高三的階段的孩子學習壓力比較大，再加上受青春期的影響，情緒非常不穩定，心理也比較敏感脆弱，如果要想讓他們取得一個好成績，以積極地心態面對高考，家長一定要學會跟孩子進行交流談心，幫助他們解決成長道路上遇到的難題。

跟高三的孩子怎么交流

1、了解高三孩子的忌諱。不要過分的夸獎孩子。當孩子考好了家長若給以過分的夸獎，孩子就會擔心考敗時家長的埋怨、指責和失望。因此家長夸獎得越起勁，孩子的壓力就越大。不要盲目的埋怨與責備。有些孩子學習都比較吃力，而大多數都有努力爭取上進的愿望，但學習不同于挑擔子，力氣付出越多，效果就立竿見影。如果家長過分的埋怨或責備，很容易使孩子產生放棄學習的念頭或舉動。

有些孩子還有一些個性上的特殊忌諱，這就需要家長平時留心觀察。高三家長對自己孩子的忌諱應該了如指掌。了解以后，在平時的接觸和交談中嚴格避免方為上策。如果時時撞擊他們的忌諱，親子之間不但無法正常溝通，反而會越來越抵觸，甚至會鬧到不可收拾的地步。

2、說話的語氣，需要保持平靜。高三家長在說任何事情時，哪怕憋著一肚子火，也要提醒自己音量不要太高，語速不要太快。高三家長要允許孩子反駁、發牢騷，聽孩子把自己的意見表述完，而不中途粗暴打斷。高三家長需要明白，以平靜的口氣交流，同樣的話語就更容易被孩子接受，反之說得再有理，孩子也會認為你是在教訓他，根本就聽不進去。

家長自己的定位應是后勤部長，而不是前線的督軍，對孩子應該是更多的鼓勵與精神上的支持，而不是指責和嚴厲的督促。如果孩子本來就是勤奮的，高三家長實在不必再畫蛇添足，如果孩子存在惰性和比較散漫，那么高三家長選擇跟孩子談心比命令孩子去做什么要好得多，這是高三家長們首先得明白的道理。

3、說話的時機，讓孩子有心理準備。很多高三家長一上飯桌就開始數落孩子，或者趁孩子高興的時候趕緊跟孩子嘮叨幾句，覺得此時孩子心情好，什么話都能聽進去，其實大多數時候結果往往相反。與孩子溝通、交換意見，最好是在孩子有心理準備的前提下進行，這樣孩子不會覺得突然，對于家長的批評或建設性意見也易于接受。

節假日、星期天、孩子放學以后，家長最好預留更多的時間待在家里。多待在家里，是為給孩子創造更多和家長接觸、交談、溝通的機會。絕不是在家里“陪讀”，更不是“監督”。高三父母和孩子一樣都要有一顆平常心，高三父母不要“圍著孩子轉”，給孩子營造一個和諧寬容的家庭氛圍，讓孩子感受到無條件的愛和支持。