高中生處于青春期，有厭學(xué)心理是一種比較常見(jiàn)的心理情緒。另外孩子的高中是一生中比較重要的階段，學(xué)業(yè)、心理等各方面都有壓力。厭學(xué)，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等各方面的發(fā)展，有部分高中生會(huì)有不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)的現(xiàn)象，而高中生青少年時(shí)期厭學(xué)常常表現(xiàn)出的問(wèn)題都有不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)、自我控制力差，針對(duì)高中生不肯去上學(xué)、出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

高中生不肯去上學(xué)怎么辦

1、尊重和理解，首先作為父母要給予孩子必要的尊重、理解、關(guān)心和關(guān)注。比如尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)及行為，讓孩子對(duì)問(wèn)題有自己的看法和見(jiàn)解，不把家長(zhǎng)自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子；讓孩子對(duì)新事物、新情境保持有充滿幻想式的想象和判別，不以笑話或非分之念來(lái)嘲諷孩子的想法以及對(duì)美好的向往；放手讓孩子做自己的事情。

2、創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境，很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

3、降低期望，很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到特別的累。

4、學(xué)會(huì)引導(dǎo)，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于一些事情就會(huì)有自己的意見(jiàn)以及看法，父母這時(shí)要是在參與進(jìn)去為孩子做決定的話，就有點(diǎn)不好了。孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對(duì)于一些孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

5、多聽(tīng)孩子說(shuō)，當(dāng)高中的孩子對(duì)父母說(shuō)起上學(xué)這件事時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)孩子的述說(shuō)，并且有意識(shí)的引導(dǎo)孩子談?wù)撍蠈W(xué)過(guò)程中的有趣的事情，以喚起孩子對(duì)校園生活的美好回憶，進(jìn)而使其自覺(jué)自愿的提出走進(jìn)學(xué)校的意愿。

最后，家長(zhǎng)要多陪處于高中的孩子聊天，打開(kāi)孩子的心結(jié)，家長(zhǎng)要有耐心，幫助孩子重建自信。和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通，以真誠(chéng)、關(guān)懷的態(tài)度對(duì)孩子的處境表示理解，以自己曾在學(xué)習(xí)上所遇到過(guò)的困難和挫折引發(fā)孩子的同理心，使孩子道出他內(nèi)心的所思所想以及在學(xué)習(xí)上所遇到困難或挫折，幫助孩子走出心理困境。引導(dǎo)孩子通過(guò)點(diǎn)滴進(jìn)步來(lái)逐步建立自信向上的心態(tài)和行為。