由于孩子在家里上課，缺少老師的約束，所以經常會在上網課期間做出各種各樣的小動作，比如玩游戲，聊天，吃東西等等，讓父母非常無奈。所以大多數家長就會采取監督的方法，來陪伴孩子一起聽課。但陪伴孩子學習也需要講究方法，如果方法不當很容易讓孩子產生一些不良的情緒。那么，家長如何監督孩子上網課呢？

家長如何監督孩子上網課

1.家長要以身作則，做孩子的榜樣。作為家長，不要總是一味地指責和要求孩子，你應該怎么，不應該怎樣。家長自己應該做孩子的榜樣，比如在家不要老是躺在沙發上，或者老是捧著手機，甚至小孩在電腦上學習，你卻在那里追劇。諸如此類，去教育孩子都不一定有好的效果。當孩子在學習的時候，尤其是那些自律性不強的孩子，家長也應該趁此機會好好學習，看看書，哪怕是一部名著。特別是年齡不大的小孩，他一直都在模仿自己的父母。如果你做孩子的榜樣，相信孩子也會很快的改變，不學習的孩子也會受到你的影響，投身學習。

2.營造良好的陪伴氛圍。家長要學會從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學會讓自己的情緒從合適的渠道釋放。比如可以在心平氣和的時候，和孩子做個小約定，當要發火或控制不住情緒的時候讓孩子做一個手勢提醒自己。家長自己焦慮不適的時候，也需要舒緩心情，這時候可以聽聽輕音樂、看看書，盡量不把負能量、壞心情傳給孩子。更不能在心情不好的時候，拿小孩撒氣。

3.督促孩子專心致志地觀看網絡直播課程，并及時檢查孩子的學習效果。孩子在家學習期間，要根據學校的課程安排，督促孩子按時收看每天的網絡直播課程。因許多網絡直播課或視頻只有教師講解，沒有師生互動，沒有現場問答，沒有小組合作學習，更需要孩子集中精力，提高注意力，不放過教師說過的每一句話和每一個動作。觀看視頻時沒有聽懂的知識，等視頻結束后可以回放重看，實在聽不懂的，要通過班級群及時與任課教師或同學互動交流，直至弄通、弄懂為止。同時，家長要督促孩子按時、獨立完成每天教師布置的作業，并及時上傳，以便任課教師及時掌握學生網絡學習效果。

家長如何監督孩子上網課，家長要給孩子做一個好榜樣，給他們營造一個良好的學習氛圍，讓孩子專心地聽老師講課，同時也要及時檢查孩子的學習成果。

受特殊原因的影響，現在很多孩子都是在家里上網課，但由于家庭的氛圍與學校都不一樣，所以就導致有些孩子根本不把網課當回事，經常做出一些跟學習無關的事情。對于這種情況，家長就需要充當他們的“班主任”，在一旁陪伴他們上課。那么，家長怎樣監督孩子上網課呢？

家長怎樣監督孩子上網課

1.營造良好的陪伴氛圍

家長要學會從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學會讓自己的情緒從合適的渠道釋放。比如可以在心平氣和的時候，和孩子做個小約定，當要發火或控制不住情緒的時候讓孩子做一個手勢提醒自己。家長自己焦慮不適的時候，也需要舒緩心情，這時候可以聽聽輕音樂、看看書，盡量不把負能量、壞心情傳給孩子。更不能在心情不好的時候，拿小孩撒氣。

2.要有儀式感

網課學習會給孩子一種不正式的感覺，孩子并沒有開學的緊張感，可能依舊懶散。這時，家長要先重視起來，為孩子營造一個上課的氛圍，保持和學校一致的作息時間。可以通過提前召開家庭會議的方式幫助孩子調整好心態，下載孩子熟悉而帶有緊張感的上、下課鈴聲，在合適的時間間隙里，提醒孩子學習和休息。

孩子在家上網課，如果沒有家長陪著，孩子就偷偷地拿著手機玩游戲去了，這讓很多家長非常無奈。一方面要工作賺錢養家，一方面又要陪伴孩子上網課，防止孩子天天打游戲，這顯然是不可以兼得的。針對家長的這些情況，以下是控制孩子上網課使用手機的方法，避免孩子在上網課的時候不合理使用手機。

上網課如何控制孩子使用手機

一、減少他律，引導孩子自我管理。家長要讓孩子開動腦筋管理手機，管理時間，管理生活。可以先從管理家長開始，比如，讓孩子替媽媽安排一天的活動，媽媽什么時候做什么，他說了算，在管理他人的過程中，孩子的自我管理能力也能得到提升，正面認識得到強化。

