家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，一定不能覺(jué)得自己是大人，懂得比孩子多，就對(duì)孩子總是命令，不聽孩子的意見(jiàn)和想法，雖然說(shuō)孩子還小，但是有時(shí)候孩子的想法還是挺獨(dú)特的，我們要尊重孩子的獨(dú)立性，尊重孩子的人格。

家長(zhǎng)可以罵孩子嗎

孩子很弱小，但自尊心很強(qiáng)，對(duì)孩子要多關(guān)愛(ài)，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)其健康的人格，有自信，對(duì)孩子后面的成長(zhǎng)會(huì)很有益！若過(guò)多的責(zé)罵，將打擊其自信自尊，做事膽小懦弱。

不過(guò)有些時(shí)候罵是可以罵的，不過(guò)在孩子情緒穩(wěn)定之后，要說(shuō)清楚，為什么罵他。同時(shí)，要注意這些：

罵孩子要注意場(chǎng)合——在人多的情況下給孩子點(diǎn)面子；

罵孩子要注意年齡——都到青春期了，就不能再罵了；

當(dāng)然不可以，打罵孩子是最不可取的教育方式，打罵孩子并不一定能夠解決問(wèn)題。打罵孩子是最不可取的教育方式。打罵孩子并不一定能夠解決問(wèn)題。

家長(zhǎng)可以打罵孩子嗎

我認(rèn)為家長(zhǎng)打罵孩子，是不正確。家長(zhǎng)打罵孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有一些影響。

為此，孩子將來(lái)更健康的成長(zhǎng)，我們不妨參考一下兩點(diǎn)建議，徹底放下“棍棒式”打罵教育。

1、家長(zhǎng)要有同理心，學(xué)會(huì)尊重孩子。

如上面的例子，如果當(dāng)時(shí)我家寶貝的爸爸考慮到去尊重孩子，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，他就不會(huì)動(dòng)手去打孩子了。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)越來(lái)越常見(jiàn)，很多孩子也擁有了自己的手機(jī)，一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子不正確使用手機(jī)，于是想方設(shè)法的偷看孩子的手機(jī)，這是非常不好的行為，一旦被孩子發(fā)現(xiàn)，將對(duì)親子關(guān)系造成很大的影響。

家長(zhǎng)可以看孩子的手機(jī)嗎

這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單的答案，因?yàn)樯婕暗郊彝ル[私和青少年成長(zhǎng)的問(wèn)題。

如果作為父母想看孩子手機(jī)的話就應(yīng)該先征求一下孩子的意見(jiàn)，孩子同意了父母才可以看，如果孩子不同意的話，父母就不要強(qiáng)行看孩子的手機(jī)，如果強(qiáng)行去看孩子的手機(jī)會(huì)傷害孩子與父母的關(guān)系。

此外，孩子使用手機(jī)的方式和目的發(fā)生變化，家長(zhǎng)需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)決定是否需要查看孩子的手機(jī)。

結(jié)起來(lái)，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，并尊重孩子的隱私權(quán)，同時(shí)也應(yīng)該密切關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

教育孩子一直以來(lái)都是困擾家長(zhǎng)的一個(gè)難題，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)淘氣、不聽話、惹禍等現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)，面對(duì)孩子的這些行為，對(duì)進(jìn)行物理教育，企圖讓孩子徹底記住，其實(shí)打孩子是最不好的教育方法，教育孩子要多以引導(dǎo)為主。

家長(zhǎng)教育孩子可以打嗎

盡量不打孩子。教育孩子要多以引導(dǎo)為主，如果實(shí)在沒(méi)有忍住打了孩子，那么事后一定要多加引導(dǎo)，經(jīng)常打罵孩子的話容易造成孩子自閉，缺乏自主能力和性格軟弱。反向的話容易造成孩子過(guò)早的逆反心理和性格暴躁：

1、影響親子感情。容易讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生疏遠(yuǎn)和仇恨的情緒。

2、養(yǎng)成武力傾向。一個(gè)常被父母打罵的孩子，很容易就會(huì)從父母的打罵行為中，學(xué)得暴力和攻擊的手段。

3、傷害自尊心。不要因?yàn)楹⒆有。秃雎院⒆拥淖宰鹦模绕涫窃谕榛蛲馊嗣媲鞍ご驎r(shí)，他會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子。

