感情是很正常的事情。不過(guò)作為家長(zhǎng)，家長(zhǎng)理解的同時(shí)還要從多方面考慮。可以選擇用書(shū)信或者夜談的方式告誡孩子、可以暫時(shí)將愛(ài)意收起來(lái)。畢竟在該上學(xué)的年紀(jì)，要以大局為重，學(xué)習(xí)還是應(yīng)該放在第一位的。

四、培養(yǎng)興趣愛(ài)好。讓孩子把時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到緊張的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)個(gè)方面的興趣愛(ài)好，多參加集體活動(dòng)，多談一些文學(xué)名著、多想想自己的進(jìn)步，想想將來(lái)的事業(yè)，想想將來(lái)在復(fù)雜的社會(huì)里如何開(kāi)拓和進(jìn)取。這樣，心胸和視野就會(huì)開(kāi)闊，抱負(fù)就會(huì)遠(yuǎn)大，就會(huì)煥發(fā)出勃勃朝氣，永遠(yuǎn)前進(jìn)。

孩子早戀并不可怕，因?yàn)槲覀兌际菑倪@個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的，只要能夠正確引導(dǎo)，只要能好好的開(kāi)導(dǎo)孩子，這些問(wèn)題肯定是能夠妥善解決的。孩子的青春期會(huì)很敏感，如果不合理的管教方式反而適得其反。

知道孩子談戀愛(ài)怎么教導(dǎo)

正常看待

不必驚訝，孩子在成長(zhǎng)父母也需要同孩子一起成長(zhǎng)，在十幾歲時(shí)期，情竇初開(kāi)這是正常現(xiàn)象。這是人本身最天然的情感之一，這個(gè)時(shí)期的孩子懵懂，對(duì)于早戀可能只是一種傾慕，喜歡或欣賞，絕非是男女之間愛(ài)情那樣，所以不必驚訝。反而越是驚訝，越是讓孩子擔(dān)心以為自己真的做錯(cuò)了不可挽回的事，父母第一反應(yīng)態(tài)度很重要。

不要發(fā)火

要找個(gè)合適的時(shí)機(jī)跟孩子好好溝通，好好說(shuō)服教育，這樣能起到好的效果，如果你知道孩子談戀愛(ài)了，那是不可能解決問(wèn)題的，反而增加了對(duì)你的反感，所以說(shuō)作為父母，父母親應(yīng)該從心理上去關(guān)心孩子，去理解孩子，好好溝通，慢慢的教育，這樣他們肯定會(huì)明白過(guò)來(lái)的。

當(dāng)初中生出現(xiàn)了談戀愛(ài)的情況，家長(zhǎng)要正確看待。有時(shí)候初中生可能是在家庭里面沒(méi)有得到充分的愛(ài)，或者是對(duì)異性產(chǎn)生了某種好奇。所以，我們應(yīng)該和初中生及時(shí)溝通，說(shuō)出我們的想法，幫助她們提出有價(jià)值的意見(jiàn)，讓她們對(duì)早戀有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

女孩子初中談戀愛(ài)怎么教育

一、要盡量淡化早戀概念，心平氣和積極溝通。其實(shí)“早戀”不可怕，而用“早戀”給孩子扣個(gè)大帽子、打上負(fù)面是最可怕的。在初中這個(gè)時(shí)期，有的孩子“戀愛(ài)”的本質(zhì)，只是在學(xué)業(yè)等青春期壓力下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛(ài)情。

知道了這些，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)早戀苗頭時(shí)，作為家長(zhǎng)一定要冷靜慎重地給孩子的“青春期戀情”一個(gè)合理客觀的評(píng)價(jià)。

二、耐心引導(dǎo)，不可打罵威脅。告訴孩子這是正常的，證明她們已經(jīng)從小孩子，進(jìn)入為對(duì)愛(ài)情有渴慕的青春期階段，并理解和尊重孩子的感情，切記不可諷刺、嘲笑孩子，更不能武斷地批評(píng)指責(zé)。一味地盲目批評(píng)指責(zé)，只會(huì)拉開(kāi)家長(zhǎng)與孩子之間的心理距離，結(jié)果也會(huì)適得其反。