然后讓孩子管理自己的事情，比如周末一天要玩什么，這個過程中要給孩子充分的自主權，讓孩子享受到自我管理的成就感。最后再是自我管理，正確使用手機。從管理其他事情過渡到管理使用手機的時間，孩子更能接受。

二、制定家庭手機使用公約。學生是否能擁有自己的手機，有了手機后該如何使用手機，這應該被家長當作一個非常正式的事情放到臺面上，由家庭成員一起商量并制定使用規則。手機的確很有吸引力，這一點我們也不要否認。但是既然要管理孩子玩手機的時間，那么同時，家長也要把自己玩手機的時間做出限定。

在制定規則的時候家長要以身作則，不能過度依賴手機，要有明確的獎懲制度和監管機制，切記不能走形式，完成任務。為了讓公約發揮更好的作用，還需要把它張貼在家里顯眼的位置，讓來往的客人和孩子自己成為公約見證人和監督者。

孩子在家上網課，對家長來說，也是壓力山大。上班的父母，無暇顧及孩子，有的只能把孩子鎖在家里，這些孩子直接沒有了學習的意識。也有閑暇的父母，要承擔以往老師的職責，輔導作業、批改作業等等一樣不落下。那么家長可以按照以下的方法對孩子進行管理，讓孩子在網課期間也能正確的學習。

網課期間家長如何管理孩子

1、不制造緊張和壓力。父母首先要做的是，不要給孩子制造緊張和壓力。孩子畢竟是孩子，無法事事做到如大人般完美，這點父母心里得有數。所以，在面對孩子的時候，多理解孩子，不要吹毛求疵，總是挑錯。總挑錯，容易激起孩子的情緒，引起爭吵，還容易打擊孩子，讓孩子認定自己不行，沒有一件事情能做好，造成他自信心不足。

2、父母專注自己。很多父母，沒有自己專注的事情，孩子在家上網課，容易將注意力過度傾注在孩子身上。表面上看是對孩子的關心，實質上是控制。孩子覺得，有人時時刻刻盯著自己，如同在身上裝了個監控。這種無處不在的監控，孩子難免緊張。還會耗費心思想著，如何才能躲避父母的監控。于是，很多時候，孩子就跟父母玩起“貓抓老鼠”的游戲。

3、規則先行。“沒有規矩不成方圓”，家長可以利用課前課后和孩子交流、思政討論課等，和孩子共同商議，制定出網課規則。如上網課保持良好精神面貌，著裝整齊。每天正常作息，吃好早飯，準時進直播間早讀。按時上課，全程開啟攝像頭，不無故遲到、早退、曠課等。上課時專注傾聽，積極參與課堂互動，不發與課堂無關的信息。及時提交作業，及時訂錯等等。

4、加強監督檢查，保障上課質量。孩子在家上課，因為沒有老師管理，自制力差的孩子往往在家長不注意的時候逃課，打開視頻，自己玩自己的。這就需要家長承擔教師職責，及時了解孩子上課情況，保證孩子認真聽課學習。

最好的學習方法就是對學習計劃的執行，執行，再執行，再好的學習策略也要通過行動來實現。所謂的差生，學習上的差，只是暫時的，肯動腦筋，積極主動學習。一定能夠逆襲。

家長在家如何教育監督孩子

1、堅持到底，家長要告訴孩子做什么事都要有恒心，學習也一樣。自己定的計劃一定要按時完成，另外，也要充分估計到自己的實際情況，不要訂立超過自己能力的目標，這樣不但完成不了任務，而且容易使人灰心，以至產生消極的情緒。

2、適時的和老師溝通，要積極參與學生的家長會，家長會可以了解孩子在校的學習、生活、思想等，因此無論多忙家長會務必要參加。所有的忙碌都是為了孩子的未來，家長會不參加就不要說什么其他的了。加強與學校任課老師的聯系，積極與班主任老師交流溝通。

3、豐富學習內容，家長在家教育監督孩子的時候，不僅是要關注孩子的學習，還要讓孩子進行一定的身體鍛煉，參與家庭勞動，同時，還要一起關注特殊時期的社會情況和時事動態。當孩子們在經歷了網絡開課初期不適應的手忙腳亂后，開始適應新的家庭生活安排，家長們除了重視孩子網絡學習的狀態，具體知識學科的學習外，更需要重視孩子的家庭健康生活，安排家庭勞動、運動、娛樂與休閑等。

4、適當的放手，家長要逐漸對孩子放手，對孩子少一些控制和干涉，充分相信孩子的能力，尊重孩子的意見，讓他們有更多的機會根據自己的興趣和好奇心去自主安排自己的學習和生活。同時，也應該允許他們失敗，給他們嘗試錯誤、并改正錯誤的機會。

