初中一年級孩子大概在12-14歲之間，這個階段的孩子主要是尋找自我。在這個年齡階段，她們的身體心理都在發生變化。青春期引發的生理變化，增強了青少年的情緒性、心理沖突與成人對抗。她們喜怒無常，從身體和心理上都想脫離父母，那么針對，家里的掌上明珠一旦出現早戀的傾向，家長又該怎么辦呢？

初一女生有早戀傾向怎么辦

1、給孩子講清楚早戀，初一時期的孩子還不能想太多的事情。她們只是在生理成長的作用下，憑著好奇心去做事。但處在這個時期的人是不可能自拔的。所以做家長的要和孩子說清這么做的后果，但堅決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖，這樣她也只能去找她的戀愛對象。最后是適得其反。

2、多關注關愛孩子，孩子缺乏家長的關愛是她們早戀的根源。尤其是女孩，到了敏感時期，父母一旦忙于工作，無暇顧及孩子的精神生活，尤其是爸爸和女孩關系逐漸疏遠，見面除了問學習成績，幾乎沒有其她的事情了，女孩騎在爸爸脖子上撒嬌的年代已經過去，爸爸不再去抱抱她等等，這時最親近的爸爸卻勇敢地“退卻”了，把這一光榮而又任務交給了媽媽。但是，媽媽卻不用在性別上代替爸爸。于是，女孩開始尋找來自異性的慰藉。

3、適當的梳理孩子的朋友關系，早戀的孩子，她們往往也知道早戀不應該，但是怕被發現，往往會由明轉向暗。這個時候家長就要留意孩子的朋友關系，盡量避免孩子出現各種撒謊及躲避現象，避免事情復雜化。

4、用另一種方式開導，家長平時可多帶孩子去接觸一些高層次的人才和參加一些高級的活動，打開孩子的心靈世界，讓她們明白世界這么大，優秀的人才這么多，對比眼前的初中“男生”，未來的“她”會在哪個層次呢？這并不是在貶低這個“男生”，而是讓孩子看清楚未來的“她”可能存在的模樣，也讓孩子清楚現在該如何抉擇。要么督促“她”成長進取，要么明智的選擇放棄不求進取的“她”。

5、引導女孩認識愛，事實上，這個時期的孩子并不理解愛的含義，也無法進入真正的戀愛狀態。很多孩子是把對異性的好感誤作愛情，她們所謂的愛帶有很大的盲目性，模仿性和不穩定性。也在一定程度上帶有游戲性的特點。既隨心所欲，也容易改變初衷。她們口中的“愛情”是脆弱的，分手后，女孩并不會多么傷心。

最后，作為家長，我們在鼓勵孩子的同時，要讓孩子正確認識自己的特點。所以，家長要有意識的培養孩子的業余愛好，還有要讓孩子不斷挖掘新知識，培養更多的有益于身心健康的趣事，幫助孩子樹立正確的人生觀價值觀。