小孩犯錯了，家長最好不要打，孩子還小，你打他，有可能孩子不知道你為什么打他，你應該告訴孩子他哪里做錯了，讓他意識到自己的錯誤，然后告訴他怎么做是對的，這樣孩子就不會犯錯了。

小孩犯錯了該不該打

首先，我會與孩子溝通，看他是否自己認識到了錯誤。然后，再根據情況判斷。主要是說服教育，很少用打的形式。

以前也打過，但是反而適得其反，孩子內心還很受傷，我自己過了起頭也很傷心，所以，每次遇到這事就忍著，要不就出去轉轉，平復心情了再處理。

在我看來，打只能暫時發泄自己的情緒，并不能讓孩子認識到錯誤，以后還是會再犯，所以孩子做錯事了，要努力克制情緒，冷靜后好好跟孩子溝通，指出錯誤，才能避免再錯。

經常挨打的孩子，會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子，會使孩子的自尊心受到嚴重的傷害。他們往往會懷疑自己的能力，會自我感覺低人一等，顯得比較壓抑、沉默。這種孩子往往性格上顯得孤僻、難以接近。

12歲的孩子自我意識已經覺醒，也進入了孩子的青春叛逆期，此時父母在管教孩子的時候，還在采取打罵教育，只會激起孩子的逆反心理，讓孩子越來越叛逆，越來越不聽話。

12歲孩子犯錯了該不該打

不應該打，如果孩子經常被父母打罵，時間一長，孩子見到父母就會立刻產生恐懼心理，繼而不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯，他都只得乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。

一味地打罵孩子，并不會讓孩子得到反省的覺悟，而是會讓孩子覺得，他被打是因為自己犯錯的時候“太明顯”，只要自己下次不被發現，那么就不會被打。

孩子犯錯的時候，家長還是需要控制自己的情緒，不能一時氣上心來就打罵孩子。話雖如此，可是做家長的也不能一昧地縱容，孩子犯錯后，懲罰是必不可少的，

12歲正是叛逆之時，重在愛的教育，要讓孩子感覺你眼中有他。叛逆期孩子心智已經成熟，但價值觀可能有所偏激，應當樹立正確的價值觀，讓孩子從根本成為一個人品好的人，不偷不搶不打，這三個最基本。

家庭教育對孩子發揮著重要作用，都說家長是孩子的第一任老師，然后在家長教育孩子的過程中，難免會遇到不聽話的孩子，有些家長這時會采取強硬的手段制止孩子。

小孩不聽話該不該打

小孩不聽話，最好不要采取暴力手段，暴力解決不了問題。如果情況特殊，也要注意把握尺度。不聽話并不是什么不可原諒的錯誤，更不是什么無法解決的難題。

可以體罰孩子的無非就是兩類人，一是孩子的家長，一是孩子的老師?，F在各級學校都明令禁止老師體罰學生，老師也是奉命執行。在學校老師體罰學生的現象很少了。但是家長是可以打的。

但是家長也要明白體罰孩子不是目的，而是通過體罰讓孩子記住一些事情和道理，體罰只是一種教育的手段。孩子正在成長的階段，什么都不成熟，但他們也有自尊心，也有臉面。在體罰的時候要注意方式和手段，不要侮辱孩子的人格。

小孩不聽話，要在大人身上找原因，首先小孩子會模仿家長，而家長更是小孩的模仿者。打并不能解決問題，能解決問題的是家長自身作責。

孩子犯錯是在所難免的，家長在面對犯錯的孩子時不可太過苛責，更不能聽之任之，對孩子的錯誤視而不見。在適宜的場合和情況下適當的教育孩子，讓孩子真正的意識到自己的錯誤并主動改正就是成功的教育。

小孩犯錯了怎么教育

1、要學會冷靜處理問題。很多家長都是在孩子犯錯以后會大發雷霆，甚至有些家長可能會動手打孩子，其實這樣做是錯誤的，當孩子犯錯的時候我們應該做的是先讓自己冷靜下來，等自己足夠冷靜的時候再開始解決問題，要跟孩子講道理，告訴孩子錯在了哪里，下次再遇到這種問題以后該怎么做。

2、學會安慰孩子的情緒。如果孩子已經意識到自己犯錯了，出現了害怕或者是緊張的情緒時候，家長要學會安慰孩子的情緒，然后和孩子一起分析一下事情錯在哪里，找到做錯事情原因，然后在能補救的前提下做出補救措施。

