當(dāng)孩子出現(xiàn)偷拿行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要觀察孩子是第一次還是多次，在搞清楚這個(gè)之后，再教育孩子。如果孩子是第一次，家長(zhǎng)一定要明確告訴孩子，這種行為是錯(cuò)誤的，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識(shí)；如果孩子是多次，可以采取一些懲罰手段，來(lái)讓孩子承擔(dān)后果。

孩子有偷拿別人東西的行為怎么辦

1、理解孩子。孩子對(duì)于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，或者是喜歡的東西，肯定會(huì)有十足的興趣。當(dāng)成人見(jiàn)到心儀的物品時(shí)都想買(mǎi)回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買(mǎi)還是借。他沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，他只知道我喜歡就要拿回來(lái)，不管別人是否同意。所以家長(zhǎng)首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、用換位思考的方式告誡孩子。孩子行為對(duì)錯(cuò)，父母的價(jià)值觀會(huì)給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)，所以給孩子建立正確的價(jià)值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線(xiàn)，也不應(yīng)該拿別人的。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

3、平時(shí)生活中，注意尊重孩子對(duì)物品的所有權(quán)。有的父母經(jīng)常把孩子的衣服，玩具隨便送人。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)物權(quán)認(rèn)識(shí)不清。建議家長(zhǎng)在送人前，都要先問(wèn)一下孩子的意見(jiàn)。這樣孩子就知道贈(zèng)予或索取都是需要?jiǎng)e人的同意的。而不是任意拿走的。

4、告訴孩子要使用正確的方式。要讓孩子學(xué)會(huì)借，告訴不可以不問(wèn)自取，這是非常不禮貌的事情。鼓勵(lì)他和其他小朋友說(shuō)出自己也很喜歡，想借的想法。教會(huì)孩子用正確的方式去得到自己想要的東西。

孩子有偷拿別人東西的行為是什么導(dǎo)致的

1、孩子的好奇心強(qiáng)。孩子到了一個(gè)新的環(huán)境，充滿(mǎn)了極大的好奇心，所有的東西都想去摸一摸，碰一碰，特別是柜子里、抽屜里，樣樣都具有著強(qiáng)大的神秘感，吸引著孩子的眼球。在好奇心的驅(qū)使下，小手小腳不由自主的跟著心走。媽媽的呵斥、命令統(tǒng)統(tǒng)起不了作用。

2、孩子控制力差。孩子的自制力很弱，雖然父母平時(shí)也會(huì)告誡孩子說(shuō)別人的東西不可以隨便去翻、去拿，雖然孩子知道這樣是不對(duì)的，可自己喜歡的東西在自己面前便無(wú)法控制自己去拿，孩子也不懂說(shuō)拿了之后會(huì)有什么樣的后果。

3、引起大家關(guān)注。有一個(gè)孩子經(jīng)常缺少爸爸媽媽的陪伴，會(huì)經(jīng)常做一些反常的事情，以便引起父母的關(guān)注。你就去別人家做客時(shí)，看到自己喜歡的東西，會(huì)偷偷地拿回來(lái)，也許拿回去并沒(méi)有什么作用，只是為了引起關(guān)注。家里的大人會(huì)比較寵孩子一點(diǎn)的，孩子稍微有一點(diǎn)出格的事情，也不會(huì)去說(shuō)什么。

孩子有偷拿別人東西的行為如何避免

生活上指導(dǎo)。在日常的生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該正確的指引孩子生活，更多的是需要教育孩子尊禮守德，對(duì)孩子價(jià)值觀的要求較為嚴(yán)格，對(duì)孩子的未來(lái)成長(zhǎng)會(huì)越好。

此外，還需要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)期在父母的監(jiān)督下生活，就會(huì)以很好的模樣生活。但有時(shí)如果離開(kāi)了父母，他反而會(huì)產(chǎn)生叛逆的心理，反父母之道而行之。

學(xué)習(xí)上引導(dǎo)。除了給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，指導(dǎo)孩子如何面對(duì)生活，更重要的是教孩子如何“學(xué)習(xí)”。我們經(jīng)常說(shuō)“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，在孩子管理上也該是這樣。

在學(xué)習(xí)上正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子不斷提升自我判斷力，提高自己對(duì)世界的認(rèn)知力，不斷學(xué)習(xí)，那么未來(lái)的他還會(huì)去“拿”別人的東西嗎？