在生活中，相信大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子犯了錯(cuò)不承認(rèn)的情況。面對(duì)這種情況，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)控制不住自己的怒火，采取暴力的方式逼迫他們承認(rèn)錯(cuò)誤，但是這樣的結(jié)果只會(huì)治標(biāo)不治本，甚至還會(huì)讓情況變得越來(lái)越糟糕。

孩子犯錯(cuò)不承認(rèn)怎么辦

1.家長(zhǎng)一定要留給孩子緩沖期。當(dāng)孩子在做錯(cuò)一件事的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)思想斗爭(zhēng)的情況，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不應(yīng)該逼迫孩子，要讓孩子有思考的空間。家長(zhǎng)不要在這個(gè)時(shí)候逼迫孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，要讓孩子想清楚自己哪里做錯(cuò)了、接下來(lái)該怎么做，只有做好了十足的心理準(zhǔn)備，才能更加坦然地接受接下來(lái)的事情。

2.用故事引路。孩子犯錯(cuò)后沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度時(shí)，家長(zhǎng)可以講講小朋友因?yàn)橹鲃?dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤得到大家諒解后的故事，用故事從側(cè)面引導(dǎo)孩子主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。

3.孩子認(rèn)錯(cuò)要鼓勵(lì)。孩子主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)后，家長(zhǎng)不要揪住孩子的把柄批評(píng)不休，這會(huì)讓孩子以后選擇逃避或拒不認(rèn)錯(cuò)。

4.教會(huì)孩子承擔(dān)責(zé)任。犯錯(cuò)誤死不承認(rèn)，這其實(shí)是責(zé)任感的缺失，要教會(huì)孩子的責(zé)任感，對(duì)自己犯的錯(cuò)勇于去承擔(dān)，而不是第一反應(yīng)選擇推卸責(zé)任。同時(shí)父母也要對(duì)孩子保持一定的寬容，對(duì)孩子的錯(cuò)誤及時(shí)糾正，不要過(guò)于嚴(yán)厲的去責(zé)罰他們，這樣會(huì)留下心理陰影的，自然不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤。

孩子犯錯(cuò)不承認(rèn)的原因

1.可能會(huì)面臨過(guò)度的懲罰。孩子犯錯(cuò)卻死不承認(rèn)，很大程度是因?yàn)樾闹袑?duì)父母的畏懼，因?yàn)樽约悍稿e(cuò)了，面臨的可能是父母帶來(lái)的嚴(yán)厲懲罰，孩子還很小，并不懂很多道理，只知道和以前一樣，犯錯(cuò)誤了會(huì)得到父母的懲罰，所以這一次變得死不承認(rèn)。

2.父母蠻不講理，不給孩子解釋的機(jī)會(huì)。有時(shí)候孩子犯錯(cuò)可能是會(huì)有一些難言之隱的，但是因?yàn)楦改高^(guò)于嚴(yán)厲，有時(shí)候甚至是到了蠻不講理的地步，根本不給孩子解釋的機(jī)會(huì)，而是直接歸咎于孩子的過(guò)錯(cuò)，沒(méi)有仔細(xì)去聽(tīng)取孩子內(nèi)心的想法，和整件事情的原因，所以讓孩子感到畏懼，沒(méi)有解釋的機(jī)會(huì)是有無(wú)力感和冤枉感的，他們自然也就不愿意承認(rèn)了。

3.父母過(guò)于霸道，不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。有些父母因?yàn)檎讨约旱纳矸荩胍诤⒆用媲皹?shù)立高大的形象，即便是犯了一些錯(cuò)誤，也不會(huì)虛心的承認(rèn)，就怕?lián)p了在孩子面前的高大形象，但是這是錯(cuò)誤的教育方式，父母這種死不承認(rèn)的態(tài)度也被孩子效仿。

孩子犯錯(cuò)之后不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)切記千萬(wàn)不要使用暴力，而是應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ龑?dǎo)他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，慢慢引導(dǎo)他們說(shuō)出不想承認(rèn)的原因，然后再做出下一步引導(dǎo)。