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家庭教育的基本特點(diǎn)是哪六個(gè)

時(shí)間:2022-12-28 15:57類型:家庭閱讀數(shù):4170

家庭教育是終生的教育,在人的一生中起著奠基作用,但是由于家長在教育孩子時(shí),沒有及時(shí)了解或者學(xué)習(xí)家庭教育的特點(diǎn),在教育孩子時(shí)常常以自己的想法去做,會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)新的問題,所以說家長了解家庭教育的基本特點(diǎn)是必需的。

家庭教育的基本特點(diǎn)是哪六個(gè)

1、天然性。家庭教育對(duì)子女是終身的、連續(xù)的,父母要承擔(dān)起教育孩子的首要責(zé)任和主體責(zé)任。父母不能把孩子當(dāng)做自己的私有財(cái)產(chǎn),用于滿足自己的各種需求,容易造成教育上的失誤。家長應(yīng)該用科學(xué)的教育方法和理念教育孩子,首先需要解決的是父母的教庭教育素養(yǎng)的問題,而不是孩子的問題。

2、權(quán)威性。家長要在孩子心目中樹立一定的威信。如果威信樹不好,濫用權(quán)力,就會(huì)對(duì)孩子造成很多傷害。比如:不尊重孩子。家長如果始終處于“領(lǐng)導(dǎo)地位”,則孩子就會(huì)處于約束當(dāng)中,始終被動(dòng)成長。

3、情感性。血緣關(guān)系形成的強(qiáng)烈的情感性,父母和子女之間的關(guān)系應(yīng)該是親密的、真摯的、坦誠的,這樣教育的效果才會(huì)好。

4、滲透性。日常生活中,父母的一言一行都滲透在家庭教育當(dāng)中,大量滲透在日常生活、外出活動(dòng)、家庭勞動(dòng)中。重視榜樣的作用:父母回到家學(xué)點(diǎn)家庭教育的知識(shí);班級(jí)形成風(fēng)氣、團(tuán)隊(duì),固定時(shí)間組織學(xué)習(xí)。一方面,提高家庭教育素養(yǎng),另一方面,給孩子做學(xué)習(xí)上的榜樣。

5、針對(duì)性。因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣,根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求進(jìn)行家庭教育,幫助其成長。是否了解孩子?找出孩子身上的12個(gè)優(yōu)點(diǎn),12個(gè)缺點(diǎn),并反饋給孩子,讓孩子對(duì)照,看雙方找出的優(yōu)缺點(diǎn)是否一致,如果7、8成一致,說明家長還是比較了解孩子的,如果5成左右對(duì)不上號(hào),說明不了解孩子。一定要多觀察孩子,觀察的內(nèi)容全一點(diǎn)。

6、延承性。把好的、積極的一面?zhèn)鞒薪o下一代。原生家庭影響著我們的環(huán)境,我們是否還要影響下一代再生家庭?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)現(xiàn)代的科學(xué)知識(shí),讓現(xiàn)代科學(xué)文明走進(jìn)家庭并營造現(xiàn)在的再生家庭,父母與子女間建立信賴的親子關(guān)系。

家庭教育實(shí)用方法

1、言傳身教。在孩子成長的過程中,父母要做好孩子的教育的導(dǎo)師,做到言傳身教,以身作則。因?yàn)楦改赣肋h(yuǎn)都是孩子的第一位老師,也是孩子最會(huì)去信任的人,只有父母做好了,孩子才有可能做得更好。

2、因材施教。家庭教育也要因人而異,沒有哪一種方法是可以解決所有問題的。一個(gè)家庭里,男孩、女孩不一樣,性格內(nèi)向外向不一樣,家庭條件好壞不一樣,家庭教育的方法當(dāng)然也不一樣。

3、循序漸進(jìn)。在家庭教育中必須根據(jù)孩子身心實(shí)際發(fā)展水平,遵循由易到難逐步提高的順序進(jìn)行,要學(xué)會(huì)等待。

4、創(chuàng)造機(jī)會(huì),搭建平臺(tái)。要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),家長就要為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái),讓孩子展示自己。比如說,參與家務(wù)勞動(dòng)是孩子的權(quán)利和義務(wù),家長就要為孩子創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。

家庭教育的基本要求

環(huán)境和諧——?jiǎng)?chuàng)造和諧的家庭環(huán)境;

方法科學(xué)——家長教育子女需要科學(xué)的態(tài)度和方法;

以身作則——樹立良好的榜樣;

愛嚴(yán)相濟(jì)——家長要把對(duì)孩子的關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求緊密結(jié)合;

要求一致——家長對(duì)孩子的要求應(yīng)統(tǒng)一,前后一貫;

全面關(guān)心——要對(duì)孩子的物質(zhì)生活與精神生活、身體健康與心理健康、智力開發(fā)與非智力因素培養(yǎng)等多方給予全面關(guān)心,把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的合格公民。

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