很多老師都跟家長反映，現在的孩子越來越不好管教，打罵都不行，但是孩子有的時候又會違反紀律，家長和老師大多數情況下，都只是對孩子進行說教，可是效果并不是明顯，對此家長也不知道該怎么辦才好。

小孩在學校違反紀律家長怎樣教育

1、家長要給予老師充分的理解與支持。寬容不是縱容，疼愛不是溺愛。作為家長，如果孩子在學校犯了錯誤，就應當接受老師的批評教育，做到知錯能改。不要盲目地聽信孩子的一面之詞，要站在客觀、理性的角度評判是非。

2、多溝通交流。孩子在學校不遵守紀律，讓老師傷腦筋，讓家長也傷腦筋，特別是老師向家長告狀之后，家長總是著急的不得了，說孩子又不管用，又不能到學校看著他，只能再回到家里，去找出原因，不能批評和責罵，要及時和老師多溝通。

如果孩子表現好的話，希望老師多多鼓勵，家長也要多鼓勵，這樣孩子才能去進步，像多動的孩子一般的都比較聰明，你說什么他肯定會比較相信的，一定要和孩子多溝通，和老師多溝通。

3、事先給孩子講清楚紀律。除了定下主要的規范之外，事先的預告也是相當重要，孩子對于新奇的玩具怎么樣都無法放手，甚至出現大吵大鬧的情形，要事前先告知孩子，應該遵守的規范，在大原則的范圍之下，減少孩子出現耍賴或是吵鬧的情形。

遵守規則不僅僅是家長要做到的，對于孩子從小也是要學習和培養的。在孩子成長的過程中，家長要教導孩子必須遵守一定的規則，才能被這個社會所接納，因而服從規則就變得非常重要，所謂無規矩不成方圓。

孩子在學校不遵守紀律家長怎樣教育

1、家長要經常和孩子溝通。孩子在學校不遵守紀律讓老師傷腦筋，也讓家長也傷腦筋，特別是老師向家長告狀之后。家長總是著急的不得了，說孩子又不管用又不能到學校看著他，只能再回到家里去找出原因，不能批評和責罵，要及時和老師多溝通。如果孩子表現好的話，希望老師多多鼓勵，家長也要多鼓勵，這樣孩子才能去進步，像多動的孩子一般的都比較聰明，你說什么他肯定會比較相信的，一定要和孩子多溝通和老師多溝通。

2、告訴孩子紀律是什么。除了定下主要的規范之外，事先的預告也是相當重要。比如孩子對于新奇的玩具怎么樣都無法放手，甚至出現大吵大鬧的情形，家長要事先告知孩子，應該遵守的規范。在大原則的范圍之下，減少孩子出現耍賴或是吵鬧的情形，不要擔心孩子會把原有的規矩丟出腦海，事先預告孩子的原則之下，孩子已經了解自己需要遵守的部分是什么了。

3、根據孩子性格做出正確判斷。當老師和孩子對你講述不遵守課堂紀律的經過以及原因之后，家長要根據對孩子的了解，對孩子不遵守課堂紀律這件事做出正確的判斷。并且把你的判斷講給孩子聽，且一定要詢問孩子你的判斷是否正確，孩子對你的判斷是否有不同意見。一定要注意家長的態度要像兩個孩子在討論問題的方式，但家長是那個領導者，這樣既能夠讓孩子知道父母的威嚴是存在的，還能和孩子很順暢的溝通。

4、幫助孩子分析這件事。有時候孩子不遵守課堂紀律，可能是因為在幫助同學，比如幫同學削鉛筆或者幫助同學講一道題，只是因為選擇的時間不對，導致老師覺得孩子不遵守課堂紀律。這樣一來孩子覺得自己被老師訓斥很冤枉，甚至會對老師產生敵意，那么身為父母就一定要及時分析這件事給孩子聽，讓孩子明白幫助同學是好事，但要把握分寸。

孩子在成長的過程中，會有一個叛逆期。這個階段的孩子獨立意識和自我意識不斷增強，非常希望擺脫家長和老師的監管，所以經常反對家長和老師對他的教育，甚至形成對抗的一種叛逆的心理。所以家長要好好管教孩子，避免給孩子帶來更多的影響。

小孩在學校不聽話家長應該怎么教育

1、了解孩子的心理特征，正確引導。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽話”，小學、初中、高中和大學“不聽話”的情況是不同的，再加上個體差異，“不聽話”的程度也不同。

因此，家長應該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽話”的緣由，理解“不聽話”的合理性，變訓斥為引導，變說教為啟發，變對峙為交流，讓孩子由“不聽話”慢慢變為“聽話”。

2、及時與老師溝通，商討解決方案。聽聽老師的建議。有些孩子可能在家聽話，到了學校可能就不聽話了，那這就需要家長及時跟老師取得聯系，共同討論看有什么好的辦法能解決。

3、多傾聽。在教育孩子上，家長要多傾聽，傾聽孩子的想法，不要覺得孩子太小就沒有思想。孩子哭鬧的時候，家長不要不耐煩的罵孩子，訓孩子，要控制自己的情緒，讓孩子先發泄出來，然后才可以和家長心平氣和的溝通。另外就是要尊重孩子，不要言語刺激孩子。這些都是教育的關鍵。

