在日常生活中，很多家長由于對自家孩子的關注和愛護，又怕孩子做不了或做不好，極其容易產生出包辦代替的心理，想要幫孩子做事或解決問題。愛子乃人之常情，若變成包辦代替，就非教育的明智之舉了。

包辦代替對孩子的影響

1、覺得孩子無法自己好好吃飯，家長親自喂飯，想必很多家長都有過這種抱怨，那就是：喂孩子吃飯，真是太累了！但當你反問他們，為什么不讓孩子自己吃飯時，他們便會反駁如果孩子自己吃，肯定不會好好吃的，等孩子上了中學學之后再自己吃也行。

那么，等孩子真的上中學了，他們就真的能立刻自己吃飯嗎？很可能已經養(yǎng)成不會自己吃飯或者家長不喂就不吃的壞習慣了吧？家長過度擔心孩子的吃飯問題，親力親為的喂飯，相當于剝奪了孩子自己吃飯的鍛煉機會以及能力的培養(yǎng)。

2、阻礙孩子動手能力的提升，本來是孩子自己的一個學習過程，孩子都是一張白紙，都有從不會到會的一個過程。孩子只有通過自己動手才能感受這個學習過程，真正學會某一個技能。家長過度參與，讓孩子無所適從，丟失了一個動手學習的機會，問題是，這樣的情況一而再，再而三的發(fā)生，讓孩子一直沒機會提升自己的動手能力，真的是很遺憾的事情。

3、使孩子產生依賴，父母總是幫助孩子做事情，以后孩子遇到任何事情，都會認為有父母幫助，會從思想上和身體上產生惰性，事事都依賴父母。因為孩子動手實踐的機會很有限，所以動手能力比較差，一旦他離開父母的庇護，步入社會，需要獨立面對生活時，生活就會一團糟。媒體上經常報道的“啃老族”，就是父母過度包辦孩子的一切產生的惡果。

家長包辦太多該怎么改變

1、家長放手，孩子才能上手家長替孩子包辦一切，關鍵在于對孩子的不信任，其實孩子的潛力遠超出我們的想象，當父母放開自己的手，孩子才有機會自己親身體驗，才能完成從零到一、從不會到熟練的飛躍。

2、鼓勵孩子動手，接受孩子的不完美。每個孩子都是有無限可能的，孩子小時候都是特別愛動手干活的，啥事都搶著干，只要家長不包辦代替，保護孩子的動手欲望和機會，在不斷的嘗試過程中，動手能力不斷增強，即便這個過程可能是漫長的，曲折的，不熟練的甚至是在幫倒忙，但是都是一種成長。

3、不包辦代替不代表對孩子不管不顧，在孩子需要幫助的時候，可以適當?shù)慕o一點思路和方法，啟發(fā)孩子多想想，還能怎么辦呢？贊美孩子是個愛動腦筋的孩子，讓孩子多嘗試多動手，找到解決方案。比如，做木工活的時候，很多孩子用不好鋸子，家長就可以讓孩子多換幾個角度試試哪種方法最省力氣，鋸的最好看，而不是直接說我來，拿起木頭就鋸完了事。真正地幫孩子成長。是需要耐心和方法的。

家長包辦代替的表現(xiàn)

過分呵護，孩子在家里，這個別碰，那個別拿，恐怕有什么閃失傷了孩子。如倒—杯開水之類的事也生怕孩子做。為了孩子的安全，家長們不讓孩子走出家門，也不許孩子和別的小朋友玩，生怕孩子外出會遇到什么不測。就連孩子不小心摔倒了，家長也會立刻沖上前去，心疼地扶起來。然后埋怨是地面不平，抱怨桌子不好碰到了孩子等等。

特殊待遇，孩子在家庭中地位高人—等，處處特殊照顧?！幸院⒆訛橹行?，孩子享受著特殊待遇。好東西別人不能吃，只能孩子吃；電視別人不能看，孩子看動畫片，父母老人站—邊；爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物。