三、走進(jìn)孩子的內(nèi)心，做孩子的知心人。家長(zhǎng)就要及時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到：美好的愛(ài)情并不只是單純的異性相吸，還包括高尚的情操和充實(shí)的精神生活。

在情竇初開(kāi)的初中階段，孩子出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象是非常正常。但是初中也是孩子從小學(xué)過(guò)渡到高中的關(guān)鍵時(shí)刻，所以為了不讓早戀影響到孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定要給予他們正確的引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)自己的影響。

初中生談戀愛(ài)怎么教導(dǎo)

1、正確對(duì)待初中孩子早戀。家長(zhǎng)不應(yīng)該將早戀視為洪水猛獸，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，身體和心理都在發(fā)生變化，青春期的孩子在思想上走向成熟，所以早戀發(fā)生在青春期孩子身上是一件正常的事情。

而家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，做好孩子有可能早戀的準(zhǔn)備，一旦發(fā)現(xiàn)孩子早戀，要以正確的態(tài)度去對(duì)待。如果家長(zhǎng)在孩子早戀的問(wèn)題上，表現(xiàn)的過(guò)于激烈，那么正值叛逆期的孩子，會(huì)加重他們的逆反心理，家長(zhǎng)越是制止，孩子偏要和家長(zhǎng)對(duì)著干，反而會(huì)給教育早戀增加難度。

2、有準(zhǔn)備地談心。孩子早戀，許多家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行各種指責(zé)和限制行為，事實(shí)上，這樣做很容易事與愿違。身為父母，遇到孩子早戀現(xiàn)象，要自己先做好自己的思想工作，做好父母的表率，再去引導(dǎo)孩子。

3、家長(zhǎng)不要給孩子施壓。有些孩子的早戀現(xiàn)象是因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師施加的壓力太大，特別是一些家長(zhǎng)，把所有的希望都寄托在孩子身上，告訴他們一定要達(dá)到什么樣的要求，如果再缺少跟孩子的溝通，難免會(huì)讓孩子用戀愛(ài)的方式找精神寄托，從而迷失方向。

很多家長(zhǎng)覺(jué)得早戀這個(gè)詞語(yǔ)，不在是什么稀奇的事情了，但當(dāng)真的發(fā)現(xiàn)自己孩子出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象，家長(zhǎng)又感到頭疼不已，不知道該如何做才能讓自己孩子結(jié)束早戀，把心思放回到學(xué)習(xí)上。

發(fā)現(xiàn)小孩子談戀愛(ài)應(yīng)該怎么教導(dǎo)

1、幫助孩子樹(shù)立正確戀愛(ài)觀。作為孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不管是自己家的孩子是男孩子還是女孩子，都要在孩子沒(méi)有早戀之前就給孩子以朋友的身體和孩子談早戀的事情，幫助孩子豎立正確的戀愛(ài)觀，不要等到真的發(fā)生了再手足無(wú)措。

2、讓孩子明白愛(ài)情并不是生活的全部。讓孩子明白愛(ài)情并不是自己生命里的全部?jī)?nèi)容。很多重要的，而且真正相愛(ài)的兩個(gè)人不應(yīng)該是彼此傷害的。

而應(yīng)該相互促進(jìn)對(duì)方的成長(zhǎng)和進(jìn)步，一起努力去學(xué)習(xí)去變得更加優(yōu)秀，比如，如果是學(xué)生還是要以學(xué)習(xí)為重，兩個(gè)人可以制定一個(gè)好的目標(biāo)，并且相互監(jiān)督學(xué)習(xí)，一起去奮斗。

3、明確告訴孩子底線，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子早戀以后，最好能夠告訴孩子男女之間的交往底線，讓女孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，在和異性交往中一定要掌握好分寸感。在和異性交往的時(shí)候，最好能夠做到真誠(chéng)、坦率，明確好和異性交往的底線。

如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子背著自己偷偷談戀愛(ài)，很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是憤怒，然后隨著就會(huì)出現(xiàn)指責(zé)和打罵孩子的行為，這種行為不僅對(duì)事情的解決沒(méi)有任何幫助，而且還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓事情變的更加嚴(yán)重。那么初中孩子談戀愛(ài)怎么教育？