孩子調皮并沒有什么好壞之分，這是孩子在成長過程中比較常見的現象，孩子多多少少都有點調皮搗蛋，但是有些孩子總是隔三岔五的就在學校惹出一些事情，這讓家長很是發愁，不知道要怎么辦才好，有的家長甚至會動手打罵孩子。

小孩在學校太調皮家長怎么教育

1、學會傾聽孩子的觀點。孩子年齡小，特別是小學階段，他的自思想和性格觀念會慢慢轉型起來。所以，家長朋友們會發現自家的孩子時常盯著一個事物發呆，說不定他正在認真思考。

對于這一類的孩子，家長要嘗試學會傾聽他們的觀點，說不定他們的調皮和打鬧只是為了吸引大人們的注意。

2、不要總是拿自己的孩子與他人比較。許多父母在小孩犯錯時，總是喜歡拿別人的孩子和自己的孩子進行比較，邊比較還會邊說：你看看別人家的孩子如何的聽話？如何的愛學習，再看看你！

這種行為真的會打擊孩子的自信心和自尊心。如果處于叛逆期的孩子會更加的抵觸，更加不聽父母的話，教育起來也會更加的困難。

女兒在學校被欺負，家長應該好好安撫下孩子的情緒，不要讓孩子的心理受到了傷害，平時家長要注重對孩子多表達愛，多關心孩子在學校里的生活，多聽孩子說一些學校里面的事情，然后給孩子一些指導性地建議，幫助孩子快樂成長。

女兒在學校被欺負家長應該怎樣教育

1、傾聽孩子的感受。首先，家長應該傾聽孩子受欺負的經歷，并理解孩子的感受。家長應該表達對孩子的支持和理解，并鼓勵孩子表達自己的情感。

接納情緒，給予安全感。孩子被欺負，她最主要的情緒是恐懼，但表現各不一樣，有的孩子會大哭大鬧，有的孩子會精神萎靡。不管孩子怎樣表現，我們首先要接納孩子的情緒，這樣孩子才能感受到被理解，可以有效地減少孩子的自我質疑。同時，孩子可以感受到父母的包容，增強內心的安全感。

2、不要責備孩子。家長不應該責備孩子，認為孩子應該自己解決問題，或者認為孩子自己引發了欺負。這會讓孩子感到更加無助和失落。

3、了解事件，還原真相。當孩子的心理和生理傷害得到保護與救治后，才是與孩子了解事情全部，還原真相的時機，因為這時孩子會相對平靜和理性。

當孩子處于叛逆期的時候，會出現打架、早戀、厭學等現象，這些現象的出現影響著孩子的身心發展。當孩子出現打架行為的時候，家長應該嚴厲批評孩子，讓孩子意識到這件事的嚴重性。在教育孩子的過程中，家長應該提前預防孩子的這種行為。

小孩在學校打架家長怎么教育孩子

1、不要急著批評孩子，先詢問原因。遇到孩子打架的這件事，父母不要急著批評孩子，先控制好自己的情緒。詢問孩子他為什么要打架，父母要根據孩子打架的這件事的性質來判斷，如何教育孩子。

比如本次打架的事情，其實只是孩子之間的打鬧，父母就不要把事情放大了，正常的處理就好了。如果這次打架很嚴重的話，父母就要了解清楚到底是誰錯了。自己的孩子錯了，就要他勇于承認錯誤。如果是別人家孩子犯錯了，父母也要敢于做孩子堅強的后盾。

2、幫助孩子獨立去解決。很多時候，孩子并不懂如何處理打架的事情，這個時候父母要幫助孩子明白到，打架不是唯一解決事情的辦法，還可以通過溝通來處理。告訴如果孩子遇到了事情，不要急著用打架這種方式來處理，嘗試去溝通。

3、以身作則。為什么有些孩子喜歡用打架這種方式來處理問題？有時候這和父母也有關系，有些父母在處理問題的時候，也喜歡用比較直白的方式，比如謾罵和動手。試想如果自己都是用這種不經思考的方式，來處理事情，孩子也會在無形中受到父母的影響，用打架這種方式處理問題。

孩子在學校是學習知識的，課堂是孩子吸收知識的場所，一定要有很好的專注力，這樣才能取得好的成績。但是有些孩子的紀律不好，不僅影響自己，也耽誤其他同學。

孩子在學校紀律差父母怎樣去溝通

1、更多的關注而不是懲罰。當你的孩子因為不良行為而被隔離一段時間的時候，這是父母和孩子們分享優質時間的機會，好好利用。如果孩子違反了“紀律”，你要跟孩子進入更緊密的合作關系中。這樣，你的孩子會對你的指示有更積極的反應，會很舒服地向你敞開心扉，在親子關系中也會感到安全。

2、引導孩子明白學習的責任。家長一定事先和孩子溝通，了解問題所在，并且通過約定的方式，讓他一遵守課堂紀律。讓他明白家長是需要工作的，他是需要讀書的，每個人身上都是有自己的責任。

上課不聽講，不僅僅只是影響了自己和其他同學不能正常聽課，更是影響了家長的正常生活。而且學習是孩子自己的事，作為學生就要為自己的行為負責。

3、制定相應規則。家長應該給孩子設定一些獎勵，讓他們對自己的表現表示認可。只要孩子們明白了他們的行為有什么樣的后果，他們就會更加重視紀律性。