孩子在成長(zhǎng)過程中，總是會(huì)有各種各樣的問題，比如孩子喜歡偷拿東西。很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子偷拿行為的時(shí)候，都是直接對(duì)孩子進(jìn)行打罵，可是打罵真的對(duì)孩子有用嗎？

孩子在學(xué)校偷拿別人的東西怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子親自處理。有的家長(zhǎng)擔(dān)心傷害孩子自尊心，于是就背著孩子將東西還回去，幫助孩子處理。這樣是不對(duì)的。也許孩子在還回去的過程中會(huì)感到羞恥，不好意思，但正是這樣的心理過程會(huì)讓孩子牢牢記住自己之前的做法是不對(duì)的。所以一定要鼓勵(lì)孩子自己將東西還回去，和對(duì)方說(shuō)對(duì)不起，如果孩子不敢，可以帶孩子先演練幾遍。

2、家長(zhǎng)要保護(hù)孩子的物權(quán)意識(shí)。有的父母經(jīng)常把孩子的衣服，玩具隨便送人，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)物權(quán)認(rèn)識(shí)不清，認(rèn)為喜歡的就可以隨便拿。

建議家長(zhǎng)以后再處理孩子的玩具衣服和書籍的時(shí)候，都先問一下孩子的意見。這樣孩子就知道贈(zèng)予或索取都是需要?jiǎng)e人的同意的，而不是任意拿走的。

3、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題。在教育孩子之前，我們要先了解一個(gè)事情，那就是在孩子眼里，不經(jīng)過同意，拿別人的東西，并不是一件非常嚴(yán)重的事情。很多時(shí)候，他們僅僅是因?yàn)楹闷嫘幕蛘呦矚g，就伸手拿過來(lái)了。所以說(shuō)，他們其實(shí)根本不知道這個(gè)行為叫做“偷”。

4、教導(dǎo)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。孩子在認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后，家長(zhǎng)們不能就這樣結(jié)束了。第二步就是教育孩子去承認(rèn)錯(cuò)誤，具體的做法就是，讓他們主動(dòng)地去找對(duì)方認(rèn)錯(cuò)，將東西還給別人。而且，這也是給孩子樹立一個(gè)榜樣，讓他們知道該怎么跟別人表達(dá)歉意。

發(fā)現(xiàn)孩子“偷東西”，為什么不能輕易給孩子貼上“偷拿”標(biāo)簽

1、容易引起誤會(huì)。當(dāng)自己的孩子被貼上“偷拿”的標(biāo)簽時(shí)，很多家長(zhǎng)聽了，心里都無(wú)法接受，一般都不會(huì)很有禮貌的回應(yīng)，遇到暴脾氣的家長(zhǎng)，直接跟人發(fā)生沖突，很容易鬧出矛盾，更有甚者會(huì)因一時(shí)的情緒失控，釀成大禍，真是因小失大。

2、很容易造成不好的影響。特別是在學(xué)校，當(dāng)孩子被叫一些不好的稱呼，如老師不加以制止，其他的孩子會(huì)跟著一起認(rèn)定這個(gè)孩子就是壞的，他就會(huì)受到大家的排擠與孤立，甚至是嘲諷，這不管對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是性格發(fā)展都極其不利。

3、會(huì)形成惡行循環(huán)。孩子畢竟只是孩子，他們的認(rèn)知還未形成，如果他們因一時(shí)糊涂做錯(cuò)事，只要正確教導(dǎo)，都會(huì)及時(shí)改正，并不會(huì)形成習(xí)慣，但一旦不給孩子機(jī)會(huì)，隨意貼上侮辱人的標(biāo)簽，就會(huì)讓孩子自尊心受到極大的傷害，他索性破罐子破摔，不僅成績(jī)一落千丈，很容易失去受教育的機(jī)會(huì)，而過早的進(jìn)入社會(huì)，那就真的毀了孩子的一生。

初中孩子偷東西怎么教育

1、要讓其正確認(rèn)識(shí)到學(xué)生偷別人物品是不對(duì)的行為。家長(zhǎng)和教師不能嫌棄他，而是要用心開導(dǎo)，用行為去愛他們，引導(dǎo)他們走上正路。

2、如果是在處理小偷現(xiàn)象時(shí)，要注意維護(hù)學(xué)生的自尊心，維護(hù)學(xué)生的自尊心不要傷害，不能一味的在別人面前說(shuō)他是“賊”，要給他們一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，讓他們重新做人。

3、在了解事實(shí)真相和原因的基礎(chǔ)上，給予嚴(yán)厲的批評(píng)教育。在批評(píng)教育時(shí)，一是不宜公開張揚(yáng)；二是應(yīng)堅(jiān)持正面教育，向孩子講明為什么不能這么做的道理。與此同時(shí)，應(yīng)把孩子偷來(lái)的東西物歸原主。對(duì)年齡稍大的孩子，可以讓他自己去還，并當(dāng)面道歉。如孩子還小，父母應(yīng)帶孩子一道去還。