初中孩子談戀愛(ài)怎么教育

1、不要對(duì)早戀這么排斥

首先家長(zhǎng)應(yīng)該明白一點(diǎn)，孩子13歲時(shí)就開(kāi)始進(jìn)入青春期，這個(gè)階段對(duì)異性有好感是正常的，如果沒(méi)有那才是有問(wèn)題。家長(zhǎng)沒(méi)必要對(duì)早戀忌諱如深，孩子被人喜歡證明他有某方面的魅力和閃光點(diǎn)。你應(yīng)該開(kāi)心才對(duì)。年級(jí)尚早、路還長(zhǎng)。不要用極端的方式來(lái)讓孩子分手，還可能還會(huì)讓孩子產(chǎn)生不顧家人阻攔的悲壯感，英勇感，反而產(chǎn)生叛逆。早戀不是猛獸，他是孩子學(xué)習(xí)愛(ài)的開(kāi)始，你要讓孩子明白愛(ài)和興趣的區(qū)別，這才是家長(zhǎng)應(yīng)該做的。

2、愛(ài)也需要學(xué)習(xí)

學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)是人必須的成長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)代教育的可悲：孩子在青春期的時(shí)候不讓?xiě)賽?ài)，成年以后又被催促結(jié)婚。愛(ài)也是一門(mén)課程，如何關(guān)心別人，如何站在對(duì)方想問(wèn)題，戀愛(ài)是最好的學(xué)習(xí)方法。我們都明白青春期的愛(ài)情，很多是沖動(dòng)、是懵懂，不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。但是如何讓孩子明白，這是個(gè)問(wèn)題。如果孩子有了戀愛(ài)傾向：家長(zhǎng)本身要善于自我放松、自我調(diào)節(jié)，在教育孩子的時(shí)候保持清醒冷靜。堅(jiān)持一個(gè)原則：不要讓孩子發(fā)生越軌行為。告訴孩子，愛(ài)不是享受、是負(fù)責(zé)，是對(duì)自己和未來(lái)的負(fù)責(zé)。

面對(duì)青春期的孩子早戀，家長(zhǎng)應(yīng)保持冷靜，理解和尊重孩子，不予以過(guò)多的干涉，正確的引導(dǎo)孩子，將孩子引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的正常狀態(tài)中，與此同時(shí)，加強(qiáng)與孩子交流、溝通，從中獲得孩子的信息，側(cè)面了解孩子的情況。

青春期的孩子談戀愛(ài)怎么教育

1、父母要尊重孩子。青春期的孩子一般都有強(qiáng)烈的自尊心，所以當(dāng)孩子產(chǎn)生早戀心理時(shí)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子打罵教育，甚至對(duì)孩子講一大堆的大道理，這些話對(duì)于青春期叛逆孩子的話是根本聽(tīng)不進(jìn)去的，身為父母對(duì)于孩子應(yīng)該要靜下心來(lái)，心平氣和地與孩子溝通。要讓他們知道父母并非不講道理的人，一上來(lái)就強(qiáng)烈反對(duì)。如果父母一直惡言相向，相信孩子是不敢與父母對(duì)話的。

2、幫助孩子樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立起正確的愛(ài)情觀，愛(ài)情不是單方，而是雙方共同付出的，愛(ài)情更不是愛(ài)慕異性的結(jié)合，而是對(duì)對(duì)方的關(guān)心，幫助，鼓勵(lì)，如果對(duì)方不喜歡自己，就不要說(shuō)出來(lái)，埋藏在心里，并不失風(fēng)度，只有這樣才能讓孩子正確認(rèn)識(shí)愛(ài)情，更能讓孩子建立健康的愛(ài)情觀。

3、正確地引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)早戀的危害。當(dāng)父母迎來(lái)孩子早戀這個(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該要清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。身為父母應(yīng)該要及時(shí)正確地去讓孩子明白早戀的危害，盡量避免讓孩子早戀。

4、正確的指導(dǎo)和教育。很多家長(zhǎng)一旦知道自己的小孩發(fā)生早戀便不分青紅皂白地加以禁止。家長(zhǎng)越是這樣，小孩子便越反叛。其實(shí)對(duì)孩子的盲目沖動(dòng)心理，家長(zhǎng)要給予及時(shí)地指出。有針對(duì)性地指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操。