在孩子成長(zhǎng)中，都是會(huì)經(jīng)歷叛逆期的，只不過是時(shí)間早晚的不同。身為父母，當(dāng)面臨孩子叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要保持鎮(zhèn)靜，不要慌張，要及時(shí)引導(dǎo)孩子度過這個(gè)特殊的時(shí)期。

十三歲男孩叛逆期的表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，沉迷游戲。青少年進(jìn)入青春期的時(shí)候，很多方面的基本技能可能會(huì)退化。孩子不想去學(xué)校，成天關(guān)在房間里玩游戲，不吃飯，不睡覺，一玩就是一天，這也是困擾很多青春期男孩父母的問題。

2、逆反心理強(qiáng)。男孩在青春期叛逆階段追求獨(dú)立與自主的傾向較明顯，不會(huì)再對(duì)父母言聽計(jì)從，逆反心理強(qiáng)。男孩可能為了引起別人的注意而喜歡挑戰(zhàn)老師和家長(zhǎng)，有時(shí)甚至知道這種行為錯(cuò)誤，還是不能控制自己的行為和想法，容易與人產(chǎn)生沖突或隔閡。

3、性格倔強(qiáng)固執(zhí)：男孩青春期叛逆，性格會(huì)變得比較固執(zhí)、倔強(qiáng)，對(duì)于自己認(rèn)定的事情即便父母不同意，也會(huì)想盡辦法達(dá)到，主要以自我滿足為主。

4、不服管教，好勝心強(qiáng)。青春叛逆期的男生，不喜歡老師家長(zhǎng)的管教，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的好言好語(yǔ)，絲毫不理會(huì)。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期的男孩，好勝?zèng)_動(dòng)，可能和同伴一不合就會(huì)打起架來，攔都攔不住。

5、情緒不穩(wěn)。孩子處在叛逆期，脾氣會(huì)特別不穩(wěn)定，情緒控制比較差，比如容易激動(dòng)，因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼校襾y發(fā)脾氣，有時(shí)總覺得父母特別嘮叨，甚至父母的意見、建議也無法聽進(jìn)去。

十三歲男孩子叛逆怎么引導(dǎo)教育

1、以朋友的身份和孩子相處。在與孩子相處時(shí)，嘗試把他當(dāng)作你的朋友，首先放下作為家長(zhǎng)的架子，與孩子站在相同的高度，以平等的心態(tài)與孩子交流，這樣孩子才會(huì)愿意放下“防備”，愿意與你交流。此時(shí)在他心里，你不會(huì)拿家長(zhǎng)的威嚴(yán)對(duì)他指手畫腳，更不會(huì)以過來人的身份對(duì)他進(jìn)行無休止的說教，進(jìn)而慢慢信任你。

2、學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音。傾聽的關(guān)鍵更在于聽完，不要在每每聽到不認(rèn)同的想法后就找理由反駁孩子，不要在孩子講到興頭上的時(shí)候任意打斷孩子，更不要試圖用家長(zhǎng)的“權(quán)威”讓孩子說出一些違心的話。

3、減少對(duì)孩子的目的性。大多數(shù)時(shí)候，家長(zhǎng)與孩子開啟一段對(duì)話是帶有目的的，但如果溝通質(zhì)量不高，便難以達(dá)成目的，久而久之就會(huì)形成一種“執(zhí)念”，它會(huì)影響我們與孩子溝通的氛圍，因?yàn)槟憧倳?huì)企圖說服對(duì)方，一旦孩子說的話不如你所愿，你就很容易發(fā)火。

4、看見孩子的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，并給予充分的認(rèn)可，尊重他的思想變化，只要不觸及道德的底線，不給他人帶來影響，允許孩子犯錯(cuò)、吃虧，不要束縛了孩子的手腳，不然不利于自信心的養(yǎng)成。

孩子叛逆期出現(xiàn)的原因

1、父母過于暴躁，經(jīng)常吼孩子。這類父母不會(huì)考慮孩子的感受，對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤，無論大小，只會(huì)吼孩子。長(zhǎng)期如此，孩子就會(huì)出現(xiàn)逆反心理。

2、父母過于溺愛，對(duì)孩子太過嬌慣。這類父母的嬌生慣養(yǎng)，導(dǎo)致孩子自認(rèn)為任何人都是欠自己的，稍有不滿就會(huì)產(chǎn)生叛逆心理。

3、孩子的好奇心、求知欲得不到滿足。13歲左右的孩子好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，這常會(huì)惹惱成人。輕則行動(dòng)被限制，重則受到訓(xùn)斥、處罰。這樣簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待孩子勢(shì)必引起孩子的反感。

4、不顧孩子的個(gè)別差異和意愿，強(qiáng)行“定向”。一些爸爸媽媽望子成龍心切，他們要孩子學(xué)這學(xué)那，如規(guī)定每天讀多少單詞、練幾小時(shí)琴等，否則給予懲罰。這種急于求成、揠苗助長(zhǎng)的做法，容易引起孩子的對(duì)立情緒。