在生活中，相信很多家長都會遇到過孩子拿別人家東西的情況，而大多數家長在面對這種情況時，都會采取暴力的方式來制止，但是這樣的結果并不盡人意。所以要想糾正他們這種不良行為，家長一定要采取恰當的方式，慢慢引導他們。

孩子喜歡拿別人東西怎么教育

1、千萬不要審問孩子。當父母發現孩子有了新玩具時，一定要放平心態，控制自己的情緒，不要一上來就審問孩子。這樣就會給孩子造成心理壓力，逼著孩子去說謊。父母應該心平氣和地鼓勵孩子說出事情的真相，了解孩子內心真實的想法，有針對性地解決問題。

2、幫助孩子樹立物權意識。父母要告訴孩子，每個人都有保護自己物品的權利，別人的東西必須經過主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想給別人玩，也有不給別人玩的權利，任何沒有權利要求他非要給別人玩。

那么同時換位思考，別人的東西也是一樣，你想要玩別人的玩具，可以主動去跟別人溝通，比如使用禮貌用語問別人“請問我可以玩一下你的小汽車嗎”，或者用自己的玩具交換，但“偷拿”是絕對不對的行為。

如果孩子偷拿了別人東西，父母可以試著讓孩子感受一下自己心愛的物品不見了的傷心難過情緒，以此來誘發孩子內心的愧疚感，使得他同情“受害者”，也能更加有效地矯正孩子的“偷竊”行為。

3、適當的批評和懲罰。適當的批評和懲罰有必要，但在外要維護好孩子的自尊，不要隨便打罵，否則引起孩子反感和排斥。當然，我是不支持暴力教育的，我覺得這根本解決不了任何問題。建議家長還是多用科學的方式幫助孩子克服不良習慣。

4、賠禮道歉。不管孩子是拿了誰的東西，不論對方在不在意，家長首先要道歉，因為是自己沒有教育好孩子，也沒有看住孩子，其次讓孩子也道歉，因為只有這樣，孩子才會知道自己犯錯了，從而才會改變。

孩子為什么會出現拿別人東西的情況呢？

占有欲。在孩子是非不清的情況下私拿別人的東西時，不要隨便把孩子的行為叫做“偷”。因為絕大多數孩子并不是為偷而去拿別人的東西，只是內心產生了需要感“那個東西我沒有”，“那個東西我 喜歡”，“我想要”……這種需要促使了孩子“拿”的行為。

想引起家長的注意。現在的家長們都太忙了，家長們有自己的工作、要做家務、還要進行自己的娛樂活動。所以當孩子走向自己的小社會的時候，家長們往往會覺得孩子們已經長大了，可以適當的放手了。

但事實上并不是這樣的，孩子們始終是孩子。他的世界很小，家長們占了很大一部分。當他們注意到自己不再得到家長的關注，家長們越來越忽視自己的時候。他們便會做出各種各樣的事情來吸引家長的注意，有的時候甚至是一些“壞事”。他們知道這樣做不對，但只有做這樣的壞事的時候，他們才會得到家長的注意。因為家長才做“壞事”，家長們難道不應該反思自己嗎？

在教育孩子的過程中，家長要注意以下幾種不恰當的教育方式：

給孩子貼上“偷”的標簽。有的家長一看到孩子拿回東西，就馬上把孩子的行為定義為“偷”，罵孩子是小偷，加以指責，甚至打罵，似乎孩子做了什么見不得人的事情。

你這些過激的反應很容易對孩子造成傷害。孩子會感到特別的羞恥。給自己貼上“小偷”的標簽，甚至自尊心都得到了極大的打擊。孩子一旦認同“偷”的標簽，他以后很容易繼續發生偷東西的行為，因為他認為自己就是這樣子的人，做出這種行為也是正常的。

打罵孩子。你的打罵和過于激烈的反應，只會激發他們的對抗和報復心理，還會讓孩子對自身產生深深的厭惡。