3、原則性的錯誤要及時止損。孩子在小的時候犯錯誤的情況肯定是有的，有一些錯誤父母可以忍受，但是如果有一些原則性的錯誤就要及時的進行批評教育。

比如說孩子在出現了一些不好的行為以后，如偷東西、打小朋友、撒謊，這樣的情況不加以制止會演變成丑陋的惡習，家長必須進行正確的引導，并且在之后的生活中確保不會再犯。

隨著時光的流逝，孩子也從過去跟在父母身后奔跑的小屁孩兒，變成了一個大小伙子了，他也來到了自己人生中的第一個十字路口，“叛逆期”這個階段的他們，自主意識不斷增強如果家長還按照以往的教育方式去要求孩子，孩子有可能出現頂嘴的情況，當面臨這個問題的時候，家長應該怎么處理呢？

小孩頂嘴該不該打

首先要說的是，這個階段的孩子肯定是不能打的，到了青春期會出現叛逆的情況，最基本的表現是開始跟家長頂嘴，不聽家長的話。此時家長的應對方式就極為重要了，如果家長覺得孩子頂嘴被冒犯了，于是要打罵孩子，那么孩子會更加叛逆，更加喜歡跟家長頂嘴。

所以面對叛逆期的孩子，家長還是要有一定的技巧的，這樣既利于家庭和諧，更利于孩子的成長！

批評教育孩子切忌嘮叨，父母對孩子的不當言行，有責任作必要的提醒、忠告，乃至嚴肅的批評，但必須言簡意賅，切忌一味重復，喋喋不休。還要重視不言之教，運用行動、榜樣等引導孩子發展自我教育的能力。

注重與孩子的精神交流，每個孩子都渴望得到成人的理解，家長應學會經常聽聽孩子的意見，努力理解他們的感受，并用“我想……”來表達自己的意見和評價，使孩子感到父母的溫存、撫愛，從而樂于接受父母的意見。

有些家長會問，現在教育小孩，到底可不可以打，因為現在的小孩實在是太叛逆了，太不聽話了，非得要跟我們對著干，不理解父母的良苦用心，讓父母心寒，感到無計可施。

教育小孩到底該不該打

其實孩子是需要家長管教的，特別是針對一些從小就十分調皮不聽話的孩子，如果家長放任不管，以后指不定犯什么樣的大錯，與其讓社會教他們做人，還不如家長提前做好預防。

所以打罵孩子不可能完全杜絕，不過凡事都應該有個度，家長和孩子由于力量懸殊，如果在激發矛盾后家長們可能因為激動而下重手，這肯定會對孩子健康造成傷害。因此每次跟孩子動手時，可以象征性的嚇唬一下孩子，讓孩子感受到事情的嚴重性并且以后不敢再犯，這樣自然能有效幫助孩子改正錯誤了。

對于打孩子的問題，這種行為肯定是不提倡的，孩子也是需要得到尊重，應該平等相處，就像家長對待成年人一樣，肯定不會隨便打成年人，因為家長知道打人是不正確的，同理，打孩子肯定也是不正確的。但是，如果孩子做錯事情，屢教不改，好言相勸無用，這時象征性地打一頓也許能讓他記住教訓，起到不錯的效果。

下面說說打的危害：

俗話說：“棍棒之下出孝子”，對此，有很多家長在孩子犯錯時，會選擇打罵的方式來教育孩子，但是這種方式教育如果用不好，造成的后果只會更嚴重，所以這就需要家長們掌握好尺度。

9歲孩子犯錯該不該打

這個要分情況來說，可打，可不打。這里我們從兩個方面考慮，第一，孩子是否是無理取鬧的，第二，如果真是犯了不可饒恕的原則性錯誤，該如何處理？

1、無理取鬧。比如孩子剛從學?；貋?，出于擁有欲望的角度，哭鬧著想要其他小朋友手中的東西，回到家就和父母念叨，當發現父母無意購買時，開始大哭大鬧，相信這種情況大家會經?？吹?，如果此時為了“教育”出手打孩子，你覺得對孩子公平嗎？

如果孩子哭鬧不聽話，就一對一和孩子在臥室里，讓孩子哭鬧，父母不說話就看著孩子。孩子的哭鬧是自身認為可以換的好處或利益的一種方式，也就是說孩子知道這招對你有用，就是給你看的，所以你就看著他，直到孩子哭鬧筋疲力盡。當孩子知道你不妥協的時候，就不會再哭鬧下去了，此刻就是父母奉獻愛的時候。

這種方式鼓勵孩子跟父母做深層溝通，也能鍛煉孩子的思維和與人溝通的能力，倘若在發生類似的問題，孩子還會與你交流，但為了這種方式能夠延續下去，父母需要三次滿足孩子一次即可，還是要讓孩子體會到這種方法比哭鬧、任性來的更有效。