孩子厭學的原因
不能從單一的某方面來判斷孩子厭學的原因。也不是短時間形成的,可能是長期的一些因素造成的結果的一種反應。那么,孩子厭學的原因有哪些呢?
孩子厭學的原因
首先,這與孩子的情緒狀態有關,他在學校里不論是對什么都存在厭棄的情緒。對同學厭棄他們對自己不好;對教師厭棄他們很煩;對學習厭棄沒有什么作用;對學校厭棄,對家庭也厭棄,對父母也厭棄,長期都是以一種悲觀的狀態生活著,他對自己所做的任何事情也是沒有什么興趣可言的。
改變舉措:通過運動、活動來刺激他的情緒反應,讓他有更多的積極、向上、樂觀情緒反應。
其次,這與孩子的學習能力相關,孩子因為沒有掌握學習的知識點,因此在學習上存在很多的負積累,時間長了應付不了了,因此一拿起作業,一上課就沒有興趣,就沒有動力。如到了小學高段了,對口訣之類的還不熟悉,影響了他的計算能力,感覺錯題多了,成績也差了,學習的情緒就差了,也就厭棄學習了。
改變舉措:從知識點的輔導來提升孩子的學習能力,需要針對性的輔導。
第三,這與他的人際關系也有關系,孩子在與同學的相處中有矛盾,感覺到同學會欺負他,并且在教師的處理過程中,他總是感覺教師是偏袒其他同學的,尤其是成績好的同學,他就會感覺到成績差給人看不起,而有一部分同學就會選擇越來越差,以此來對抗他人的不公平對待。
改變舉措:通過活動讓他認識到自己的人際相處中的語言、行為等問題,讓他們從自己的語言、行為上進行改變,以此改善他與其他同學的關系。融洽了關系,就能多一些支持系統,更包括教師對他們的關心,這些支持系統強大而有力,那他們的對學習的態度也會發生轉變。有一位同學就是因為有優生與他交朋友,而改變了他的厭學情緒。
第四,這與他的學習成長環境有關系,如果一個班級中大多數都是不好好學習的,家里也沒有對學習的重視,他所交往的朋友也沒有學習積極的,那么他也容易形成厭學的情緒。
孩子厭學怎么引導
一是協同創建良好的教育環境,盡可能地減少不良環境的影響。
二是創造條件,激發學生的學習興趣。
三是培養學生正確的學習態度、學習動機、學習方法,特別是讓學生體驗到學習成功的樂趣和成就感。
四是加強對學生學習意志、興趣等心理品質的培養,不斷提高抗挫能力。
五是消除自卑心理,培養自信自強能力,努力創建家校共育平臺。
孩子厭學都有相應的心理特點,家長要加強疏導,培養健康的心理品質就顯得尤為重要。