孩子在成長的過程中，總是會遇到各種各樣的問題，其實比較多的就是偷拿東西的問題，很多家長面對這種情況都會直接采取打罵的方式，但是這樣做，只會引起反作用。

小孩偷東西怎么教育才是最好的

1、先冷靜，不要反應過度。雖然孩子發(fā)生了“偷竊”行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關心？

比如，如果孩子沒有零花錢，或者感覺自身需求沒有得到滿足，他可能會選擇自己動手“自取所需”；孩子如果覺得沒有人關心他、愛他，“偷竊”可能惠成為他們表達不滿以及需求滿足的方式。

2、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的，事發(fā)后家長必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認識到這一行為的性質和相應的后果。

3、幫助孩子形成所有權概念。孩子的東西我們一樣需要尊重，沒有經(jīng)過孩子的同意，我們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過我們對他的物品的尊重來體驗到尊重感、界限感，進而才能夠去尊重別人的東西，不拿別人的東西。

4、要搞清楚孩子的行為是有意識的還是無意識的。孩子在小班的時候，基本上是屬于無意識的行為，他對于歸屬的概念并不清晰，孩子在幼兒園玩玩具，沒有玩夠，想繼續(xù)玩怎么辦，就選擇拿回家。他并沒有意識到這個行為是不對的。而是認為是很自然的行為。

家長面對孩子偷東西的行為不正確的教育行為

1、給孩子貼上標簽。有的家長一看到孩子拿回東西，就馬上把孩子的行為定義為“偷”，罵孩子是小偷，加以指責，甚至打罵，似乎孩子做了什么見不得人的事情。你這些過激的反應很容易對孩子造成傷害。孩子會感到特別的羞恥。給自己貼上“小偷”的標簽，甚至自尊心都得到了極大的打擊。

2、不要當著孩子的面和老師或者他人討論。孩子是有自尊心的，你當著孩子的面和老師討論孩子拿回東西的事情，孩子會感到在老師和同學面前失去了自尊，會感到羞恥，很容易讓孩子在老師同學面前抬不起頭，唯唯諾諾。

3、打罵孩子。你的打罵和過于激烈的反應，只會激發(fā)他們的對抗和報復心理，還會讓孩子對自身產(chǎn)生深深的厭惡。

孩子偷竊的原因

1、未被父母滿足。孩子和我們成人不同，當我們成人未被滿足后，會控制自己的想法和欲望，可是孩子由于小他們對自己的控制能力較差，所以一旦有了自己想要的物品，即使被父母拒絕，他們也會想辦法拿到，從而會出現(xiàn)“偷竊”的行為。

2、喜歡某種物質。若是孩子喜歡某個物品，可是孩子和小朋友要，小朋友不愿意給，或者父母不同意買，于是孩子會因為拒絕而產(chǎn)生的強烈的占有欲，因為正當手段得不到，所以孩子只好自己偷偷去拿。

3、為引起父母的關注。孩子的每一個不當行為都和父母的養(yǎng)育有關系。孩子出現(xiàn)偷也是，與一些孩子從小父母工作忙，總是對自己不關注，甚至很少陪自己，于是孩子為了引起父母的關注，從而出現(xiàn)“偷竊”的行為。但其實孩子只是為了讓父母重視自己，從而滿足自己對父母情感的渴望。