隨著年紀的增長，曾經跟家長身后的小棉襖，也逐步長成了一個大孩子，也來到了孩子的第一個岔路口“叛逆期”，這個階段的孩子非常脆弱，因此家長與孩子溝通的時候一定要注意方式方法。

叛逆的孩子該怎么和他溝通

1、和孩子溝通的時候，千萬要注意，不要把談話搞成教育，有很多家長以為自己是家長，常常以高姿態的方式介入，那么他們與孩子談話的時候，就是一種完全不對等的關系，總是會把一次融洽的談話，搞成一場極其尷尬地說教活動。

那我們與孩子進行溝通的時候，千萬不要采用說教的方法。這個時候，我們恰恰應該忘記我們自己長輩的身份，這樣我們就與他們平起平坐，把自己當成他們的大朋友，把自己當成他們的知心姐妹，甚至把自己當成他們的鐵哥們。

2、仔細觀察談話是在哪里中斷的，當家長與孩子溝通出現問題，孩子常常閉口不語或激烈反駁，使得既定談話中斷。反過來，家長可通過觀察中斷的節點，來反思哪些表達方式會激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果孩子一聽到父母說自己成績不好、不夠努力就十分氣憤，那很可能他努力的嘗試過，但效果不好，自己也很沮喪，家長的說法讓他更加反感，只會對學習更不感興趣。

3、與孩子商量解決矛盾的辦法，若家長自己尋找的方法難與孩子達成共識，可試著與孩子商量對策。如，孩子要和同學去較遠的地方，家長極易反射性回絕。若將自己所擔心的安全、健康等問題提出，讓孩子自己考慮讓家長放心的對策，久而久之，他也會懂得為自己考慮。

孩子叛逆的原因

1、家長的忽視讓孩子失望，一些家長原本他們就不喜歡自己的生活狀態，再加上孩子平時給他們制造更多的麻煩，使得他們并不喜歡和孩子進行過多的溝通。在這種環境下成長的孩子，往往會因為家長的冷落而心灰意冷。他們想要尋求別人的關愛，便在學校或者是社會結交一些朋友，但是由于他們的年紀過小使得他們沒有一個恰當的是非觀念來辨別人群，常常因為過度相信別人而受到欺騙。

2、家長以自我為中心，未能考慮孩子的感受很多時候家長都喜歡用“為你好”來說服孩子，表示自己這么做單純就是為了孩子好。可是，在我們為孩子做決定、做選擇的時候，是否問過孩子的意思呢？有的時候，我們做的反而會影響孩子，家長以自我為中心，生活中未能考慮孩子的感受，很容易引起孩子的叛逆心理。

3、父母的控制，父母總想用自己的經歷去控制孩子，經常聽的就是：我吃過的鹽比你吃過的飯還多。所有我們看起來的彎路，都是人生的經歷，我們無法去人為消除這些經歷，就像割草機，我們把孩子的障礙消除掉，孩子真的會走的更順利嗎？哪個孩子騎自行車是沒有摔過的？如果我們一直扶著，那孩子什么時候才能學會？

父母會覺得自己有經驗，比孩子懂得多。但凡稱得上經驗的，都是一些過時的，用過時的經驗去指導現在的孩子，真的是對孩子好嗎？

叛逆的孩子有哪些表現

盲目性，青少年期向青年期發展的過渡時期，學生精力充沛，探求能力和好奇心有了很大的發展，往往顯得更加好動、好問、獵奇、執著。但由于心理的發展與之不相適應，思維的偏激性很大，學生往往處于一種“找不到正確的活動途徑、有勁無處使”的心理活動準備狀態。于是，千方百計地尋找他“使勁”的突破口，盲目地行動，表現得很任性。

逆反心理嚴重，有很強的反抗心理，總覺得老師對自己不公平或者父母總是約束自己，所以就會試圖與權威對抗，比如與父母吵架、與老師對著干等。