我們都知道，教育孩子是一件非常辛苦的任務(wù)，所以也都希望自己的孩子可以多聽點(diǎn)話，讓父母少操一些心。可是有些比較頑劣，常常對(duì)媽媽的話充耳不聞，無論媽媽在一旁怎么說教都起不到任何效果。

孩子不聽話媽媽怎么辦

1、父母必須更新育兒觀念。父母需要明白，當(dāng)今社會(huì)的民主意識(shí)已經(jīng)深入人心，小孩子對(duì)這一點(diǎn)也早已了然于胸，他們已經(jīng)意識(shí)到，他們與大人一樣享有平等的權(quán)利，每個(gè)人都有為自己做決定的權(quán)利，父母沒有權(quán)利支配和控制孩子。所以，父母首先要尊重孩子，尊重這個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不再以命令和強(qiáng)迫的方式對(duì)待孩子。

2、用其他形式代替打罵。雖說現(xiàn)在已經(jīng)是文明社會(huì)，但在教育孩子這件事上，仍然有家長(zhǎng)奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打罵能起到短暫的效果，還會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反心理，因而打罵并不是教育孩子最好的方式。

例如：當(dāng)孩子不聽話亂扔垃圾時(shí)，可選擇讓孩子幫忙整理家務(wù)，一方面讓孩子明白做家務(wù)是很辛苦的，不能隨意破壞衛(wèi)生環(huán)境；另一方面可以讓孩子更深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。孩子不聽話時(shí)，用其他形式代替打罵，會(huì)起到意想不到的效果。

3、善用獎(jiǎng)勵(lì)而非懲罰。當(dāng)孩子不聽話，不寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可選擇使用一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來鼓勵(lì)孩子完成作業(yè)，比如寫完作業(yè)可允許孩子看半小時(shí)動(dòng)畫片，或者玩游戲半個(gè)小時(shí),這樣一來，他也更有動(dòng)力去完成作業(yè)。

如果家長(zhǎng)只知道對(duì)孩子大吼大叫，或者利用懲罰措施去威脅他，他就會(huì)漸漸失去學(xué)習(xí)的興趣。因而對(duì)于孩子來說，家長(zhǎng)善用獎(jiǎng)勵(lì)反而比一味地使用懲罰手段更加有效。

4、盡情體驗(yàn)。一味的阻攔只會(huì)讓孩子更加反感，在一些無傷大雅的小事上，不妨就順著他的性子來，讓他直觀的感受到自己堅(jiān)持的結(jié)果，有了比較“深刻”的體驗(yàn)，相信孩子以后在面對(duì)同樣問題的時(shí)候，就會(huì)自覺多了。

強(qiáng)制孩子聽話會(huì)產(chǎn)生什么后果？

開始反抗。為了對(duì)抗父母的強(qiáng)制，孩子可能會(huì)做出一些過激行為，專門與父母對(duì)著干，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，一再拒絕父母的命令。最后，惹怒父母，讓父母做出生氣、打罵等沖動(dòng)地行為，來享受父母的挫敗讓自己得到的快感。同時(shí)，孩子以這樣的方式成長(zhǎng)，也有可能錯(cuò)誤地認(rèn)為獲得滿足感的方式就是——恃強(qiáng)凌弱。

極端叛逆。有的孩子小的時(shí)候可能因?yàn)槟芰τ邢蕖l件不成熟，而表現(xiàn)得很聽話，但是一旦到了青春期，就會(huì)瞬間爆發(fā)，專門做出一些出格的事情來對(duì)待父母的壓制，他們可能會(huì)逃學(xué)、上網(wǎng)，甚至離家出走，傷害自己或傷害他人，變得極端叛逆。

孩子不聽話媽媽的原因

言語中充滿對(duì)孩子的否定。有些家長(zhǎng)就是看孩子怎樣都不順眼，孩子做什么都是錯(cuò)的，無論孩子怎樣做在家長(zhǎng)的眼里就是不對(duì)，孩子年齡小，當(dāng)然會(huì)犯錯(cuò)了。

可是現(xiàn)在的一些年輕家長(zhǎng)卻沒有容納孩子犯錯(cuò)的能力，當(dāng)孩子做的事情不合家長(zhǎng)心意的時(shí)候，家長(zhǎng)就開始對(duì)孩子進(jìn)行攻擊了，言語中充滿著對(duì)孩子的否定，試想，孩子長(zhǎng)時(shí)間生活在這種不被包容的環(huán)境中，又怎會(huì)變得溫柔恭順呢？

對(duì)孩子動(dòng)輒辱罵。孩子年齡小不懂事，難免會(huì)做出一些出格的事情，家長(zhǎng)雖然是成年人，但是也難免會(huì)有控制不住自己情緒沖動(dòng)的時(shí)候，對(duì)著孩子大喊大叫言語中充滿不滿，那都是家常便飯，孩子長(zhǎng)時(shí)間生活在這種環(huán)境中，耳濡目染家長(zhǎng)的這些行為。

久而久之，自己的脾氣自然也就變得不好了，我們都不希望孩子成為一個(gè)暴躁易怒的人，可是我們很多時(shí)候就在為孩子示范這樣的人，原生家庭對(duì)孩子潛移默化的影響，是刻在骨子里的。