孩子目前在高三學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子離高考的距離已經(jīng)越來越近了，孩子們心里會有焦慮情緒是可以理解的，說明孩子想要學(xué)好，想要順利通過高考，有的孩子就會想要在家里學(xué)習(xí)，覺得在家能夠自由安排復(fù)習(xí)，緩解學(xué)習(xí)壓力，下面我就來跟大家好好談下這個問題。

高三學(xué)生不去學(xué)校非要在家自學(xué)怎么辦

1、如果孩子自己在家里非常自律也可以，但是很少有人能做到。畢竟人都是有惰性的，在家里自己自學(xué)的節(jié)奏也沒有老師帶著走那么有規(guī)律，身邊也沒有你追我趕的同學(xué)，就沒有強烈學(xué)習(xí)的氛圍。因此不建議自己在家學(xué)習(xí)，還是在學(xué)校跟著老師跟著大部隊一起走比較好。

2、其實到了高考最后沖刺階段，學(xué)多少知識已經(jīng)不是很重要了。基本的學(xué)習(xí)水平，學(xué)習(xí)架構(gòu)已經(jīng)搭成，最后拼的就是心態(tài)和狀態(tài)。家長最好敞開心扉的跟孩子談一談，他為什么不去學(xué)校復(fù)習(xí)，這個原因非常重要。

如果是學(xué)校發(fā)生了什么事，讓他不愿意再去學(xué)校。家長可以出面跟學(xué)校老師協(xié)調(diào)，解除這個孩子的心結(jié)。

如果是孩子感到焦慮，無聊，心情煩躁，不愿意去學(xué)校。家長最好多開導(dǎo)開導(dǎo)孩子，跟孩子好好談一談，幫助孩子疏導(dǎo)疏導(dǎo)不良情緒。

如果孩子覺得自己在家學(xué)習(xí)會更高效，更有針對性，家長可以尊重孩子。

3、告訴孩子，在學(xué)校學(xué)習(xí)效率高。在學(xué)校里，如果一個知識點忘記了，或者做題時遇到攔路虎，抬頭問一下同學(xué)或老師，很快有了答案。自己在家復(fù)習(xí)，有問題去搜索，要花很長時間，可能得到的答案不盡人意。

在家自學(xué)從總體上來說是：弊大于利，主要原因有以下幾點

其一，自主學(xué)習(xí)很難保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)更講究科學(xué)性，必須結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，身心特點，而學(xué)生如果自主學(xué)習(xí)，那么，學(xué)習(xí)時間就難以保證，極有可能自主成了自由。

其二，自主學(xué)習(xí)很難保證學(xué)習(xí)的狀態(tài)。自主學(xué)習(xí)缺少了學(xué)校的科學(xué)安排，沒有老師的管理，尤其是學(xué)生出現(xiàn)某種不好情況，就沒有專業(yè)的老師發(fā)現(xiàn)和調(diào)整，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)無法保障。

其三，自主學(xué)習(xí)很難保證學(xué)習(xí)的提高。自主學(xué)習(xí)是按照自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行，而學(xué)習(xí)中一定會遇到許多問題，尤其是遇到各個學(xué)科知識無法理解，無法掌握的時候，自主學(xué)習(xí)會花掉更多時間和精力，而且還不一定能夠解決，沒有老師的指點，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績就不會有所提高。

其四，學(xué)生若是輕易改變學(xué)習(xí)環(huán)境，極有可能影響復(fù)習(xí)效率。大多數(shù)孩子雖然感覺學(xué)校壓力大，但其實心理上已經(jīng)適應(yīng)了這種模式，若是換到家中復(fù)習(xí)，學(xué)生就需要重新調(diào)整生物鐘，不利于復(fù)習(xí)。

現(xiàn)在是沖刺的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生壓力最大的時候，家長在孩子備考期間，一定要注意孩子的心理，及時幫助孩子舒緩情緒，全身心的投入到高考當(dāng)中。

高三為什么有學(xué)生要回家復(fù)習(xí)？有這幾種情況

1.壓力大，焦慮，甚至出現(xiàn)心理問題，不敢面對現(xiàn)實。成績較好或者成績中等的學(xué)生會遇到這種情況。

2.成績差，別人都在學(xué)習(xí)，自己學(xué)不進(jìn)去，每天很無聊，還不如回家去。

3.教室里學(xué)習(xí)氛圍不好，周圍學(xué)生影響自己學(xué)習(xí)，家里氛圍好。一般非重點高中的優(yōu)秀學(xué)生會出現(xiàn)這種情況。

4.人際關(guān)系沒有處理好，在學(xué)校受到排擠。