初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，是一個(gè)沖刺階段。初三成績(jī)的好壞，很大程度上決定了孩子能上一個(gè)什么樣的高中，所以說初三學(xué)生要保持一個(gè)良好的心態(tài)，自動(dòng)自發(fā)的去學(xué)習(xí)很重要。

初三學(xué)生沒有動(dòng)力怎么辦

1、是要幫孩子找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。家長(zhǎng)可以幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的人生理想，然后引導(dǎo)孩子通過學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，這樣學(xué)習(xí)就不再單單只是為了分?jǐn)?shù)和名次。同時(shí)可以幫助孩子將目標(biāo)細(xì)化，把遠(yuǎn)大的目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)看得見、容易達(dá)成的短期目標(biāo)，這樣會(huì)讓孩子有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、要給孩子恰當(dāng)?shù)恼蚣?lì)。比如孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)成績(jī)上有進(jìn)步的時(shí)候，可以給他一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣他會(huì)從物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)中獲得快樂，也會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。正向激勵(lì)也可以是口頭表揚(yáng)，允許孩子看一會(huì)自己喜歡的動(dòng)畫片等。這些都有助于孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂和成就感。

3、對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也不要太焦慮或者只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子帶來不必要的壓力，讓孩子覺得自己是在為爸媽而學(xué)習(xí)，反而會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

如何發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

1.關(guān)注精力，學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松，無法想象一個(gè)體力不支的人如何去跑全馬，無力無以致遠(yuǎn)；

2.關(guān)注情緒，讓情緒腦幫助到意識(shí)腦，做到知行合一，是最高效高能的好辦法；

3.關(guān)注優(yōu)勢(shì)，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)智能，有的放矢，事半功倍；

4、關(guān)注規(guī)劃，找到自己適合的升學(xué)發(fā)展方向，發(fā)揮特長(zhǎng)，成功的路上并不擁擠。對(duì)于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，沒有目標(biāo) 計(jì)劃的孩子，這個(gè)是一個(gè)很好的有效調(diào)整切入點(diǎn)。

5.關(guān)注動(dòng)力，讓一匹馬跑得快的訣竅是，馬自己愿意跑；

6.關(guān)注腦科學(xué)，努力的最基本前提是：方向是對(duì)的；學(xué)習(xí)上事半功倍的最基本訣竅是：高效高能。

初三學(xué)生沒有動(dòng)力家長(zhǎng)該怎么做

首先，你可不能慣著孩子，記住“孩子不是拿來慣的”。不管是誰只要是一個(gè)人都是不能慣的，只要你慣著他他就會(huì)依著你賴著你，根本就不會(huì)有奮斗前程的想法，又哪來動(dòng)力呢？自己的孩子該打就得打，該罵就得罵，古語說得好“黃金棍下出好人”。

其次，你要有做思想工作的手段。自己的孩子該嚴(yán)的時(shí)候就得嚴(yán)該哄的時(shí)候就得哄，軟硬兼施嘛。你要抽出合適的時(shí)間與孩子一起交流交流，比如與孩子一起游山玩水，在游山玩水散心的時(shí)候抓住機(jī)會(huì)給孩子灌輸不奮斗就不能達(dá)到目的登上頂峰。不能任何事情都依賴你，讓他明白離開你還有的只有他自己，要靠他自己才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

最后，你要明白“窮則思變”。現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)沒有危機(jī)感，這樣很多孩子都缺乏進(jìn)取心。當(dāng)家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造十分優(yōu)越的物質(zhì)條件，讓他感覺到優(yōu)越感十足哪來進(jìn)取心呢？我建議你在這個(gè)方面好好想想吧，是不是可以改變改變呢？