孩子18歲已經(jīng)是成年人，這個(gè)時(shí)期，孩子的思想更加成熟，想要擺脫家長(zhǎng)管控的意識(shí)也更加強(qiáng)烈，所以叛逆情緒也更明顯，面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)既不能放任不管，也不能管控過(guò)嚴(yán)，要積極與孩子溝通，給孩子提供富有建設(shè)性的建議，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

18歲孩子不聽話家長(zhǎng)可以放棄嗎

不能。雖然孩子已經(jīng)長(zhǎng)能為自己的行為承擔(dān)后果，但孩子剛成年，還需要大人正確的引導(dǎo)。

十八歲的孩子算是半大不小的人了，他開始有了他自己的想法，有了自己的見(jiàn)解，有了自己的主見(jiàn)，有了自己的思想，他能自己判斷所作所為是否正確，有了自己的喜好和厭惡，哪能像七八歲時(shí)完全依賴大人，按照大人的思維該做什么，不該做什么呢，父母說(shuō)啥就是啥呢。

18歲的孩子，他正是成長(zhǎng)的過(guò)程中，正是思想需要進(jìn)行糾正和看管的時(shí)候，如果父母放任不管，就會(huì)讓孩子走上歪路，甚至是更不加不好的道路，所以父母要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中及時(shí)的給予幫助，讓孩子健康茁壯成長(zhǎng)。

孩子18歲不聽話家長(zhǎng)怎么管教

除了父母之外，老師是對(duì)孩子成長(zhǎng)影響最深的人，他們能夠在孩子成長(zhǎng)中起到風(fēng)向標(biāo)的作用，引領(lǐng)著孩子積極前進(jìn)和健康成長(zhǎng)。然而，人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有意外狀況的發(fā)生，影響著師生之間的關(guān)系，如老師罵孩子的情況，這會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得很不舒服，但又不知道該如何應(yīng)對(duì)。

老師罵孩子很難聽家長(zhǎng)怎么辦

一定要了解事情的真相，不要盲目的對(duì)老師產(chǎn)生抱怨情緒，更不要輕易找老師“理論”。

很多孩子很難把一件事情述說(shuō)的客觀完整，有時(shí)真相可能并不是孩子說(shuō)的那樣呢。所以家長(zhǎng)一定不能輕易沖動(dòng)，要根據(jù)孩子受委屈的程度，必要的時(shí)候，才去跟老師溝通，讓老師知道孩子的委屈，以后注意方式就可以了。

家長(zhǎng)需要了解一下事情的經(jīng)過(guò)，要知道老師是正常的批評(píng)教育，還是確實(shí)有辱罵的程度，出現(xiàn)傷人的詞語(yǔ)。如果經(jīng)過(guò)了解，確實(shí)有辱罵的行為。個(gè)人建議，找到老師，聊一下這個(gè)事情。或許當(dāng)時(shí)老師只是一時(shí)氣急，說(shuō)的話有些過(guò)分。孩子這邊也給予安慰。

師生之間產(chǎn)生矛盾的原因有哪些

未成年的孩子沒(méi)有收入來(lái)源，不具備購(gòu)買手機(jī)的條件，基本上孩子的手機(jī)都是家長(zhǎng)購(gòu)買的，因此當(dāng)孩子玩手機(jī)無(wú)法控制自我的時(shí)候，家長(zhǎng)是可以收走孩子手機(jī)的。不過(guò)，建議最好不要用強(qiáng)制的手段控制孩子，避免孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理。最好采取溫和的方式，和孩子溝通，制定手機(jī)使用時(shí)間、地點(diǎn)等規(guī)則，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

家長(zhǎng)可以收孩子手機(jī)嗎

父母有權(quán)利在特定情況下沒(méi)收孩子的手機(jī)。

在一些情況下，沒(méi)收孩子的手機(jī)可能是合理的。例如，如果孩子過(guò)度使用手機(jī)，影響到了學(xué)習(xí)和生活，或者在不適宜的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)使用手機(jī)，父母有權(quán)進(jìn)行干預(yù)。

并且，未成年人還是上學(xué)期間，沒(méi)有合理經(jīng)濟(jì)來(lái)源，手機(jī)這樣的貴重物品并不是子女通過(guò)自己的勞動(dòng)爭(zhēng)取來(lái)的，而是用的父母的手機(jī)，所以為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，父母有權(quán)利沒(méi)收他們的手機(jī)。

但需要注意的是，父母在沒(méi)收孩子的手機(jī)之前，應(yīng)該先與孩子進(jìn)行溝通，說(shuō)明原因和必要性，并盡可能地給予孩子一些替代方案，如規(guī)定使用時(shí)間或場(chǎng)合等。