人際關系對于孩子來說是非常重要性，尤其是對已經步入校園的孩子來說，更是必不可少的。可是有些家長卻抱怨說，自家孩子跟同學的關系不太好，不管做什么事，都是自己一個人。

孩子被班里同學孤立怎么辦

1、及時發現，傾聽孩子心聲。一旦發現孩子有被群體孤立的傾向，家長應先傾聽孩子的苦惱并告訴他，父母認同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。

與此同時，家長還應該告訴孩子，很多人都會面臨這個問題，這是成長過程中必經的歷練，通過努力是可以改變的，父母會站在他身邊，支持他，幫助他解決這個困境。

2、找到原因，做出調整。接納孩子的感受，幫助孩子平靜下來之后，就要和孩子一起分析被孤立的原因，一起商量解決方案。

如果是因為優秀而被別人嫉妒導致被孤立，首先要肯定孩子的優秀和獨特，同時告訴孩子集體是一個復雜的大家庭，鋒芒畢露的同時也要考慮其他人的感受，有時可以適當低調一點；如果是因為孩子內向、膽小、不合群而被孤立，就要想辦法培養孩子的自信心，鼓勵他大膽地和小朋友交流。

3、教孩子換位思考。我們可以先讓孩子想想，為什么小朋友們會不愿意跟他玩呢？如果孩子一時想不出原因，我們不妨提供幾個可能性的選項，讓孩子試圖“對號入座”，看看具體符合哪一種情況。

4、老師協助，重塑形象。對于很多孩子來說，老師的話比家長的話更有效。家長可以和老師溝通，有目的地引導會起到積極的效果。對于被孤立的膽小的孩子，可以請老師通過多肯定孩子來增強孩子的自信心，并讓孩子更容易獲得其他同學的認可。

對于被孤立的出色的孩子，應該提醒老師避免過多的溢美之詞，同時讓孩子多做一些如值日、打掃衛生等班級服務類的事情。

孩子的哪些行為，代表孩子可能在學校被同學孤立了

1、活潑的孩子開始說話很少，與之前反差很大。孩子要是被孤立了，在他的性格上也會發生一些變化。如果孩子每天回到家不再像以往一樣活潑，而是變得沉默、情緒低落、抵抗出門、甚至睡眠質量差總是起夜，那么家長就應該重視了。因為孩子出現以上現象，那就基本上可以判定為是被孤立的結果。

2、家長接送時發現，性格開朗的孩子一個人孤單的在等家長，總是獨來獨往。人是群居動物，性格開朗的孩子更是不甘寂寞，他們會廣交朋友。如果家長了解到孩子在學校經常獨來獨往、沒朋友，基本上可以斷定他是被同學孤立的。

如何讓孩子在人際關系中更好的相處

讓孩子學會贊賞別人。告訴孩子，當別的小朋友做了件好事的時候，要由衷的贊賞別人。不僅可以通過語言，還可以通過擁抱，牽手之類的友好舉動表達他對小伙伴的好感。如果一個孩子能經常的以積極態度來對待別人，他就能獲得社會的接受。

培養孩子的愛好，讓孩子廣交朋友。如果孩子有某方面的特長，就可以結交更多的朋友。專家認為：友誼是以共同愛好為基礎的，如果孩子的朋友不多，你可以幫助他以某種愛好贏得更多的朋友。

家長應該盡可能為孩子打開生活空間，鼓勵孩子走出家門，廣交好友。歡迎孩子的玩伴來到家里一起玩耍、學習，以及共同度過生命中的重要時刻（如生日等）。