特殊期間，雖然孩子是在家里上網課，但是家長也不能懈怠，因為家里的學習氛圍與學校大不相同，有些孩子可能會遲遲進入不了狀態，在上課期間做出各種各樣的小動作，比如聊天，看小說，玩游戲等等，所以這個時候就需要父母正確的引導。那么，家長如何引導孩子上好網課呢？

家長如何引導孩子上好網課

1.提前溝通，讓孩子意識到網課的重要性，跟上學校的節奏。沒有了課堂上老師的約束，孩子們隔著手機屏幕上課，多多少少都會影響到他們的學習心態和學習動力，這個時候家長要積極引導，和孩子們及時做好溝通，讓孩子們知道線上學習和在學校學習一樣，同樣是他們每天最重要的學習任務。另外，早上要正常的時間起床、洗漱、穿衣服、吃早飯，然后準時上課，下課時間也要跟著學校安排的節奏走，包括午休、寫作業、睡覺，這些作息時間和節奏要跟原來一樣，讓孩子盡量保持這種健康的學習和生活習慣，從儀式和心理上讓孩子們意識到網課和平常上課是一樣重要的，幫助他們盡快適應學校的線上教學，只有從心理上重視和接受了，才會真正提高學習效率。

2.幫助孩子避免干擾。孩子的自控力差，家里的干擾又太多，孩子很容易被轉移注意力。而且在家上網課又是用的手機或者電腦，互聯網更容易誘惑孩子，使孩子想要躲避家長和老師的眼線玩游戲。家長要幫助孩子盡量避免家里的各種干擾，給孩子一個安靜的空間學習。家長也可以把老師的講課內容錄下來，這樣可以提高孩子的專注力，也可以反復觀看，幫助孩子記住知識點。

3.家長以身作則，給孩子樹立榜樣。上網課期間，家長們也得陪伴著孩子，對于家長而言也是一種挑戰。這時我們就要做到高效的陪伴，不過度關心，不隨意干涉，以免影響孩子的學習。面對低學齡段的學生需要家長多一些陪伴，中高學齡段的孩子盡量鼓勵獨立完成。這期間，家長要保持安靜，不要隨處走動、端茶送水，自己更不要玩手機，為孩子樹立良好的榜樣。

4.課后總結，及時肯定。課后總結，對孩子當天的努力及時肯定，并協助孩子解決疑難問題。經過一天的線上課程，你可以問問孩子各科的學習收獲如何？作業是否完成？有沒有需要老師和家長幫助的地方？梳理后，孩子總結出學習收獲和不足，也為當天的課程學習畫上了圓滿的句號。

特殊期間，孩子免不了要在家里上網課，所以家長在陪伴他們學習的時候，也會遇到各種各樣的問題。對于這種情況，家長一定要保持冷靜，理性看待，不要經常訓斥或者指責孩子，因為這樣很容易讓孩子出現厭學的情緒。那么，孩子上網課時家長應該怎么做呢？

孩子上網課時家長應該怎么做

1.給孩子創造良好的學習環境。家畢竟是生活的場所，家長首先盡量給孩子安排一個安靜的地方，在書房或者客廳，如果在客廳，家長盡量不要在客廳談話聊天，桌上不要放與學習無關的物品。總之要安靜，只有安靜的環境才能讓孩子心無旁鶩的學習。

2.居家學習的方式應該由孩子說了算。引導孩子認真學習，是家庭教育的重要任務，但不是全部。作為父母不能只盯著孩子的學習，忽略了習慣和品德的培養，因為對于絕大多數孩子來說，成長真的比成才更重要!家長要努力成為孩子學習動力的源泉，而不是“監工”。要讓孩子明白，父母可以不計較成績的好壞，但必須看到他努力學習的樣子；可以不管他怎么學、學什么，但他專心學習的狀態，才是贏得家人尊敬的高光時刻。

3.幫助孩子學會正確上網課的方法技巧。雖然居家上網課無法達到現實課堂上師生互動的真實感，但家長仍可以引導孩子，把老師的隔屏提問、征詢，當成是對自己的發問，鼓勵孩子及時、大聲地回答問題。當被老師點名的同學回答內容與自己不一樣時，也要通過留言區及時發表自己的看法。網絡課堂與老師的隔空互動，不僅能有效避免答錯題后的尷尬，還能在提高網課質量的同時，讓孩子變得愈發大膽、自信。

4.監督孩子遵守制定的作息時間。網課期間，學校都會制定一套適合孩子的作息時間表，家長一定要打印或抄寫下來，貼在固定的位置。家長還要提醒到位，調好鬧鐘。早讀前，安排孩子洗漱完畢吃好早餐，以良好的精神狀態開始上課；上課時，盡量不要讓孩子做與學習無關的事情。